足球脚内侧踢球 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册_第1页
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文档简介

足球脚内侧踢球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:足球脚内侧踢球

2.教学年级和班级:2023-2024学年高中一年级

3.授课时间:待定

4.教学时数:1课时

本节课旨在让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧,提高学生的足球运动能力,增强团队协作精神,符合人教版高中体育与健康必修第一册教材内容。通过本节课的学习,学生将能够熟练运用脚内侧踢球,提高足球比赛中的实战能力。核心素养目标1.运动能力:培养学生准确运用脚内侧踢球的技能,提高动作的规范性和准确性。

2.健康行为:通过足球训练,增强学生的体质,培养良好的运动习惯和自我保护意识。

3.体育品德:在团队协作中,培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德。重点难点及解决办法重点:掌握足球脚内侧踢球的正确动作要领和技巧。

难点:动作的连贯性、力量控制和准确性。

解决办法:

1.分解动作教学:将脚内侧踢球的动作分解为准备姿势、踢球动作、跟进动作三个阶段,逐一示范和讲解,让学生逐步掌握每个阶段的要点。

2.强化动作练习:通过重复练习,让学生熟悉并掌握正确的动作,如设置标志盘进行定位踢球,提高准确性。

3.视频分析:播放优秀运动员的脚内侧踢球视频,让学生直观地学习动作细节,模仿并改进自己的动作。

4.个性化指导:针对不同学生的特点,进行个性化指导,纠正动作中的错误,提高动作质量。

5.实战演练:在实战中运用所学技巧,让学生在实践中调整和改进动作,提高实战能力。教学资源准备1.教材:人教版高中体育与健康必修第一册。

2.辅助材料:制作足球脚内侧踢球的PPT,搜集相关教学视频。

3.实验器材:足球若干,标志盘,练习用的小目标。

4.教室布置:将教室清空,布置成足球训练场地,划分出练习区域。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

开始上课时,我会通过提问的方式引导学生回顾上一节课学习的足球基本知识,例如足球的起源、足球运动的基本规则等,以此激发学生的学习兴趣。接着,我会简要介绍本节课将要学习的脚内侧踢球技术,并展示一些专业运动员的精彩脚内侧踢球瞬间,让学生对即将学习的内容有一个直观的认识。

2.讲授新知(20分钟)

首先,我会详细讲解脚内侧踢球的动作要领,包括站位、支撑脚的摆放、踢球的部位、踢球的力度和角度等。随后,我会进行现场示范,让学生直观地看到每个动作的细节。在示范过程中,我会强调动作的关键点,并解释每个动作的科学原理。接下来,我会让学生分组,每组轮流进行练习,我在一旁进行指导,纠正动作中的错误,并给予个性化的建议。

3.巩固练习(10分钟)

在这个环节,我会让学生在指定的区域内进行脚内侧踢球的练习,包括定位踢球、力量控制踢球和准确性踢球等。我会设置一些小目标,让学生尝试将球准确踢向目标。同时,我会安排一些小比赛,如踢球接力赛,以提高学生的练习兴趣和竞技水平。在练习过程中,我会继续观察学生的动作,并提供反馈和指导。

4.课堂小结(5分钟)

在练习结束后,我会召集学生集中,对本次课的学习内容进行简要回顾,总结学生在练习中的优点和需要改进的地方。我会鼓励学生分享自己的学习体会和感受,以及他们在练习中遇到的困难和如何克服的经历。

5.作业布置(5分钟)

最后,我会布置课后作业,要求学生在家中复习脚内侧踢球的动作要领,并尝试在业余时间进行练习。我会提醒学生注意练习时的安全,避免发生运动损伤。同时,我会告知下一节课我们将进行脚内侧踢球的实战演练,让学生提前做好准备。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握:学生能够熟练地掌握脚内侧踢球的动作要领,包括正确的站位、支撑脚的摆放、踢球的部位和力量控制。在反复练习后,学生的动作变得更加规范和流畅。

2.动作准确性:学生在练习中能够将球准确踢向目标,提高了脚内侧踢球的准确性。通过设置不同距离和角度的目标,学生学会了如何调整踢球的力度和角度,以达到最佳效果。

3.运动能力提升:通过脚内侧踢球的练习,学生的运动能力得到了提升。他们在练习过程中提高了身体协调性、灵活性和力量,这对于提高足球运动的整体水平具有重要作用。

4.团队协作:在分组练习和比赛中,学生学会了与队友协作,提高了团队配合意识。他们能够通过传递球来创造进攻机会,增强了团队合作能力。

5.竞技水平提高:学生在实战演练中运用所学技巧,提高了足球比赛的竞技水平。他们能够在比赛中更加自信地运用脚内侧踢球,为球队创造更多得分机会。

6.体育品德培养:学生在学习过程中遵守规则、尊重对手、公平竞争,体现了良好的体育品德。他们在比赛中学会了自我控制,培养了积极向上的竞技态度。

7.自我认知与发展:学生在练习中不断挑战自我,通过克服困难和挑战,提高了自我认知和自我发展能力。他们学会了如何通过努力和实践来提升自己的技能

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