德育渗透一览表

金华小学学校数学学科教材德育渗透点一览表（参考）研究人员：帅培娣 时间：2012年8月20日序号教材版本年级/册课程领域教学内容/知识点德育目标教学活动建议备注1苏教版年级数与代数除法使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题和探索算法的活动，体会到数学活动充满着探索与创造，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立起学好数学的信心。教学中先让学生独立思考，再根据学生情况适当引导和点拨，通过组织交流让学生相互启发，共享解决问题的成功体验。2苏教版年级数与代数认数培养学生用数学的眼光看待周围的事物，用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，培养学生学习数学的兴趣和自信心、，培养同学之间相互合作、交流的方法和态度。调动学生已有的认数经验，引导学生主动地认、读、写整千数。从现实的生活情境引入新内容，激发学生的学习愿望。在解决实际问题中巩固获得的基础知识。3苏教版年级量与计量千克和克使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。学生积累了有关重量的生活体验之后，再来学习新课，就得心应手多了。考虑到学生平时合作意识较强，为了让每个孩子都参与到数学活动中来，可以采用分组的形式授课，这样既便于准备学具，同时可以体现团体合作的精神。苏教

版数与代数加和减感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。在练习中还有需要进位的整百数加整百数以及相应的减法。通过这些内容的教学，学生的计算能力和解决实际问题的能力都会有明显的提高。苏教

版量与计量24时记时法让学生体会24时记时法在生活里的应用，帮助学生建立时间观念，会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。通过练习掌握两种记时法的互换，并进行合理安排时间、珍惜时间等思想教育。三年级几何与图形长方形和正方形使学生在学习活动中体会现实生活里的属性，发展对数学的兴趣,培养交往、合作和探究的意识与能力。学生通过对长方形、正方形纸折一折，量一量，比一比，认识长方形、正方形的边和角的特点，加深对长方形、正方形特征的认识，然后再把长方形、正方形的特点进行比较，体会相互间的联系，揭示长方形的长、宽及正方形的边长等概念。苏教版三数与代数使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，创设丰富、生动有趣的情境：游园、买书、运动会等让学生倍感亲切；七仙女摘桃、老寿7年级乘法增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。星散步的神话情境更是使学生印象深刻.同时收集一些有趣味、有新意的素材，激发学生的学习欲望，让他们饶有兴趣地学习数学。三年级几何与图形观察物体使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，培养学生观察物体的兴趣，形成良好的探究学习的情感与态度。根据摆正方体，虽然摆成的物体形状不同，但正视图相同。由物体一三视图一物体，学生在体会这些同与不同时，空间观念得到了发展.在活动中，学生有序的经历统计的全过程，渗透合作意识。充分调动学生学习的积极性，给学生提供充足的从事数学活动的机会，激发创新动力，在动手实践、交流讨论中探究新知，理解并掌握分数的意义，培养学生的探究能力和探究意识。通过对所学知识的收集、整理、综合，提高学生解决问题的能力，增强学好数学的信心。在活动中，学生有序的经历统计的全过程，渗透合作意识。充分调动学生学习的积极性，给学生提供充足的从事数学活动的机会，激发创新动力，在动手实践、交流讨论中探究新知，理解并掌握分数的意义，培养学生的探究能力和探究意识。通过对所学知识的收集、整理、综合，提高学生解决问题的能力，增强学好数学的信心。9苏教版年级统计与测量统计与可能性10苏教版年级数与代数认识分数11苏教版年级复习整理与复习培养学生积极参与数学活动的意识，初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识与能力。使学生体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致历程，感受数学与生