思想品德修养有法律基础教案

吉林警察学院教师教案（2014－2015学年第1学期）课程名称：思想品德修养课程编号：年级专业：开课系部：社会科学部开课教研室：任课教师：邹洪伟吉林警察学院教务处制课程教学基本信息课程名称思想品德修养总学时数24理论学时18实践学时6任课教师邹洪伟职称讲师课程性质必修课公共基础课（√）；专业基础课（）；专业主干课（）选修课限选课（）；任选课（）考核方式考试（）；考查（√）学分授课对象年级：2014专业：教材及参考资料《思想品德修养与法律基础》20XX年修订版课程简介“思想道德修养与法律基础”课程是高等学校“两课”教育的重要课程之一，是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节。它是一门以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识的一门课程。其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。课程内容与学时分注：表中（）选项请打“√”配注：表中（）选项请打“√”主要内容（章\专题）学时分配讲授实验练习讨论录像外请参观绪论珍惜大学生活开拓新的境界√√第一章追求远大理想坚定崇高信念√√第二章继承爱国传统弘扬中国精神√√第三章领悟人生真谛创造人生价值√√第四章学习道德理论注重道德实践√√《思想品德修养》课程教案授课时间第一周课次第1次章节名称绪论珍惜大学生活开拓新的境界授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过本部分的学习，使同学们了解《思想道德修养与法律基础》与大学生成长成才的关系，了解这门课程的教学内容以及学习这门课程的方法。教学重点难点【教学重点】

大学阶段对于人生有何重要意义；大学新生如何尽快适应大学生活；学生的历史使命和成才目标；社会主义核心价值体系的内涵与重要意义。

【教学难点】

当学生的所学专业与专业理想不一致时，如何解决专业思想问题；针对新生种种“不适应”现象，如何帮助学生正确对待；如何践行社会主义核心价值体系。教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第一节

适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

二、提高独立生活能力

三、树立新的学习理念

四、培养优良学风

第二节

肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

二、明确当代大学生的成才目标

三、塑造当代大学生的崭新形象

第三节

学习和实践社会主义核心价值体系

一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵

三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系

第四节

学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第二周课次第1次章节名称第一章

追求远大理想

坚定崇高信念

授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求引导学生了解理想信念对于成长成才的重要意义和作用，不仅要有个人理想，还要有社会理想，要正确认识和处理两者的关系。同时要让学生明白，理想是美好的，但是理想的实现是需要条件的。教学重点难点【教学重点】

追求远大理想、坚定崇高信念对大学生成长成才的重要意义；树立中国特色社会主义共同理想、确立马克思主义信念的科学依据；确立和坚定科学的理想信念；如何化理想为现实。

【教学难点】

确立科学的理想信念；关于理想信念的几种认识误区；在实践中化理想为现实教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第一节

理想信念与大学生成长成才

一、理想信念的含义与特征

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第三周课次第1次章节名称第一章

追求远大理想

坚定崇高信念

授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求引导学生了解理想信念对于成长成才的重要意义和作用，不仅要有个人理想，还要有社会理想，要正确认识和处理两者的关系。同时要让学生明白，理想是美好的，但是理想的实现是需要条件的。教学重点难点【教学重点】

追求远大理想、坚定崇高信念对大学生成长成才的重要意义；树立中国特色社会主义共同理想、确立马克思主义信念的科学依据；确立和坚定科学的理想信念；如何化理想为现实。

【教学难点】

确立科学的理想信念；关于理想信念的几种认识误区；在实践中化理想为现实教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第二节

树立科学的理想信念

一、确立马克思主义的科学信仰

二、树立中国特色社会主义的共同理想

第三节

架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下

二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性

三、在实践中化理想为现实讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第四周课次第1次章节名称第二章

继承爱国传统

弘扬民族精神

授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过讲述爱国主义和民族精神，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。教学重点难点【教学重点】中华民族的爱国主义传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。【教学难点】爱国主义概念；经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义？为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神；弘扬以改革创新精神为核心的时代精神。教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第一节

中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵

二、爱国主义的优良传统

三、爱国主义的时代价值讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第五周课次第1次章节名称第二章

继承爱国传统

弘扬民族精神

授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过讲述爱国主义和民族精神，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。教学重点难点【教学重点】中华民族的爱国主义传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。【教学难点】爱国主义概念；经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义？为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神；弘扬以改革创新精神为核心的时代精神。教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第二节

新时期的爱国主义一、爱国主义与经济全球化

二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

三、爱国主义与弘扬民族精神四、爱国主义与弘扬时代精神讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第六周课次第1次章节名称第二章

继承爱国传统

弘扬民族精神

授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过讲述爱国主义和民族精神，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。教学重点难点【教学重点】中华民族的爱国主义传统；新时期的爱国主义；做忠诚的爱国者。【教学难点】爱国主义概念；经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义？为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神；弘扬以改革创新精神为核心的时代精神。教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第三节

做忠诚的爱国者

一、自觉维护国家利益二、促进民族团结

三、维护祖国统一

四、增强国防观念

五、以振兴中华为己任

讨论练习作业教学后记《思想品德修养课程教案授课时间第七周课次第1次章节名称第三章

领悟人生真谛

创造人生价值授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；端正人生态度，正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生。正确对待人生环境，协调自我与各方面的关系教学重点难点【教学重点】

人生观理论；大学生的人生目的；对人生环境的理解。

【教学难点】

如何创造有价值的人生。教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第一节

树立正确的人生观

一、世界观与人生观

二、追求高尚的人生目的

三、确立积极进取的人生态度

四、用科学高尚的人生观指引人生

讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第八周课次第1次章节名称第三章

领悟人生真谛

创造人生价值授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；端正人生态度，正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生。正确对待人生环境，协调自我与各方面的关系教学重点难点【教学重点】

人生观理论；大学生的人生目的；对人生环境的理解。

【教学难点】

如何创造有价值的人生。教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第二节

创造有价值的人生

一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件

四、在实践中创造有价值的人生

讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第九周课次第1次章节名称第三章

领悟人生真谛

创造人生价值授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；端正人生态度，正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生。正确对待人生环境，协调自我与各方面的关系教学重点难点【教学重点】

人生观理论；大学生的人生目的；对人生环境的理解。

【教学难点】

如何创造有价值的人生。教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第三节

正确对待人生环境

一、促进自我身心的和谐

二、促进个人与他人的和谐

三、促进个人与社会的和谐

四、促进人与自然的和谐讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第十周课次第1次章节名称第四章

学习道德理论注重道德实践授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过阐明道德的起源、本质、功能和历史发展，揭示社会主义道德和中华民族优良传统道德与人类道德文明的优秀成果的历史联系，帮助大学生认清社会主义道德是人类道德发展的一个合乎规律的崭新阶段，是对人类历史上道德发展的优秀成果进行批判继承的产物。并针对大学生成长成才中的各种实际道德困惑，在理论和实践相结合的基础上，对大学生进行较为系统的树立社会主义道德观、荣辱观教育，提高其道德修养，锤炼道德品质，引导大学生做一个“有道德”的人。教学重点难点【教学重点】

1.为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设？

2.中华民族优良道德传统的继承。

3.公民道德建设的重点——诚信及大学生的诚信道德建设问题。

【教学难点】

为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设？教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第一节

道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展讨论练习作业教学后记《思想品德修养》课程教案授课时间第十一周课次第1次章节名称第四章

学习道德理论注重道德实践授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2教学目的要求通过阐明道德的起源、本质、功能和历史发展，揭示社会主义道德和中华民族优良传统道德与人类道德文明的优秀成果的历史联系，帮助大学生认清社会主义道德是人类道德发展的一个合乎规律的崭新阶段，是对人类历史上道德发展的优秀成果进行批判继承的产物。并针对大学生成长成才中的各种实际道德困惑，在理论和实践相结合的基础上，对大学生进行较为系统的树立社会主义道德观、荣辱观教育，提高其道德修养，锤炼道德品质，引导大学生做一个“有道德”的人。教学重点难点【教学重点】

1.为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设？

2.中华民族优良道德传统的继承。

3.公民道德建设的重点——诚信及大学生的诚信道德建设问题。

【教学难点】

为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设？教学方法手段课堂讲授、课堂讨论、

案例分析、利用多媒体课件辅助教学教学内容课堂组织第二节

继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、继承和弘扬中华民族