幼儿园消防预案和应急预案

幼儿园消防预案和应急预案一、前言

为确保我园师生的生命财产安全，提高幼儿园消防安全管理和应急处理能力，根据《中华人民共和国消防法》及有关法律法规，结合我园实际情况，特制定本消防安全应急预案。

二、组织机构及工作职责

为确保应急预案的有效实施，成立以下组织机构，明确各组工作职责：

1、灭火行动组

负责组织初期火灾的扑救工作，及时控制火势蔓延。成员主要由幼儿园安保人员和经过消防培训的教职工组成。

（1）熟练掌握灭火器材的使用方法，定期检查、维护消防设施设备；

（2）接到火警通知后，迅速赶到现场进行初期火灾扑救；

（3）及时报告火警情况，与通信联络组保持密切联系；

（4）协助安全抢救组进行人员疏散和财产转移。

2、通信联络组

负责火警信息的收集、传递和协调各组之间的联系。成员主要由幼儿园办公室人员组成。

（1）接到火警报告后，立即启动应急预案，通知各组按照职责开展工作；

（2）及时向上级部门和消防部门报告火警情况，请求支援；

（3）与各组保持密切联系，了解火警扑救和疏散情况；

（4）协助现场警戒组维护现场秩序。

3、疏散引导组

负责组织师生有序疏散，确保人员安全。成员主要由各班班主任和配班老师组成。

（1）熟悉幼儿园各区域的疏散路线和应急出口；

（2）接到火警通知后，迅速组织本班学生按照预定路线有序疏散；

（3）在疏散过程中，注意安抚学生情绪，避免发生踩踏等安全事故；

（4）协助安全抢救组对受伤人员进行救治。

4、安全抢救组

负责现场的安全救护和财产转移工作。成员主要由幼儿园保健医生和部分教职工组成。

（1）接到火警通知后，立即携带急救器材赶赴现场；

（2）对受伤人员进行救治，必要时拨打120请求救护；

（3）协助疏散引导组进行财产转移，保护幼儿园财产安全；

（4）与灭火行动组配合，确保火场安全。

5、现场警戒组

负责火灾现场的安全警戒和秩序维护。成员主要由幼儿园安保人员组成。

（1）接到火警通知后，迅速赶到现场，设置警戒线，禁止无关人员进入；

（2）维护现场秩序，确保消防通道畅通；

（3）协助通信联络组与各组之间的联系；

（4）火灾扑灭后，负责现场保护和火灾原因调查。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情时，任何教职工或第一时间发现火警的人员应立即按下最近的手动火灾报警按钮，启动火灾报警系统。

（2）在报警时，应尽可能了解火警的具体情况，如起火地点、火势大小、是否有人员被困等，以便向接警人员提供准确信息。

（3）若条件允许，在确保自身安全的前提下，可利用附近的灭火器材进行初期火灾的扑救。

2、接警

（1）通信联络组负责接收火警报告，接到报警后，应立即按照以下程序行动：

a.确认火警情况，询问报警人火警的具体信息。

b.立即启动应急预案，通知各组按照预案职责开展工作。

c.向幼儿园领导报告火警情况，并保持密切沟通。

d.拨打“119”火警电话，向消防部门报警，并提供以下信息：

-幼儿园名称、地址及联系方式。

-火警发生的具体位置、火势大小、燃烧物质、是否有人员被困等信息。

-已经采取的措施及需要消防部门提供的支援。

e.根据火警情况，视情况通知其他相关部门，如医疗急救、公安、供电等部门。

（2）通信联络组应记录报警时间、报警人姓名、火警情况等信息，并保持记录的连续性和完整性。

（3）在接警过程中，通信联络组应保持冷静，确保信息的准确传递，避免因慌乱造成信息错误或延误。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织全体师生的疏散工作，确保疏散过程有序、迅速、安全。

（2）各班班主任和配班老师为班级疏散责任人，负责本班学生的疏散工作。

（3）在火灾发生时，疏散引导组应立即行动，按照预案规定的疏散路线和应急出口，组织师生进行疏散。

2、应急疏散措施

（1）疏散前准备：

a.定期组织消防演练，让教职工和学生熟悉疏散路线和应急出口。

b.在各班级和公共区域张贴疏散路线图，明确疏散指示标志。

c.对疏散通道进行检查，确保通道畅通无阻，无堆放杂物。

d.对师生进行消防知识培训，使其掌握基本的火灾逃生技能。

（2）疏散过程：

a.疏散引导组接到火警通知后，立即通过广播、手提扩音器等通知全体师生迅速撤离。

b.班主任和配班老师应引导学生保持冷静，有序排队，按照预定路线快速撤离。

c.在疏散过程中，注意关好门窗，防止火势蔓延。

d.对于行动不便的学生和教职工，应指定专人负责协助疏散。

e.疏散引导组应在安全地带集合，清点人数，确保无人遗漏。

（3）安全集结地：

a.确定安全集结地，确保距离火源足够远，避免烟雾和火势影响。

b.在安全集结地，班主任和配班老师应再次清点本班学生，报告给疏散引导组。

c.保健医生和部分教职工在安全集结地为受伤人员提供急救。

（4）特殊情况处理：

a.如遇烟雾较大，应使用湿毛巾捂住口鼻，降低吸入有毒气体的风险。

b.若疏散通道被火势封锁，应迅速寻找备用疏散路线或紧急出口。

c.在紧急情况下，可利用床单、窗帘等制作简易救生绳，从窗户逃生。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情后，在确保自身安全的前提下，立即启动手动灭火设施或使用附近的灭火器材进行初期火灾扑救。

（2）灭火行动组成员应在接到火警通知后，迅速赶到火场，按照以下程序进行扑救：

a.判断火势大小和燃烧物质，选择合适的灭火器材和灭火方法。

b.对火源进行有效隔离，阻止火势蔓延。

c.保持冷静，密切协作，确保扑救行动的顺利进行。

d.在火势得到控制后，继续观察火场，防止复燃。

（3）通信联络组与灭火行动组保持密切联系，及时传递火场信息，协助灭火行动。

2、扑救初期火灾的措施

（1）灭火器材的使用：

a.熟练掌握各类灭火器材（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等）的使用方法。

b.根据燃烧物质选择合适的灭火器材，避免使用不当造成火势扩大。

c.在使用灭火器时，保持安全距离，对准火源根部喷射。

（2）电气火灾的处理：

a.发现电气火灾时，应立即切断电源，避免触电危险。

b.使用二氧化碳灭火器等不导电的灭火器材进行扑救。

（3）油类火灾的处理：

a.油类火灾不能用水扑救，应使用干粉灭火器或泡沫灭火器。

b.避免使用扑救方法不当导致火势蔓延。

（4）人员安全：

a.在扑救初期火灾时，确保自身安全，避免盲目扑救。

b.若火势过大或无法控制，应立即撤离火场，等待消防部门救援。

（5）火场保护：

a.在扑救过程中，注意保护火场证据，便于火灾原因调查。

b.火灾扑灭后，对现场进行保护，防止无关人员进入。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、评估与清理

（1）火灾扑灭后，组织专业人员进行现场评估，确定火灾造成的损失和影响范围。

（2）对火灾现场进行清理，确保无安全隐患。

（3）对受火灾影响的区域进行卫生清理和消毒，避免传染病的发生。

2、设施设备检查与修复

（1）对幼儿园的消防设施、电气系统、燃气管道等进行全面检查，确保正常运行。

（2）对受损的设施设备进行修复或更换，以保证教育教学活动的正常进行。

3、心理疏导与安抚

（1）组织专业心理辅导人员对受火灾影响的师生进行心理疏导，帮助他们走出心理阴影。

（2）对师生进行安抚，关心他们的生活和学习，尽量减轻火灾带来的影响。

4、恢复生产与教学

（1）在确保安全的前提下，尽快恢复幼儿园的正常教育教学秩序。

（2）对受火灾影响的教学内容进行合理安排，确保教学进度不受影响。

5、总结与改进

（1）组织相关人员对火灾应急处置过程进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。

（2）根据总结结果，修订和完善消防安全应急预案，提高应对火灾的能