贵州省顶效开发区顶兴学校高中地理必修二22城市化过程与特点教案

教案—邓力—城市化过程与特点—2018春季第7周第二节，城市化过程与特点第一课时教学目标：1，掌握城市化的概念2.了解城市化的表现3，掌握城市化的意义和城市化动力机制教学重点：1.城市化的概念2.城市化的意义教学难点：1.对城市化动力机制的理解教学用具：彩色粉笔，相关课件教学方法：讲授、图文数据说明、分组讨论课时安排：（2课时）教学过程：知识回顾：(商业区、工业区的布局特点）课前预习：（让学生阅读《必修二》P3637）新课讲授:一．城市化，第一轮活动；[课件]展示相关的图文资料，让学生通过尽可能多的途径获得有关城市化的知识信息。然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价。最后，教师做出总结性点评。必答题设计如下：1组：什么是城市化？2组：城市化过程中出现哪些标志性特征？3组：城市化的意义主要表现在哪些方面？4组：什么是乡村城市转型？可以分成哪些类型？[问题小结]1、城市化是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。2、城市化的标志性特征为①城市人口占总人口的比重持续上升；②劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；③城市用地规模不断扩大。3、城市化的意义表现在：①在城市化过程中，城市能够创造出比较多的就业机会，大量吸收农村剩余劳动力；②城市化过程能带动广大农村的发展，有利于改善地区产业结构；③城市化有助于提高工业生产的效率，工业化使城市化获得持续推进的动力；④科技的进步和信息化的推进，使现代化大城市成为主要的科技创新基地和信息交流中心；⑤城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的对外开放程度。4、乡村—城市转型是指乡村向城市转变的过程。主要有三种：一是乡村地区转变为城市地区；二是乡村集镇转变为现代化城市；三是城市边缘的乡村转变为市区。第二轮活动[课件]展示有关城市化动力的图文资料，让学生尽最大限度获得相关知识信息。然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价。该轮活动出现一个抢答题。最后，教师做出总结性点评。必答题设计如下：1组：城市化的主要动力是什么？为什么？2组：第一产业的发展对城市化有何影响？3组：第二产业的发展对城市化有何影响？4组：第三产业的发展对城市化有何影响？抢答题：历史上三次技术革命促进了工业的发展，那么，三次技术革命对城市化的进程有何影响？[问题小结]1、社会经济发展是城市化的主要动力。2、随着农业劳动生产率的不断提高，农村劳动力明显过剩，农业人口向城市大量转移；3、工业是城市经济的主要支柱，能够安排大量劳动力就业；4、经济繁荣的城市，服务业相对发达，能够安排大量劳动力就业；抢答题：技术革命第一次技术革命第二次技术革命第三次技术革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪50年代主要标志蒸汽机的发明电气化微电子技术的发展及普遍应用科技发展蒸汽动力代替水力内燃机和电力广泛应用于现代工业生产普遍应用信息技术、生物工程、新能源、新材料和微电子技术城市化农业人口到煤铁产地从事钢铁、机械纺织等工业，在煤铁产地出现城镇大量农村人口到城市里从事工业生产农村劳动力过剩，城市能够提高更多、更好的就业机会，大量的农村人口到城市里从事第二、三产业课堂训练：1.有关城市化的叙述，正确的有()A.其含义只是指人口向城市集聚的过程B.一个国家或地区的城市化水平与其社会经济发展水平无关联性C.在城市化过程中，城乡居民之间的人均收入、文化教育水平差距不断缩小D.在城市化过程中，城乡居民的劳动方式、生活方式差距加大板书设计：城市化；概念表现城市化的意义，二，城市化动力机制，教学反思：本节课的内容相对比较简单，没有设计较抽象的概念和理论，学生对知识点的掌握达到了基本要求，第二课时，教学目标：1、了解发达国家城市化的特点2、了解发展中国家的城市特点3.了解城市化的地区差异教学重点：1，城市化的过程与特点，2，城市化与工业化之间的关系教学难点：1不同时期、不同地区城市化的过程和特点。教学用具：彩色粉笔，相关课件教学方法：讲授、图文数据说明、分组讨论课时安排：（2课时）教学过程：知识回顾：（城市化的意义）课前预习：（让学生阅读《必修二》P37—p41）新课讲授：城市化的特点1.城市化的地区差异：[课件]展示图表资料“世界城市化的推进”、学习材料“发达国家的城市化”、“发展中国家的城市化”以及图片“日本东京城市景观”、“传统建筑与高楼大厦形成鲜明对比”，使学生获得发达国家城市化与发展中国家城市化的差异的有关知识。活动过程同前两轮。该轮必答题设计如下：1组：从20世纪70年代中期开始，发达国家的一些大城市中心区萎缩，中小城镇则发展迅速。试分析产生这种现象的原因？2组：发展中国家的城市发展合理吗？说出你判断的理由。3组：试从城市化进程、城市化水平、近半个世纪以来城市化发展速度等方面，讨论发达国家与发展中国家城市化的差别。想一想，产生这些差别的主要原因是什么？4组：根据发达国家和发展中国家城市化过程中表现出的不同特点，谈一谈城市化与经济发展水平的关系。抢答题：试分析“经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低”是否正确，为什么？[问题小结]1、其原因主要是：大城市中心区环境恶化，地价上涨，交通拥挤，居住条件差；城市边缘和小城镇基础设施完善，再加上高速公路的发展，私人小汽车的普及，许多人在城市中心区和郊区之间做“钟摆式”移动。此种现象又叫逆城市化。2、不合理。理由是：①发展中国家的城市化进程不是随国内工农业生产的持续发展而提高，与经济发展水平不相适应，因为农业提供不出足够的剩余产品维持城市人口的增长，城市也吸收不了那么多的劳动力；②工业生产和城市拓展对当地生态造成很大破坏，结果导致城市人居环境质量大幅度下降。3、对比国家类型所处阶段起步时间目前速度发展水平城市人口比重城市化与经济发展原因后果发达国家后期早慢高大相适应农业向现代化方向发展，大批农业劳动力向城市迁移①大城市中心区表现出衰落，城市外围地带建设了比较多的卫星城；②市区范围明显扩大，城市边缘地带发展较快；③出现了高水平的大城市连绵带；④注重营造高质量的人居环境，城市绿化率保持早较高的水平。重视保护城市的历史文化和文物古迹；发展中国家中期晚快低小不相适应城市经济畸形发展人口增长过快，农村劳动力过剩①农村剩余劳动力大量流入城市，给城市就业、基础设施建设和进一步发展造成很大压力；②工业生产和城市拓展对当地生态造成很大破坏，结果导致城市人居环境质量大幅度下降4、城市化的发展要与经济发展水平相适应。一般来说，经济越发达，城市化水平就越高，反之就越低，经济发展速度越快，城市化的速度也就越快。抢答题：这种观点是有条件的，只能说是一般规律，但不能说是绝对规律。在许多发展中国家的城市化就不是遵循这种规律的。一部分发展中国家城市化水平明显超过了本国的经济发展阶段和工业水平，城市总体发展和基础设施建设相对落后。南美洲国家这种状况最为突出。另一部分发展中国家则表现为城市化进程落后于相应的经济发展水平和工业化进程。如印度、孟加拉、印度尼西亚等国就属于这种状况。2，中国的城市化特点：[课件]展示图表“我国五次人口普查城市化水平”，结合课本阅读资料“中国的城市化”，使学生获得关于我国城市化的新知识新信息，活动同前三轮，该轮必答题设计如下：1组：现阶段我国城市化在速度、动力方面有什么特点？2组：现阶段我国城市化在产业结构变动、人口流动方面有什么特点？3组：现阶段我国城市化在城市建设、环境生态保护方面有什么特点？4组：现阶段我国城市化与经济发展、工业化有何关系？[问题小结]1、现阶段我国城市化速度呈现加快的态势，其动力主要来自改革开放带来的经济迅速发展；2、现阶段我国城市化促使第一产业向第二、三产业转变；从而带动人口从内地流向沿海，由山区流向平原，由经济欠发达地区流向经济发达地区，由农村流向城市；3、现阶段我国城市建设日新月异，城市基础设施不断完善，城市规模不断扩大；在环境和生态保护方面虽然采取了许多措施，城市生态环境也得到初步改善，但城市生态环境仍不容乐观；4、现阶段我国城市化与经济发展基本协调，但也存在许多问题，特别是我国人口众多，解决劳动力就业问题是城市化过程中必须解决的一个首要问题；并且