2024年新苏教版数学1年级上册全册教学课件 第1单元 0~5的认识和加减法第3课时 几和第几_第1页
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文档简介

0～5的认识和加减法

第3课时几和第几一

苏教版数学一年级（上）学习目标1.理解“几”和“第几”的含义，能在具体情境中说明物体有几个或是第几个。2.感受“几”表示物体的个数，“第几”指的是按顺序排列的位置；初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察事物的经验，培养初步的观察、辨析能力。3.在学习活动中初步形成学习自信心，发展语言表述与交往能力。【重点】理解“几”和“第几”。【难点】能在具体情境中准确区分“几”和“第几”。探究新知数一数，填一填。3一共有

人。512345数一数，填一填。3第1第2第3第4第5从前往后数一共有

人。55人和第5一样吗？数一数，填一填。3第1第2第3第4第5从前往后数123455人，表示事物的数量。第5，表示事物的排列顺序。数一数，填一填。3

排在第几？他前面有几人，后面有几人？第1第2第3第412313人1人从后往前数，排第几？从后往前数第1第2数一数，填一填。31.课堂练习涂4只涂第4只55242.住在第□层。有□只猴，是第□只。143.游在最前面，排第□。排第□。上山的动物有5只，小猫排第1，小狗排第2。4.上山的动物有几只？谁排第1？谁排第2？下山的动物呢？下山的动物有4只，老鼠排第1，松鼠排第2。5.（1）

排第几？他前面有几人？排第5，他前面有4人。12345第54人5.（2）

走后，

前面还有几人？排第几？走后，

前面还有3人，排第4。12343人第4课堂总结1.“几个”表示有几个；“第几个”表示特定的那一个。2.第几是有方向性的。这节课你学到了什么？从前往后5人第5谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年

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