2025中考语文专项复习 考点6 标点符号的使用

专题二

语段综合第一部分积累与运用考点6

标点符号的使用2025年中考语文主题训练常用标点符号知识梳理及训练一、重点标点符号的用法及举例类型用法举例句号（。）表示陈述句末尾的停顿这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。（《大自然的语言》）表示较缓和的祈使与感叹语气的停顿请您稍等一下。问号（？）表示疑问语气鲁迅先生就问我:“有什么事吗?”［《回忆鲁迅先生（节选）》］表示反问语气而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?

（《背影》）类型用法举例问号（？）___________

①含有疑问词的陈述句后不用问号。如:谈到基础教育应该如何适应时代的要求，这位教育专家有深刻而独到的见解。②选择问句只在最后一个问句末尾用问号，其余问句末尾用逗号。如:把报刊亭改成志愿服务站,还是生活服务便民亭?③连续问句之间无论有多少个问句，都要在每一个问句后用问号。如:在什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地方的花园里吗?④倒装句中问号置于句末。如:你懂得欣赏一株平凡的小草吗，年轻人?类型用法举例叹号（！）表示感叹语气白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!（《驿路梨花》）表示强烈的祈使语气土地，原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!

（《土地的誓言》）___________

①可用于拟声词后，表示声音短促或突然。如：咔嚓!

一道闪电划破了夜空。②当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。如：这么点困难就能把我们吓倒吗？!

类型用法举例逗号（，）表示句子或语段内部的一般性停顿壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。（《壶口瀑布》）顿号（、）表示并列词语（短语）之间的停顿桃树、杏树、梨树，你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）表示序次语之后的停顿我准备讲两个问题:一、怎么学好语文;二、怎么运用语文。表示缩略的两个相邻数字之间的停顿农业是国民经济的基础,也是第二、三产业的基础。类型用法举例顿号（、）___________

①相邻或相近的数字连用表示概数,不用顿号。如:那时候,他们还都只是一群七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。②相邻或相近的数字连用表示确数，用顿号。如:在这所小学,二、三年级都开设语法课了，且每学年还有25个学时。③引号、书名号之间通常不用顿号。如:《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》是我国古典长篇小说中的典型代表，被称为“四大古典名著”。类型用法举例顿号（、）④若有其他成分插在并列引号或并列书名号之间，要用顿号。如：办公室里订了《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《法制周刊》等报刊。分号（；）表示复句内部并列关系的分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿后来发生了分歧:我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（《散步》）类型用法举例分号（；）表示分项列举的停顿人活在世上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。冒号（：）表示提示语后面的停顿，用来引起下文我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（《紫藤萝瀑布》）表示注释或说明这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。（《应有格物致知精神》）类型用法举例冒号（：）表示总结上文张华上了大学,李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后同志们、朋友们：……引号（“”/‘’）表示引用庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。（《敬业与乐业》）类型用法举例引号（“”/‘’）表示特定称谓“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。（《太空一日》）表示突出强调我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。（《敬业与乐业》）表示讽刺或否定于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（《藤野先生》）类型用法举例引号（“”/‘’）___________

①前引号处如果有冒号,那么句末的标点符号应在后引号内。如:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了，春天还会远吗?”②引用话语时，前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号一般在后引号外。如:快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。③如果只是把别人的话的大意说出，不是直接引述，则不用引号。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。类型用法举例破折号（——）表示注释或说明这一切都使人想着一样东西——生命。（《散步》）表示总结上文或提示下文历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?（《伟大的悲剧》）表示语意的转换他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。（《皇帝的新装》）类型用法举例破折号（——）表示语意的递进自然是读着,读着,强记着，——而且要背出来。表示声音的延长“呜——”火车开动了。____________

破折号不能与“即”“就是”等词连用。省略号（……）表示列举未尽周末的花市上,牡丹、水仙、山茶、墨兰……应有尽有!表示话未说完我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（《秋天的怀念》）类型用法举例省略号（……）表示引文的省略画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二……其余皆谓之脚店”等，无有不符。（《梦回繁华》）表示重复词语的省略很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的,而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……（《太空一日》）类型用法举例省略号（……）表示说话断断续续孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道:“窃书不能算偷……窃书!

……读书人的事，能算偷么?”（《孔乙己》）____________

省略号不能与“等”“等等”“之类”连用。书名号（《》/〈〉）表示书名、卷名、杂志名、报纸名、篇名、文件名等《西游记》（书名）;《史记·项羽本纪》（卷名）；《青年文摘》（杂志名）；《人民日报》（报纸名）。类型用法举例书名号（《》/〈〉）表示影视剧、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等形式表现的作品的名称《我和我的祖国》（电影名）;《只此青绿》（舞蹈诗剧名）。___________

书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如《〈论语〉十二章》。二、易混标点符号用法比较1.顿号、逗号、分号表示停顿和层次关系时的区别（1）顿号一般表示并列词语之间的停顿,层次最低。如:我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。（2）分号可用来表示层次比较复杂的多重复句（如分句内部已有逗号）的分句之间的停顿,层次最高。如:纵比,即以一事物的各个发展阶段作比;横比,则以此事物和彼事物相比。（3）逗号介于两者之间,可表示较长或其后有语气词的并列短语之间的停顿,也可表示层次比较简单的复句内各分句之间的停顿。如:城墙的东面啊,西面啊,南面啊,都围着杂草。2.冒号、逗号用于“说”“道”之类词语后的区别（1）位于引文之前的“说”“道”后用冒号。如,他说:“晚上就来家里吃饭吧。”（2）位于引文之后的“说”“道”分两种情况:①“说”“道”处于句末时,其后用句号。如:“我很期待。”他说。②“说”“道”后还有其他成分时,其后用逗号。如:“我有件事忘了说……”他说,表情有点为难。（3）插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿。如:“现在请您脱下外套,”他们说,“然后试一下这件新衣服。”满分特训1.[2024天津中考]

依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(

)

诸葛亮□诫子书□云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远□“淡泊”是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质□“宁静”则是一种精神状态，一种修身养性之道。面对外界的诱惑，唯有固守本心，以淡泊为桨，以宁静为帆，才能不为名利所绊，行稳致远。CA.“

”

”。；

B.“

”

。”

，

C.《

》

。”

；

D.《

》

”。，[解析]

本题考查标点符号的用法。结合学习积累可知，《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家书。作品名称一般要用书名号，故前两个方框内应填写书名号。引文“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自《诫子书》，完整且独立使用，因此句末的句号应在引号内。“‘淡泊’是一种……”与“‘宁静’则是一种……”分别解释了“淡泊”“宁静”的内涵，是两个存在并列关系的分句，中间应用分号隔开。故答案选C。2.[2024雅安中考]

下列句子中标点符号使用完全正确的一项是(

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BA.新鲜大米手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出来的米饭清香可口。B.北京冬奥会、冬残奥会申办成功以来的几年时间里，“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念始终引领筹办工作扎实有序推进。C.2023年7月成都大运会期间，大运村设置了书法、国画、蜀绣、传统乐器等丰富多彩的《中国文化互动体验》项目，其中《汉服体验》项目备受外国运动员的喜爱，他们纷纷前去感受中国文化的魅力。D.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。[解析]