心理咨询师考试复习资料全

.word可编辑.word可编辑.专业专业.专注1、及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为是()的核心(A)阳性强化法口)系统脱敏法(C)代币法(口)认知矫正法2、咨询效果评估时应该注意()。(A)咨询效果评估要在咨询结束后进行(B)咨询目标内容的改善才是直接成效(C)考察是否存在“您好一再见”效应(D)咨询以外的各种因素对疗效的作用3、冲突型不匹配咨询关系是()。(A)咨询师和求助者之间存在利益冲突(B)咨询师和求助者之间存在个性冲突(。求助者对咨询师信奉的心理学理论不接受8)求助者对咨询师信奉的价值观体系不接受4、“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程()。(A)提高求助者自我行动的能力(B)引导求助者自主分析其问题(C)启发求助者的积极和主动性(D)帮助求助者做到能举一反三5、中国比内测验的特点包括()。(A)测验对象年龄范围是2〜18岁(B)对结果的解释采用离差智商(C)智商分级标准与韦氏智力测验不同(D)根据中国国情设计了农村和城市版6、MMPI确定各量表的依据包括()。(A)当时流行的精神疾病分类标准口)男女被试者对同一题目的反映(C)内外向大学生对同一题目的反映(D)正常人和病人对同一题目的反映7、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括()。(A)耐受性日)敏感性(C)忧虑性(D)紧张性8、SCL-90没有测评()。6)情绪高涨(B)思维飘忽(C)思维播散(D)被控制感9、评定个体所承受精神压力程度可参考()。(A)95%的正常人一年内的LES总分不超过22分(B)95%的正常人一年内的LES总分不超过20分(C)99%的正常人一年内的LES总分不超过32分(D)99%的正常人一年内的LES总分不超过30分10、应对方式问卷的应用价值是()。6)可作为不同群体应对行为的标准化研究工具口)可为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导(。可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好(口)可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助答案：1-5AC、BCD、BC、ABCD、ABC6-10ABCD、BCD、AB、AC、ABD1、一般认为，华生是()心理学家。6)行为主义(B)机能主义(。认知主义(口)人本主义2、干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为()。(A)前摄抑制和倒摄抑制口)前干扰和后干扰(C)前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制(口)远干扰和近干扰3、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫()。6)感觉对比(B)后像(。感觉适应(D)联觉4、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫()。6)双避式冲突(B)趋避式冲突(。双趋式冲突(口)双重趋避式冲突5、()强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。(A)沙赫特的情绪认知理论(B)詹姆斯-兰格的情绪理论(C)汤姆金斯和伊扎德的情绪理论(D)坎农-巴德的情绪丘脑理论6、在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第()个层次的需要。(A)2(B)3(C)4(D)57、测谎仪是一种使用()测量技术的仪器。(A)生物反馈口)行为反应(C)投射反应(D)社会距离8、()不是人际关系的特点。(A)个体性(B)直接性(。稳定性8)情感性9、朋友之间的交往距离属于()。(A)社交距离口)个人距离(C)亲密距离(D)公众距离10、在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为()。(A)光环效应(B)首因效应(C)刻板印象(D)近因效应11、一般说来，()更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。(A)加法模式(B)加权平均模式(C)平均模式.word可编辑.word可编辑.专业专业.专注.word可编辑.word可编辑.专业专业.专注 .(口)中心品质模式12、以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为()。(A)印象管理(B)印象形成(。初次印象(D)印象修正13、皮亚杰认为心理起源于()。(人)先天的成熟(B)动作(。后天的经验(D)本能14、艾里克森划分人格发展阶段的依据是()。(A)社会化程度口)心理社会危机(0自我的调节作用(口)心理防御机制15、观察学习是指()。(A)一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习口)学生在老师指导下的课外学习(。有意识地学习他人身上的优点(口)个人通过了解他人行为及其强化结果，习得某些新的反应16、感知能力发展的训练和干预的关键期在()。(A)胎儿期(B)幼儿期(C)婴儿期(D)童年期17、母亲在身边就有安全感，对外界积极反应，说明婴儿存在()(A)安全型依恋(B)回避型依恋(C)反抗型依恋(D)困难型依恋18、幼儿期儿童的主导活动是()。(A)饮食(B)睡眠(C)游戏8)学习19、异常心理活动得到矫正，需要经过()。(A)健康咨询口)心理咨询(。系统治疗(D)发展咨询20、认知的观点认为()。6)心理异常是个体偏离了正常范围口)心理异常是个体主观上的不适应(。心理异常是个体脑功能活动紊乱(口)心理异常是个体的脑器质性病变答案：1-5AACCB6-10BBCBD11-15DABBD16-20CACCB1、严重心理问题的诊断要点是()。(A)存在负性情绪口)不良情绪泛化(C)出现睡眠问题(口)心理冲突没有现实意义2、精神活动内在协调一致的含义是()。(A)各种心理过程之间协调一致(B)主观反映与客观世界相一致(C)在不同条件下精神面貌一致(口)人格的结构和特点相对稳定3、建立良好咨询关系的重要基础是()。(A)咨询态度(B)咨询理论(C)咨询理念(D)咨询技巧4、咨询中的共情是指()。(A)一种共同的情绪(B)与他人分享内心世界(C)一种共同的爱好(D)体验求助者内心世界5、以问题为取向的心理咨询师注重()。6)心理问题的原因(B)解决求助者当前的困扰(。心理问题的发展(口)避免求助者再次被困扰6、在心理咨询中急于下结论的原因是()。(A)不重视倾听(B)不重视尊重(C)咨询技巧差(D)理论基础差7、面质是()。(A)一种参与技术(B)指出求助者的矛盾(C)一种共情技术(D)矫正求助者的价值观8、自我开放的含义是()。(A)咨询师介绍自己的咨询理念(B)咨询师讲述自己对求助者的感受(。求助者介绍自己的成长经历(口)求助者讲述自己对咨询师的感受9、功能性的行为失调指()。6)最初偶然的失调行为因需要的满足而被固定下来曰)最初偶然的失调行为因功能性丧失而被固定下来(C)暂时的行为偏差(D)永久的行为偏差10、如果咨询师觉得自己难以处理移情可以()。(A)断然拒绝继续咨询口)向求助者的亲属寻求帮助(C)修改近期咨询目标(口)把求助者转介给其他咨询师11、黄金规则是一种()。(A)理性观念(B)面质技术(C)修通方法(D)绝对化要求12、WAIS-RC的知识分测验中的问题()。(A)涉及专业性知识(B)难度相同(C)涉及一般性知识(D)难度递减13、CRT是()。(A)仅适用于个体(B)文字性智力测验(C)仅适用于儿童(D)非文字性智力测验14、中国比内测验()。(A)专门设计了农村版(B)不需要主试者签字(。可在初中生中使用(D)现在使用比率智商15、MMPI的编制采用了()。(A)内容效标(B)表面效标(C)经验效标(D)构想效标16、使用16PF时()。6)可以从记分模版直接得到标准分数(B)完全没有时间限制(。可以做出多项选择(D)用常模表将原始分转换成标准分17、EPQ的L量表()。(A)用来测验被试的情绪稳定性口)成人的得分一般随年龄而升高(。可以反映中枢神经的兴奋性(D)儿童的得分一般随年龄而升高18、症状自评量表包含的因子数是()。(A)10(B)8(C)6(D)419、抑郁自评量表标准分数的分界值是()。(A)73(B)63(C)53(D)4320、使用LES时，应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的()。(A)时间口)地点(C)场景(D)事由参考答案：1-5BAADB6-10ABBAD11-15ACDCC16-20DBACA1、()属于人格的倾向性。(A)需要(B)气质(C)动机(D)性格2、声音的性质包括()。(A)音调(B)响度(C)饱和度(D)音色3、下列说法中正确的是()。(A)大脑两半球的解剖结构是不对称的(B)右利手的人左半球的言语功能占优势(C)单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球(D)右利手的人右半球的形象思维占优势4、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要()。6)是低层次的需要口)是高层次的需要(。是要优先满足的需要(D)如果满足就会有益于健康、长寿和精力的旺盛5、亲和的作用包括()。(A)提供社会参照曰)避免窘境(C)减轻心理压力(D)满足个体的某些社会性需要6、社会促进的效应包括()。(A)观众效应(B)从众效应(C)结伴效应(D)旁观者效应7、爱情和喜欢的区别主要体现在()等方面。(A)依恋(B)利他(C)亲密(D)尊重8、自我概念的功能包括()。(A)解释经验日)决定期待(C)引导态度8)保持个体内在一致性9、童年期思维的基本特点有()。(A)思维发展出现质变(B)不能摆脱形象性的逻辑思维(C)思维发展没有出现质变(口)可以摆脱形象性的逻辑思维10、第二反抗期的主要表现形式包括()。(A)硬抵抗(B)软抵抗(C)不抵抗(D)反抗的迁移11、成人思维的主要特点为()。(A)辨证性日)相对性(C)实用性(D)抽象性12、有关老年心理变化的主要观点有()。(A)道德发展观(B)毕生发展观(。认知衰退观(D)老年丧失期观13、正常与异常心理的标准化区分原则包括()。6)内省经验标准(B)社会适应标准(。人格的稳定性(D)主客观相统一14、强迫观念的主要表现是()。(A)某种观念或概念反复出现在脑海中(B)不受意愿支配的思潮涌现在脑海中(。知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱(D)内容与周围环境无任何联系杂乱多变15、评估心理健康的十个标准包括()。6)心理活动的强度口)心理冲突的类型(C)环境适应的能力(口)心理自控的能力16、寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑()。6)人口学因素(B)个性心理特征(C)社会适应状况(D)身体健康水平17、效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的()。(A)信度⑻目的(C)功能(D)长度18、内容效度的评估方法包括()。(A)专家判断法日)双向细目表法(C)统计分析法(D)经验推测法19、测验实施中的干扰因素包括()。(A)主试者的影响因素(B)测验情境(C)被试者的影响因素(D)其他干扰因素20、构想效度的估计方法包括()。(A)对测验本身的分析(B)测验间的相互比较(C)效标效度的研究证明(D)实验法和观察法证实答案：1-5ACABDBDBDBCD6-10ACABCABDABABD11-15ABCBDABACACD16-20ABDBCACDABCDABCD1、幼儿思维的主要特征是()(A)直观动作思维(B)形象逻辑思维(C)具体形象思维(D)抽象逻辑思维2、变态心理学侧重说明异常心理的()(A)诊断(B)咨询(C)治疗8)特点3、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()(A)防御机制(B)本能动力(。心理异常(D)快乐原则4、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是()(A)非标准区分(B)常识性区分(C)标准化区分(口)心理学区分5、感觉减退多见于()6)抑郁状态口)感染后虚弱状态(C)睡眠障碍(D)精神运动性抑制6、有嫉妒妄想的人可表现为()(A)坚信配偶不忠(B)见到他人强于自己而生气(C)痴迷某种观念(D)想象他人强于自己而生气7、违拗是一种()6)认知功能失调(B)意志行为障碍(。人格结构变化(D)精神运动兴奋8、在顺序量表中，变量具有()6)相等单位(B)等级(C)绝对零点(D)等比9、常模样本量的大小，一般不小于()(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或10010、常模分数又叫()(A)导出分数口)原始分数(C)总体分数(D)粗分数11、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫()(A)Z分数(B)标准九分数(C)T分数(D)离差智商12、同质性信度主要代表测验内部()间的一致性。(A)两半测验日)题目与分测验(C)所有题目(D)分测验13、在心理测验中，效度是指一个心理测验的()6)稳定性(B)准确性(。可信度(D)区分性14、认识领悟疗法的创始人是()(A)艾利欺(B)钟友彬(C)许又新(D)弗洛伊德15、( )属于正确的性动机(A)性爱、情爱相互依存融为一体曰)性角色、性身份融为一体(。感性、理性相互依存融为一体(D)性医学、性道德融为一体16、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()6)行为学派(B)认知学派(