2015年江苏淮安中考满分作文《回味》7

2015年江苏淮安中考满分作文阅读下面文字，完成作文。(60分)《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwèi回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情┄┄都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。回味京剧，陪伴我走过了八年的时光，每每回味的时候,我曾经的奋斗与努力都会激励着我，使我不轻言放弃。小时候我就喜欢上了它，但在我真正接触京剧的时候，却发现我之前所看到的，只仅仅是京剧的一部分，京剧不仅有它华丽的外表，更有“台上一分钟台下十年功”的刻苦修炼。正是这艰苦的部分，使京剧更加使人望而却步。但所幸，我遇见了我的恩师——徐老师。徐老师的声声教诲，丝丝关心，更在我回味之时，给予我无尽的力量和信心。记得有一次，我要参加“国戏杯”的比赛，于是来到徐老师家里练私功。扣动作，耗动作，一刻不停。“一，二，三，四，耗着！”汗水早已浸透了我的衣服，炎热的烘烤使我的豆大的汗珠顺着我的脸颊滑落下来，肌肉的酸痛感也此起彼伏地向我发起挑战。抬起头，老师的视线与我的视线在空中不期而遇，我从老师的眼神中读出了鼓励的信心，脑中不自觉地浮现出了老师说过的一句话“只有行动永远不会辜负你”是啊，没有付出怎会有收获，老师此时对我的严厉，正是对我的期望。想到这儿，我咬紧牙关丝毫不肯松懈，身体上的酸痛一扫而光，心中对老师的敬佩和感动却愈加强烈。练完戏，老师端来了一盘切好的哈密瓜，我拿起一块放在嘴中，哈密瓜的香甜把我包裹，耳边萦绕着老师对我明天比赛的嘱咐。小小的哈密瓜，句句关心的话语，仿佛带走了我的疲劳，却在我的心里，留下了阵阵香甜。即使现在回味，那沁人心脾的滋味依然萦绕在我的心中，清晰无比。记得还有一次，我们团接到了重要的演出任务，时间非常紧迫，老师让我和一个师弟一起学一出新戏，时间为三次排练。时间非常紧迫，其中，排练时经常一练就练上两三个小时，其中对戏，扣戏，对音乐，记锣鼓点，中间从没有休息，每次只要一回家，腿上的酸痛就向我袭来，走路有时痛的都腿都发抖。其中记忆犹深的是，戏中有一个动作是摔叉，由于在学校没有时间练习，只好回家练习。可是家里没有台毯，我就只好在地板上练，最后，腿都磕青了。演出后，站在台上，享受着聚光灯和台下用心血换来的掌声喝彩声，就在那一刻，感觉辛苦训练的劳累感瞬间烟消云散，仿佛头上的重物突然被清空，剩下的只有自豪和欣慰。当时的兴奋和愉悦，无法用一个词描述，但是，它比任何良药都要管用，比任何东西都要值得。就在那一刻，一股暖流沁润我的心脾，在回味的时候，已经变为了“值得”，为我的努力感到值得。当你在为成功而喜悦之时，不要忘了当初的努力，时刻会都回味，不要忘了为什么而努力，更不要辜负了我们的努力！【考题详析】“回味”这个文题文体比较开放，考生发挥的弹性空间较大，能够让所有考生都“有话可说”。文题“回味”虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。除了从其字面意义“食物吃过后的余味”理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”。“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等;“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事;还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟。思路一:在“回味”中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人髙兴而自豪。但是，在“回味”成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲，那样才能跨入人生新的境界。思路二:在“回味”中学会感动。运动会上一直为“我”加油呐喊的同学和老师;没有完成作业，老师不是批评“我”，而是陪着“我”一道一道地做;在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了。思路三:在“回味”中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷。思路四:在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有更多的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取