统编版五年级语文上册《习作例文与习作》精美课件

习作例文与习作部编版小学语文教材五年级上册第五单元我是“带货”小主播任务一直播选品确定介绍的事物任务二跟着课文学习介绍方法学习介绍的方法《太阳》《松鼠》任务四直播带货习作：介绍一种事物任务三直播彩排交流平台与初试身手任务四直播带货介绍一种事物专场活动一：直播物品交流会读一读教材74页表格里的内容，说一说自己的发现。恐龙

袋鼠的自述

动物的尾巴菊花

热带植物大观园

种子的旅行灯

扫地机器人

溜溜球的玩法涮羊肉

怎样泡酸菜

我的美食地图火星的秘密

草原旅游指南

中国传统吉祥物与动物有关与植物有关与物品有关与美食有关其他感兴趣的内容活动一：直播物品交流会有些题目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人称，可以拉近和读者的距离;《种子的旅行》是把种子的传播方式比作旅行，这样很生动。《恐龙》《菊花》《灯》，这些题目都能直接看出介绍的是什么事物，题目很明确、简洁。活动一：直播物品交流会有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方法，如《怎样泡酸菜》《溜溜球的玩法》。说一说你准备在直播的时候介绍什么事物，取什么题目。小组讨论活动二：跟着例文学方法，为直播助力阅读习作例文《鲸》和《风向袋的制作》，通过典型语句体会作者说明方法的运用。《鲸》例文一jīnɡ梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？鲸种类31形体特点进化过程24生活习性捕食呼吸睡觉生长《鲸》运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。我们的习作也可以用上这些说明方法来介绍事物的特点，把事物介绍清楚。对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。作比较鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。打比方把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。分类别分类别是将复杂的事物说清楚的说明方法，可以条理清楚地说明事物。须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽……有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。举例子以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。例文二风向袋的制作梳理内容：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？风向袋的作用材料和工具缝制口袋系好绳结缠铁丝圈风向袋的制作制作步骤辨别风向的方法本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。按步骤介绍②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。用序数词介绍对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。运用说明方法集体交流，梳理方法。例文说明内容说明方式说明方法《鲸》《风向袋的制作》事物特点分类介绍作比较、列数字、打比方制作过程分条列出列数字这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。活动三：明确要求，自主完成“直播带货”习作要求选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以用教材中的题目，也可以自拟题目。写之前,细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍想一想你准备介绍什么？你的习作是要像《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明事物的制作过程？请根据确定的习作内容列出习作提纲。习作提纲我的题目：__________________我准备从以下几个方面介绍/我准备分为以下四个步骤介绍：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________________我打算运用这些说明方法：__________________范文引路为了将跳跳鼠这种新型的健身器介绍得清楚明白，让人们读了就像看到实物一样，小作者对它的作用、质地、构造功能、玩法等进行了描述，而且还综合运用多种说明方法。例如，描写它“一身骨”“看起来像一个‘干’字”，这是运用了打比方的说明方法;再如描写它的主杆“高约1米”,踏脚板固定在“下端22厘米高的地方”,踏脚板“长约25厘米、宽约8厘米”等，这是运用了列数字的说明方法。语言流畅，表达生动。评析完成习作请结合自己拟定的习作提纲，搜集相关资料，完成习作“介绍一种事物”。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法可以分段介绍事物的不同方面。活动一：小组合作，拟定评价标准第2课时介绍一种事物，怎样才算是说明白了?能抓住事物的特点；能运用各种说明方法；能有条理地介绍事物；能用上搜集到的资料。活动二：根据标准，自我评价评价要求自评互评能抓住事物特点☆☆☆☆☆☆能分段介绍事物的不同方面☆☆☆☆☆☆能恰当地使用说明方法☆☆☆☆☆☆能用上搜集到的资料☆☆☆☆☆☆读默读自己的习作。画用红笔勾画出体现习作标准的句子。评你会给自己几颗☆。活动三：自主修改，展示分享将自己的文章读给同桌听一听，互相评价，然后根据同桌的意见进行修改。誉抄自己的作文，张贴在班级习作展示栏上展示。习作例文与习作第1课时第2课时第1课时根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。自学提示：阅读两篇习作例文，感悟文章是如何把事物的不同方面介绍清楚的，并回答问题。对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。例文引路说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。比较两篇例文的不同之处，说说对我们的写作有什么启发。形体特点理清内容，补充完成思维导图。捕食呼吸睡觉生长鲸进化过程种类生活习性风向袋的作用材料和工具缝制口袋系好绳结缠铁丝圈风向袋的制作制作步骤辨别风向的方法例文说明内容说明方式说明方法《鲸》《风向袋的制作》集体交流，梳理方法。这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。事物特点分类介绍作比较、列数字、打比方制作过程分条列出列数字本单元有四篇课文——《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋的制作》，它们有一个共同的名字叫——事物。确定内容恐龙

袋鼠的自述

动物的尾巴菊花

热带植物大观园

种子的旅行灯

扫地机器人

溜溜球的玩法涮羊肉

怎样泡酸菜

我的美食地图火星的秘密

草原旅游指南

中国传统吉祥物你打算介绍什么？上面的题目对你是否有启发？说一说你的发现。恐龙菊花怎样泡酸菜明确、简洁袋鼠的自述新奇、有趣提示：可以选如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人等新奇、有趣的事物；也可以选生活中不常见的但自己感兴趣的事物，如火星的秘密；还可以选择对某类事物的某一个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以是介绍某一种事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法；甚至可以模拟事物的口吻来介绍，如袋鼠的自述、种子的旅行。说一说你准备介绍什么事物，打算从哪些方面介绍。与动物有关：____________________________与植物有关：____________________________与物品有关：____________________________与美食有关：____________________________其他感兴趣的内容：______________________思考：介绍一种事物，想让大家迅速了解它，并且能让大家都明白、看得懂，要学会抓特点，运用恰当的说明方法分段介绍。而介绍一种事物的制作过程则需要有条理、分条介绍。你准备从哪几个方面介绍你选择的事物呢？请你列出提纲并在小组内互相交流。整体构思习作提纲我的题目：__________________我准备从以下几个方面介绍/我准备分为以下四个步骤介绍：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________________我打算运用这些说明方法：__________________提示：选择介绍的几个方面，要能够表现这种事物的特点。介绍的几个方面要按照一定的顺序表述，不能交叉重复，要做到有条理。习作提纲一我的题目：扫地机器人我准备从以下四个方面介绍：第一，形状构造：贴边感应条、灰尘传感器。第二，操作方法：操作面板、设定时间、按开始键。第三，清扫功能：沿边清扫、分区规划、全部覆盖。第四，其他功能：自动续航、规避障碍。我打算运用这些说明方法：打比方、举例子、列数字等。习作提纲二我的题目：怎样泡酸菜我准备分为以下四个步骤介绍：第一，准备材料：盐、大青菜和坛子。第二，晒干青菜、洗净撒盐。第三，揉出水分，放进坛子。第四，挤紧青菜，封坛压实。我打算运用这些说明方法：列数字、打比方等。习作提纲三我的题目：种子的旅行我搜集到的种子旅行的四种方式：第一，弹射，如豆类植物。第二，漂流，如椰子。第三，粘附，如苍耳。第四，借助外力，如蒲公英借助风力。我打算运用这些说明方法：打比方、举例子等。

结合课堂上自己拟定的习作提纲，搜集相关资料，完成习作“介绍一种事物”。写的时候注意以下几点：

①写清楚事物的主要特点；②试着用上恰当的说明方法；③可以分段介绍事物的不同方面。完成习作第2课时根据标准，自评习作。评价要求自评互评能抓住事物特点★★★★★★能分段介绍事物的不同方面★★★★★★能恰当地使用说明方法★★★★★★自评习作典型习作一：

介绍事物内容单一，介绍不具体，段落结构不清晰。（1）对比《鲸》，说说自己的发现。（2）小结：分段介绍事物的不同特点，可以将事物介绍得更清楚。讲评指导典型习作二：

语言准确，用上恰当的说明方法。遇到抽象的、复杂的说明内容，我们可以用上恰当的说明方法，将事物的特点说得通俗易懂。思考：这些说明方法怎样使用才算是恰当？①妙招一：选用说明方法，凸显事物特点。这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，盒子的一侧还有一个把手，这个把手长约6厘米，宽2厘米。运用了数字，但没能写出铅笔盒某个方面的特点。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。为了强调长须鲸刚生下来又长又重，而且长得快、寿命长这些特点，作者就运用了列数字的方法。所以，使用说明方法，如果能够凸显事物一个方面的特点，就是“用恰当”。这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，是铅笔盒里的大块头。它是由柔软的皮革制成的，特别结实耐用。修改后的这段文字：既用了具体的数字介绍了铅笔盒的大小，还把它比作“大块头”，形象直观。而且补充介绍了铅笔盒是什么材质做的，有什么特点，这样，就把文具盒的总体特点写得更具体了。②妙招二：针对阅读对象，用好说明方法。原文：太阳会发光，会