视觉传达设计（专升本）-装饰画与衍生品设计-课程教学大纲

PAGEPAGE5【装饰画与衍生品设计】【DecorativePainting】一、基本信息课程代码：【1040034】课程学分：【3】面向专业：【传达设计专业】课程性质：【专业选修课】开课院系：艺术设计学院视觉传达系使用教材：教材【《装饰画设计》（高等院校视觉传达专业系列教材），肖英隽编著，人民美术出版社2013】参考书目【《手绘快速设计表现》方学兵编著，合肥工业大学出版社，2011】【《装饰图案的创意与表现》，刘时燕编著，中国纺织出版社，2014】【《图形创意基础》，江明著，上海人民美术出版社，2008】课程网站网址：先修课程：【《设计基础》2040599(2)《设计素描》2040444(3)《色彩》2040069（3）】二、课程简介本课程是视觉传达专业选修课，强调从视觉上、心理上、风格上对各种类型的装饰画加以分析。加强实战案例的解读。在体现艺术设计的过程中，利用线条与色彩在空间中量与质的可换性，对装饰画进行多层面、多角度的组合配置。重视对学生艺术理论的指导，借助经验心理、想象联想等方法，启迪构思，丰富造型手段，形成对装饰画创造性设计思维，与专业必修课《插画》相辅相成，也可为大四的毕业设计打下基础，拓展可切入的角度，整体上来讲，该门课程注重艺术与技术的统一、感性和理性的融会、理论与实践的结合，开拓学生的设计视野和应用实践能力，为专业设计提供更多的方法和途径。三、选课建议此课程适合艺术设计本科专业学生进行选修学习，要求有一定的造型和色彩基础。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO111倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。LO112应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO211能根据需要自己确定学习目标，并设计学习计划。L0212能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。LO31：具备设计素养与审美能力，熟悉设计行业的发展历程与趋势，掌握艺术设计基本理论，具备设计基础、设计造型的表现能力。LO311：掌握艺术设计基本理论，并与实践相结合。LO312：具备设计基础、设计造型的表现能力，达到本专业的设计要求。LO32：能够掌握摄影、摄像基本原理，并进行拍摄实践与后期处理，能够利用多媒体技术进行个人设计创作。LO321：能够掌握摄影基本原理，与后期图片设计处理与运用。LO322：能够掌握摄像基本原理，并进行后期拍摄与剪辑。LO33：掌握设计策划与创意方法，根据市场要求，运用视觉设计所需要的手绘和造型技能，进行创意设计。LO331：掌握设计的前期调研与设计定位，为后期设计奠定基础。LO332：提高手绘表现能力，为后期设计提案，提供有效表现力。LO333：运用造型能力进行创意设计的表现力与执行力。LO34：具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，能够独立执行项目设计与制作。LO341：设计与项目相结合，提高实践能力，与市场紧密结合，有利于提高学生对市场的适应性。LO342：了解行业的设计流程与制作工艺。LO35：知晓常用的材料特性及工艺流程，能采用不同材料及工艺，并根据产品特点进行创意与设计制作。LO351:设计与材料相结合，有利于加强制作工艺。LO352：了解工艺流程，提高设计制作的不同表现形式，更符合产品形象的表现。LO36：了解多媒体交互设计的基本知识，能够应用用户体验原理与交互设计原理于设计过程中。LO361：掌握网页设计、UI设计的基本原理。LO362：与交互设计相结合，体现人工智能化。LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任”为我校校训内容之一）L0411遵纪守法:遵守校纪校规，具备法律意识。L0412诚实守信:为人诚实，信守承诺，尽职尽责。(诚实守信)
LO413爱岗敬业:了解与专业相关的法律法规，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。
LO414心理健康，能承受学习和生活中的压力。LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。L0511在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。L0512有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。L0513能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。L0514了解行业前沿知识技术。LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。LO611能够根据需要进行专业文献检索。LO612能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。LO613熟练使用计算机，掌握常用办公软件。LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩LO711爱党爱国:了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。LO712助人为乐:富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。LO713奉献社会:具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。LO714爱护环境:具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识LO811具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。LO812理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。LO813有国际竞争与合作意识。五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO31能够分析优秀装饰画作品教师展示优秀案例，分析作品，师生课堂讨论装饰画基础案例收集2LO21能够根据主题进行素材的搜集与拍摄教师讲授示范，学生实践练习主题性装饰画3LO33能够根据要求进行装饰画创作教师展示优秀案例，教授绘制技法，学生实践练习构成式装饰画4LO35熟悉各种绘画材料的属性并能够灵活运用教师指导不同绘画材料的实践练习综合性装饰画六、课程内容总课时：48学时,其中理论课程授课学时约为16学时；操作实践32学时，课外调研及作业时间不计在内。序号课时工作任务知识要求技能要求理论实践124了解装饰画1装饰画的起源及特征2装饰画的范畴3装饰画与绘画的区别知道：装饰画概念的广义和狭义、装饰画概念和范围理解：装饰画与绘画的区别和联系分析：装饰画的主要特征综合：装饰画目的、意义和方法评价：装饰画的作用运用：通过装饰画的主要特征来观察、理解其应用价值及意义重点和难点：概念的广义和狭义；装饰画的主要特征。224装饰画的组织形式装饰画的平衡关系装饰画的协调关系装饰画的律动节奏知道：装饰画的构图、色彩、图形、肌理之间的相互作用理解：装饰画与先期课程之间的区别与联系①知道：装饰画的构图、色彩、图形、肌理之间的相互作用②理解：装饰画与先期课程之间的区别与联系分析：装饰画的平衡与协调关系综合：装饰画的构图、图形、色彩、肌理等要素间的关联评价：装饰画的装裱运用：通过装饰画的形态体现装饰画特点与作用重点和难点：构图组织、图形创意、色彩搭配348装饰画的素材与表现方法装饰植物装饰动物装饰风景装饰人物知道：装饰画的创意范畴理解：写实与抽象分析：植物、动物、人物、风景的各类装饰方法综合：表现手法的分类与综合评价：辨识与创造不同手法下的各类装饰画运用：通过不同素材与表现方法表现装饰特点教学重点和难点：植物、动物、风景、人物各类型的特征捕捉448装饰画的创意与风格装饰画的创意装饰画的风格装饰画的造型知道：装饰画的创意、风格和造型理解：创意构思方法分析：提炼概括与秩序分析综合：设计完整的装饰画作品评价：装饰案例分析讨论、问答运用：通过主题设计装饰画重点和难点：针对主题的最佳方案是创意、风格、造型的协调诠释548装饰画常用的表现技法黑白装饰画技法彩色装饰画表现技法知道：勾线法、平涂法、勾填法、湿画法、晕染法、撒盐法、重彩法、重度肌理法、彩色铅笔色粉笔、油画棒、蜡笔等理解：理解黑白与彩色装饰画的技法表现分析：每种装饰画使用工具的差异综合：结合企业实题或实际案例设计完整的装饰画作品评价：装饰案例分析讨论、问答运用：通过企业实题设计装饰画重点和难点：装饰画结合市场与企业需求七、课内实验名称及基本要求列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1装饰基础训练构图、图形、色彩、肌理8验证性