母爱作文在生活中

母爱作文在生活中【篇一：学生搜集感受生活中的母爱事例】母爱无声无形无色无痕......却总能让你感受到她的阳光,她的温暖,她的鼓励,她的赞许,她的包容......你能感受到父母对你的爱吗?1冬天妈妈帮我把鞋垫放在暖气上，早晨又帮我垫上，暖在脚上，更暖在心窝。2、当家里做鱼时，妈妈总是把鱼肉摘下来放到我的碗里，自己后吃。3半夜里我咳嗽了,妈妈要起床给我削一个苹果....4每天上学时,妈妈关心地让我记好作业单......5我睡觉总爱踹被子,一夜里,妈妈要给来多次给我盖被子.6逛商场时,妈妈总是选最好最漂亮的衣服给我买,自己却舍不得买自己合适的衣物..7每天接送我上学、放学，都要为我背那个沉甸甸的书包。8每顿饭前都要问我爱吃什么。9不叫名字，叫宝贝、女儿、儿子等。10上街时紧紧牵着手，不离半步。11时常把我搂在怀里，亲个没完，都带声音的，妈妈感觉特香。12我没考好，她上火吃不下去饭。13时常把手伸进我的裤子里，摸我的屁股。14每天睡前给我讲故事，陪我写作业。15稍微有一点感冒，爸妈脸上立即没了笑容，进入一级战备。我学习是否进步，身体是否健康是他们的晴雨表。16大多妈妈肚子上都会有一条疤痕....【篇二：体会母爱作文】一、课前序曲：课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。二、新课导入：师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？生：母亲。生：妈妈对我的关心。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？（有许多学生摇头）师：今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈mtv中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》mtv，学生欣赏。）三、说真话，诉真情师：你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。生4：妈妈深夜为孩子补衣服。生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。（多媒体展示《母亲》）师：我们一起来读一读，好吗？生（齐答）：好！（齐读《母亲》）师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师：那我想知道：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。）生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。生10：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。生10：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师：们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个片段，注意刚才我们总结的写作启示。能写吗？生（自信）：能！1、学生当堂练笔（10分钟）。2、学生点评。3、教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光；也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽的人。六、布置作业。师：（多媒体展示作业）１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。２、课外给母亲打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。３、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。教师结束语：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。（多媒体展示：在作文中流露真情，在生活中学做真人。）下课！七、板书设计感受母爱，体验真情善于观察生活，体会母爱选取细节材料，凸现情境教学反思：脱离生活的语文教学是没有生命力的，作文教学也是如此。作文，本来就是对认识到的一、课前序曲：课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。二、新课导入：师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？生：母亲。生：妈妈对我的关心。师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？（有许多学生摇头）师：今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈mtv中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》mtv，学生欣赏。）三、说真话，诉真情师：你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。生4：妈妈深夜为孩子补衣服。生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。（多媒体展示《母亲》）师：我们一起来读一读，好吗？生（齐答）：好！（齐读《母亲》）师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗？生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师：那我想知道：诗中所写的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。）生8：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。生9：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。生10：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。生10：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？四、范文引导１、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后回答这个问题：文中的妈妈有怎样的特点？（多媒体展示问题；学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段）生12：文中的妈妈爱唠叨。师：你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？生12：不会，作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。师：说的好！你的母亲会唠叨吗？生12（微笑）：会。师：你读的懂妈妈的唠叨吗？生12：能，那是对我的关心。师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？生：也是爱的体现。师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢？生13：平时应多观察母亲。生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。师：说的很好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生活，体会母爱。）2、发下范文二《母亲，你是我一生的感动》。师：这样我们有许多小事可以写，那该如何取舍呢？我们来看范文二《母亲，你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）师：谢谢！读的很好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？生15：不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。师：为什么呢？生15：因为作者不让母亲来，可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家，一次，我从姑姑口里得知，母亲每星期都躲在角落里来看我，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说：妈妈，你真是太好了！）师：你觉得原文好，还是改文好？为什么？生18：原文好。因为原文讲了不让母亲来，可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲来，这样不能更好的体现妈妈的爱。师：分析的好极了。生19：原文好，因为原文“听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！”很好的表达了自己的感受，而改文没有。师：对。大家注意到了吗？作者选取的是一件小事还是大事？生（齐答）：小事。师：那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢？生20：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。师：任何小事都能很好的表现吗？生21：应该选取感人的情节来写。生22：写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。师：对，特别应把当时的情境交代清楚，以此来突出人物形象。来，我们总结一下：选取细节材料，凸现情境。（板书：选取细节材料，凸现情境。）五、课堂练笔。【篇三：以“母爱”为话题的文章】以“母爱”为话题的文章1.恒久的爱八年七班高瑞瑛母亲,印刻在眼角的皱纹诠释着她数年的辛劳，两鬓悄然而生的银丝见证了我的成长。岁月抹不去的痕迹是她的牵挂，不经风雨褪色的便是她恒久的爱。“哒哒哒?“那清脆而有规律的声响又一次回想耳边。那是我最熟悉的母亲的声音。轻巧里掺着急促，又略带担忧的一连声响。每晚我都会静静等待它的出现，那是高跟鞋摩擦地面最动人的响声。寂寞的夜里，它是我唯一的等待，即使在嘈杂的脚步声中我也能清楚的认出只属于母亲的声音。那一夜，我再一次听到它，便欣然地跑出门，前去迎接。可那个声音并非往常，比以往更笨拙却又更急促了。她匆匆推开门，放下手中拎的大包小包，显然那是我的晚饭。母亲今天晚班，她下了班便匆匆赶往饭店打包了我最喜欢的饭菜，疾步回家，饭菜还是热的。我看到白皙的双手在狂风的鞭打下擦伤了火红的胭脂，冰冷，好似能把水冰冻，手中被食品袋勒的印子深深的刺进心里??这一切我尽收眼底，母亲急促的呼吸声里我感受到了爱。回想起平日里那一个个琐碎的镜头:黎明，伴着晨风，披着星月在厨房间忙碌的背影；夜晚，轻步偏偏推开房门浅吻额头，与我道晚安的慈祥；考试前，鼓励的眼神教我的从容；工作中，投入的身影??都一一展现。有时候我觉得母亲好傻，只有傻子才会那么投入那么执着，那么拼命去守护一个人，给予我们恒久不变的爱。夜里，静静冥思，再一次品味只属于母亲的声音。不在那么富有生机，不在那么轻巧，而是变得沉重，变得迟缓。回想饭桌前，我注视良久，才猛地发觉母亲深陷的眼窝也越发苍老无尽了。母亲累了，老了，而那瞳仁里散射的光芒依旧那么动人那么坚定，好比一把铁锁，将我紧紧锁到怀里，挂在心上。让我感到您的爱是那么炽热，那样永恒。回首慢慢成长路，我未曾因为家庭受过苦，过着丰衣足食的高质生活。如今,我依旧常在夜里苦苦等待，等待那串声响的出现，等待您再次将我紧紧拥入怀中。不经沧桑事变，不经世纪更替的只有您的爱，愿我们碰撞的永恒的爱的火花伴我们去创造更美好的人生。点评：字里行间可以感受到作者的真情实感，语句流畅通顺，仿佛我也看到了母亲那深陷的眼窝和如枝干搬茂密的皱纹，我也认为她的爱是宇宙间最美好的，最伟大的爱，即使千年万年也不会改变。推荐词：我们组推荐的是八组高瑞瑛的作文，这篇文章语言优美，行文过渡自然，通过生活中一幅幅琐碎耳朵画面的捕捉，加以剖析，仿佛已经诉说了千言万语。通过对眼角，白发，额头等描写细致可以看出作者是个懂的观察生活的人。本文大多数画面发生在晚上，烘托出母爱的温馨。二三段以动衬静，写出“我“对母亲的热爱与对母爱的渴望。第六段花了数十字的笔墨回忆往事，进一步表现了母爱的平凡、朴实。最后一段，以诗意的语言抒发了对母亲的挚爱。文章语言清丽婉转，没有直抒的语句，但字里行间流露出一种对母亲的爱意，末一句让我们仿佛看到了母亲虽然已老，但母女之情永在的未来。—赵天放2.康乃馨的韵律九年三班沈诗峰一晚，我站在阳台边，看着花开正盛的康乃馨，映着淡淡的月光，十分优雅美丽，心中泛起无限欣慰。而它旁边，也栽着一盆康乃馨，但它却垂下脑袋，无精打采，显然已经到了风烛残年，归入尘土的时候。但看着它，我心中的尊敬油然而生。这两盆康乃馨是几个月前母亲买来的，一是成熟的花朵、一是刚长出的幼苗，同栽在一个花盆里，听卖花人说，它们是母子花。开始是母亲悉心照料这花的，可母亲在单位事务繁琐，在家里也不免忙碌，于是它们的照顾权就转移到我身上了。起初的一段时间，我也是心血来潮，浇水、日照都给予得很及时，花也显得格外精神，尤其是那棵幼苗，长得颇快。可我终究没有养花的耐性，时日一长，便淡忘了这事，将它们放置窗外，不管不顾，让它们自生自灭了。不知过了几日，我偶然瞥见那两朵康乃馨还在花盆里活着，只是因为浇水少了，长势没有太大起色，而我只是观望了一阵，便就走开做自己的事了。那天晚上，我睡得正熟，屋外不知何时下起了倾盆大雨，不知不觉间竟被雨声吵醒。意识朦胧，脑子里突然闪过一道画面——窗外的那盆康乃馨，它们此时应该接受着狂风暴雨的袭击吧。顿时，心中一丝愧疚清醒了我的神经。急忙跑到阳台，眼前的一幕令我惊呆了——在暴风雨中，两枝康乃馨没有倒下，那位母亲用她的花瓣遮住孩子，堪堪接下激烈的风雨，那持久的姿势若一波波洪水，不断激荡着我的心灵，一种叫做感动的情绪，化作泪水盈满我的眼眶，簌簌落下。后来，我将它们搬回屋内，又开始了照料，可不论如何那位母亲一直一蹶不振，垂着脑袋，仿佛在那一晚被抽干了所有力气。反而，孩子经过保护，茁壮成长，俨然超过了他的母亲。不得已，为了生存空间，我只能将它们分开栽种。可不知是巧合，还是别的什么，孩子的花瓣向着他母亲绽放，母亲的花朵垂向她的孩子。我想，这现象我不想改变，也无法改变。康乃馨的花语，是象征母爱、美丽、尊敬的，而作为母亲的康乃馨，它所坚持的花语应该是爱子和保护吧！3.母爱，芬芳了那季时夏马瑞瑞窗前的月季亭亭玉立，娇美的玫瑰色花瓣上脉络分明，恰似羞答答的妙龄少女，轻掩朱唇，欲遮还羞。透过叶尖那晶莹的露珠，我仿佛看到了母亲辛勤培育月季，细心哺育我的情景，时光恍又回到了那季时夏夏初，母亲捧回了一盆月季。自此，便开始了她的养花生涯。母亲每天不辞辛劳地为月季浇水、施肥，丝毫没有一点马虎和懈怠。望着那熟悉的忙碌身影，我不禁想起她为我起早贪黑的工作，每天为我做香喷喷的饭菜。那方小小的厨房就是她的舞台，锅碗瓢盆的协奏曲就是她对爱的诠释。琐屑的小事中蕴涵着的正是她源源不断的涓涓细流，宛如月季，历久弥香。一次偶遇倾盆大雨，娇弱的月季又怎敌狂风暴雨的洗礼?遂落红缤纷，随流水而去。谁知母亲见了，忙惊恐的将月季搬回室内，脸上满是焦急担忧的神色。看着这样狼狈的母亲，思绪又飘忽到那个落雪的下午。那天漫天飞雪纷纷扬扬，外面似乎已经到了滴水成冰的程度。路上行人寥寥，孤寂和冷清代替了昔日的车水马龙，母亲紧紧的牵着我的手，让我躲在她的身后，用她单薄的身躯来抵挡风雪的侵袭。虽然此时仍是寒风刺骨，但将小手握在母亲的手里，却感觉到格外温暖。月季终于开花了，那朵朵温馨而浪漫的粉红色花朵，是妈妈辛勤劳动的结晶，而此时，我正拿着一份满意的答卷来回报母亲的爱。我看到妈妈久久紧锁的眉头舒展开了，眼睛里亮晶晶的，忽闪着迷人的光芒。那一直紧闭着的嘴唇也不自觉地挂上了一抹难以抑制的微笑。我久久凝视着母亲那双沧桑的，早已没有年轻时的细嫩与白净的手，那双为我和这个家庭付出了半辈子辛劳和热忱的手，眼泪不仅簌簌落下来。妈妈，女儿不会辜负您的希望的。您，听到了吗？如今，在母亲的培育下，月季早已是花团锦簇，而我也成长为一个懂回报、知感恩的中学生