AutoCAD项目教程（2023版）教案

学校名称教案开课开课学院：智能制造学院课程代码：课程名称：授课教师：授课班级：学年学期：课程模块导图：课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务项目1：认识AutoCAD安装与新功能介绍、认识AutoCAD的操作界面、学会AutoCAD的基本操作任务2.1绘制平面图形（—）——学习直线、删除命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标AutoCAD软件的应用范围、直线命令与删除命令。能力目标了解AutoCAD的绘图界面与平面图形一般绘制过程；掌握直线命令与删除命令的操作方法。教学重点认识AutoCAD2018的操作界面图形文件的基本操作配置绘图环境直线命令的操作方法删除命令的操作方法教学难点直线距离输入法相对极坐标输入法相对直角坐标输入法夹点拉伸功能学情分析学生已具备基本的机械识图能力，对软件绘图有着浓厚的好奇与兴趣，需完成从手工制图向电脑绘图的转变。教学设计任务2.1绘制平面图形（—）——学习直线、删除命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；检查授课环境；课程介绍课程性质——专业基础课课程内容——基于AutoCAD软件的计算机辅助绘图课程安排：平时成绩20%+技能成绩30%+期末成绩50%上课要求：（1）每节课都要上交手机（2）上课带好：课本（3）上课不许迟到、早退，不许旷课，旷课3次不能考试（4）按时交作业；观察与思考任务导入项目导入任务2.1绘制平面图形（—）学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解认识AutoCAD2018的操作界面图形文件的基本操作配置绘图环境直线命令直线距离输入法相对直角坐标输入法夹点拉伸功能相对极坐标输入法删除命令学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展（直线命令+直线距离输入法）（相对极坐标输入法+夹点拉伸功能）课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，直线的输入方法理解不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第二周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务任务2.2绘制平面图形（二）——学习对象捕捉及圆、修剪和偏移命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标对象捕捉的含义、圆命令、修剪命令和偏移命令。能力目标掌握对象捕捉的设置方法、圆命令、修剪命令和偏移命令的操作方法。教学重点偏移命令2．圆命令3．修剪命令4．对象捕捉教学难点常见的对象捕捉的设置，如：端点、垂足、交点、切点等圆命令中相切相切半径、中心+直径的操作方法过点做偏移的方法学情分析学生已学会了直线命令和删除命令，基本掌握上节课的内容，对有圆弧的图形产生绘图疑问。教学设计任务2.2绘制平面图形（二）——学习对象捕捉及圆、修剪和偏移命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；检查授课环境；检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入任务2.2绘制平面图形（二）学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解偏移命令圆命令（1）指定“圆心、直径”绘制圆（2）指定“直径的两个端点”绘制圆（3）指定“圆上的三个点”绘制圆（4）相切、相切、相切（5）相切、相切和半径3．修剪命令4．对象捕捉学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展（圆命令+偏移命令）（圆命令+偏移命令+对象捕捉功能）课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，圆命令的灵活运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第三周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务任务2.3绘制平面图形（三）——学习阵列和旋转命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标阵列的含义、阵列命令和旋转命令。能力目标掌握矩形阵列和环形阵列的方法、旋转命令的操作方法。教学重点矩形阵列命令环形阵列命令旋转命令教学难点阵列命令中的相关设置学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习CAD软件中的其他图形编辑方法。教学设计任务2.3绘制平面图形（三）——学习阵列和旋转命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；检查授课环境；检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入任务2.3绘制平面图形（三）学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解阵列命令该命令是一种有规律的复制命令，可按指定的方式创建多个图形副本。AutoCAD2018提供了三种阵列选项，分别为矩形阵列、环形阵列和路径阵列。（1）矩形阵列（2）环形阵列2.旋转命令该命令用于将对象绕指定点旋转任意角度，以调整图形的放置方向和位置。学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，阵列命令的灵活运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第四周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务任务2.4绘制平面图形（四）——学习正多边形和椭圆命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标多边形命令和椭圆命令。能力目标掌握多边形的创建方法、椭圆命令的操作方法。教学重点多边形命令椭圆命令教学难点多边形命令中外切于圆和内接圆的区别椭圆命令中“圆心”方式和“轴端点”方式的使用学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习CAD软件中的其他图形绘制方法。教学设计任务2.4绘制平面图形（四）——学习正多边形和椭圆命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；检查授课环境；检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入任务2.4绘制平面图形（四）学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解多边形命令正多边形是由3条或3条以上长度相等的线段首尾相接形成的闭合图形。其边数范围在3～1024之间。（1）边长方式（2）内接圆方式（3）外切圆方式2.椭圆命令（1）“圆心”方式（2）“轴、端点”方式学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，椭圆命令的灵活运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第五周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务任务2.5绘制角铁——学习面域、复制和缩放命令任务2.6绘制棘轮——学习点命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标面域的含义、点样式的设置、点命令和复制和缩放命令。能力目标掌握点的创建方法、复制和缩放命令的操作方法。教学重点点命令复制命令缩放命令教学难点面域的创建与布尔运算缩放中的两种创建方法。等分点和测量点创建点区别学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习CAD软件中的其他图形绘制和编辑方法。教学设计任务2.5绘制角铁——学习面域、复制和缩放命令任务2.6绘制棘轮——学习点命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；检查授课环境；检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入任务2.5绘制角铁任务2.6绘制棘轮学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解复制命令该功能可以复制单个或多个相同对象。2.面域命令面域是具有一定边界的二维闭合区域。创建面域的方法有很多种，其中最常用的方法有两种：使用“面域”工具创建面域和使用“边界”工具创建面域。3.点样式4.点命令通常点的命令包括：绘制点、等分点和测量点。5.缩放命令缩放命令通常采用两种形式，分别为指定比例因子方式缩放和参照方式缩放。学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，复制和缩放命令的灵活运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第六周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务任务2.7绘制吊钩——学习圆角和倒角命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标圆角和倒角的含义、圆角和倒角命令。能力目标掌握圆角和倒角的操作方法。教学重点圆角命令倒角命令教学难点圆角创建的灵活运用学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习CAD软件中的其他图形绘制和编辑方法。教学设计任务2.7绘制吊钩——学习圆角和倒角命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；检查授课环境；检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入任务2.7绘制吊钩学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解圆角命令该命令与倒角相似，它主要将两个对象通过圆弧连接起来。倒角命令在AutoCAD中，系统提供了多种倒角方式，如指定距离方式，指定距离、角度方式，多段线倒角方式等学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，圆角命令的灵活运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第七周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务任务2.8绘制卡盘——学习镜像命令任务2.9复杂图形的绘制——学习圆弧（椭圆弧）、延伸、移动和拉伸命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标镜像的含义、圆弧（椭圆弧）、延伸、移动和拉伸命令。能力目标掌握镜像、圆弧（椭圆弧）、延伸、移动和拉伸的操作方法。教学重点镜像命令移动命令教学难点圆弧（椭圆弧）命令延伸和拉伸命令的区别学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习CAD软件中的其他图形绘制和编辑方法。教学设计任务2.8绘制卡盘——学习镜像命令任务2.9复杂图形的绘制——学习圆弧（椭圆弧）、延伸、移动和拉伸命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；2.检查授课环境；3.检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入任务2.8绘制卡盘任务2.9复杂图形的绘制学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解镜像命令镜像示例圆弧命令常见“三点”方式、“起点、圆心、端点”方式、“起点、圆心、角度”方式和“起点、圆心、长度”方式共4种。移动命令拉伸命令该功能可以将对象进行拉伸或移动。执行该命令必须使用窗口方式选择对象。若整个对象位于窗口内，则执行结果是移动对象；当对象与选择窗口相交时，执行结果则是拉伸或压缩对象。学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，所有绘图与编辑命令的综合运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第八周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师李汾娟课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务3.1绘制轴承座（一）——学习图层的设置、对象追踪、尺寸标注和打断命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标图层的含义、打断命令、对象追踪的含义和尺寸标注。能力目标掌握图层设置的方法、对象追踪的设置、尺寸标注和打断命令的操作方法。教学重点设置图层尺寸标注打断命令对象追踪教学难点对象追踪和对象捕捉的区别打断与打断于点的区别图层的锁定与冻结的区别学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习CAD软件中的图层设置和尺寸标注、图形编辑修改的方法。教学设计3.1绘制轴承座（一）——学习图层的设置、对象追踪、尺寸标注和打断命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；2.检查授课环境；3.检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入绘制轴承座（一）学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解图层设置AutoCAD提供了大量的图层管理功能（打开/关闭、冻结/解冻、加锁/解锁等）。（1）创建图层（2）设置图层颜色（3）设置图层线型（4）设置图层线宽2.对象追踪（1）极轴追踪（2）对象捕捉追踪3.打断命令（1）“打断”命令（2）“打断于点”命令4.尺寸标注（1）线性标注。（2）对齐标注（3）弧长标注（4）基线标注（5）连续标注（6）半径标注（7）直径标注（8）折弯标注（9）角度标注（10）坐标标注（11）折弯线性标注（12）圆心标记（13）快速尺寸标注学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，所有绘图与编辑命令的综合运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第九周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师李汾娟课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务3.2绘制轴承座（二）——学习样条曲线、图样填充命令教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标图样填充的含义、样条曲线。能力目标掌握图样填充的方法、样条曲线绘制的操作方法。教学重点剖面线的绘制局部剖的绘制方法图样填充的设置教学难点金属材质的零件图样填充样式的选择学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习CAD软件中图形编辑修改的方法。教学设计3.2绘制轴承座（二）——学习样条曲线、图样填充命令课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；2.检查授课环境；3.检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入3.2绘制轴承座（二）学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解样条曲线样条曲线是经过或接近一系列给定点的光滑曲线。图样填充该命令用于设置填充的图案、样式和比例等参数。在工程图中，用该命令来表达一个剖切的区域，也可使用不同的图案填充表达不同的零件或材料。学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，所有绘图与编辑命令的综合运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第十周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务4.1绘制A4图框与标题栏——学习矩形、文字和表格命令4.2绘制轴承端盖——学习尺寸标注样式的设置教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标矩形、文字和表格命令。能力目标掌握矩形命令、文字添加和表格绘制的操作方法。教学重点矩形命令技术要求等文字的添加表格的插入尺寸标注样式的设置教学难点表格的插入尺寸标注样式的设置学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习技术要求、标题栏和明细表绘制、尺标注样式设置的操作方法。教学设计4.1绘制A4图框与标题栏——学习矩形、文字和表格命令4.2绘制轴承端盖——学习尺寸标注样式的设置课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；2.检查授课环境；3.检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入绘制A4图框与标题栏4.2绘制轴承端盖学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解矩形命令表格命令文字命令（1）文字样式（2）添加与编辑文字4.尺寸标注样式5.选项卡设置学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，所有绘图与编辑命令的综合运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第十一周课程名称基于AutoCAD软件二维制图授课教师课程性质专业基础课课程类型专业选修课/专业必修课授课学时64课时日期/节次班级地点教学任务4.3标注轴承端盖——学习形位公差与引线标注4.4标注表面粗糙度——学习图块及属性的操作教学目标素质目标一丝不苟，精益求精的职业素养；互帮互助的良好品质；良好的沟通能力知识目标形位公差、引线命令，图块的含义。能力目标掌握形位公差的添加、引线的绘制，表面粗糙度的绘制等操作方法。教学重点形位公差的添加表面粗糙度的绘制教学难点图块的定义与属性设置学情分析学生已基本掌握上节课的内容，需要进一步学习技术要求、形位公差和表面粗糙度绘制的操作方法。教学设计4.3标注轴承端盖——学习形位公差与引线标注4.4标注表面粗糙度——学习图块及属性的操作课程思政元素培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。劳动教育内容做好绘图后5S工作，保证实训室的整洁卫生教学资源PPT、教材、机房、绘图软件教学环节教学任务教师活动学生活动组织教学课程准备5S检点与考勤；2.检查授课环境；3.检查电脑软件是否正常观察与思考任务导入项目导入标注轴承端盖4.4标注表面粗糙度学生要积极参与讨论、记录相关内容资讯知识点讲解1引线标注引线标注可以分为一般引线标注、快速引线标注和多重引线标注。形位公差标注块属性——定义块属性和编辑块属性创建块插入块学生要积极参与、记录相关内容实践与操作绘图与练习项目拓展课后练习决策决策对阶段性完成情况的评价学生参与讨论检查检查与总结检查学生任务完成情况；提出下节课课程内容纲要学生要积极参与讨论、记录相关内容考核评价学生基本掌握并完成了本节课内容，部分学生绘图速度较慢，所有绘图与编辑命令的综合运用不到位。课后反思培养学生严谨的计算机辅助绘图规范，利用项目导入课程教学，学生容易接受与理解，并学以致用。第十二周课程