氧气的实验室制取与性质

课题实验活动氧气的实验室制取与性质教学目标掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的原理和方法。通过实验进一步掌握氧气的化学性质。活动分析本次实验活动可以氛围两个部分：一是学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。二是学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。重点氧气的制法与性质及实验操作。难点细铁丝在氧气中燃烧的操作教学方法复习提问→实验探究→得出结论→拓展视野→提高兴趣实验用品高锰酸钾、木炭、细铁丝、澄清的石灰水大试管、试管夹、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、酒精灯、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、坩埚钳、棉花、火柴课时安排一课时教学过程阅读课本P37—40工业制法-----分离空气法（课本40页资料卡片）原料：原理：利用液态氮和液态氧的______不同二、催化剂：（触媒）1．定义：2．催化作用：三、实验室用过氧化氢制取氧气：1.文字表达式2．发生装置：（写出下图仪器名称）3．收集方法：氧气不易溶于水可以用法收集氧气密度比空气___可以用向（“上”还是“下”）排空气法收集【引入】氧气有许多重要的用途，那么怎样获得纯净的氧气呢？【视频】【学生回答】氧气的工业制法（分离空气法）原料：空气原理：液态氮和液态氧的沸点不同过程：空气（除尘净化、除去CO2和水蒸气）→纯净空气（氧气和氮气）（加压降温）→液态空气（蒸发）→-196℃氮气和液态氧气→（加压贮存）蓝色刚瓶中→-183℃氧气【教师讲解】氧气的实验室制法：1．药品：过氧化氢、二氧化锰2．原理：文字表达式：符号表达式：H2O2MnO2H2O+O2催化剂：在化学反应里能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（或触媒）。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。3．发生装置：课本：P125图6-23左P115图6-12左固+液→气（1）长颈漏斗的末端位于液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出。（2）导管伸入容器内不宜太长，刚露出橡皮塞即可，以免气体难以导出。4.检验氧气：方法：将带火星的木条放入瓶中，现象:木条复燃,结论:该气体是氧气。5.收集方法：氧气不易溶于水可以用排水集气法；氧气密度比空气大可以用向上排空气法。6.验满：把带火星的木条放在瓶口，木条复燃证明集满。7.步骤：（1）检查装置的气密性（2）装药品（3）固定装置（4）收集气体【教师实验】用双氧水制取氧气【学生总结】【教师补充】氧气的工业制法和实验室制法【中考链接】（2011.河南）19.下图是实验室制取气体的常用装置。(2)写出选用B制取氧气的符号表达式。（2013.河南）19.在实验室中可选择下图装置制取气体。(2)发生装置可选择B或C,与B相比较，C的主要优点是什么？【巩固提升】1.如何鉴别两瓶无色液体：过氧化氢和水？2.用过氧化氢制氧气时，先在锥形瓶（或广口瓶）里放入，再由分液漏斗(或长颈漏斗）加入，滴加时要注意速度。3.如何检查该装置的气密性？【当堂检测】1.工业制取氧气的原理是，属于变化。2.默写实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的符号表达式。3.实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置是，注意事项（1），防止（2）导管，以免。4.收集氧气的方法是、，利用氧气的、性质。5.在化学反应里能够其它物质的化学反应速率，而