十四周,十五周教案

泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称冬天课型散文诗授课时间活动目标1、初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。2、理解词：纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。3、有仔细倾听的好习惯。重、难点初步理解作品内容，了解冬季的主要特征。教学准备1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。2、配乐朗诵诗(冬天》的录音磁带。活动过程1．通过谈话，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣提问：①这是什么季节?②你怎么知道冬天来了?2．通过欣赏，理解诗歌的主要内容并学习新词（1）示范朗诵诗歌。（2）提问：①诗歌的名字是什么?②诗歌里说了些什么?（3）出示背景图再次示范朗诵。（4）引导幼儿初步掌握诗歌内容。提问：①北风是怎么吹的?雪花怎么飘的?大地变成了什么样子?②小虫怕什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?③孩子们是怎样过冬的?3．看图欣赏配乐诗朗诵，进一步感受散文诗的优美。活动延伸：语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带，让幼儿继续欣赏和学习。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一班备课时间12.24活动名称在冬天课型综合授课时间活动目标能用语言表述人们是怎样过冬的。萌发自我保护意识，培养勇敢抗寒的精神。重、难点幼儿学会用语言表述人们是怎样过冬的。教学准备Ppt收集人们在冬天使用的物品，照片等。活动过程幼儿自由观看并议论ppt出示图片。鼓励幼儿大胆说出图片内容。引导幼儿讨论：人们是怎样过冬的?人们在冬天里常使用哪些物品？开展哪些活动？身体保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。利用取暖工具：煤炭火炉、电炉子、空调、取暖器、手炉等。增加户外体育锻炼：冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽等。开展玩冰、玩雪活动：冰雕、堆雪人、滑雪等。强调自我保护的重要性。不怕寒冷，上幼儿园你不迟到，不长时间呆在空调房里，保持室内空气流通；擦护肤油脂保护手脸不被冻伤等。随机组织户外活动。每个幼儿选择一样自己喜爱的体育器械，进行10--15分钟锻炼，并交流活动后的体会。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称鼻子的故事课型健康授课时间活动目标1、感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻子。2、能积极参与活动，大胆表达自己的认识。重、难点1、懂得如何保护自己的鼻子。2、能积极参与活动，大胆表达自己的认识。教学准备香水一瓶；鼻子的故事课件；"摸摸鼻子拍拍手"音乐；幼儿人手一面镜子。活动过程一、引起幼儿活动兴趣。师：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。你们猜出是什么了吗？（让幼儿根据自己回答是鼻子）三、观察鼻子的外形。1、那鼻子长在哪里呢？(引导幼儿说出鼻子长在脸的中间位置)2、师小结：其实我们每个人都有鼻子。3、师：那我们的鼻子是什么形状的呢？我们一起观察一下吧！4、幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。引导幼儿说出自己的发现：鼻子长在脸上，三角形，有两个鼻孔还有有两个鼻孔。二、引出鼻子的作用。1、师：那鼻子有什么作用呢？教师一边喷花露水一边问：小朋友，你们闻到了什么？（幼儿自由回答：香香的气味。）2、师：我们的鼻子可以闻到气味。那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？（引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现：辣的、酸的、臭的....）3、师：小朋友的小鼻子能干，能闻辣的、酸的、臭的。但黄老师要告诉小朋友闻到臭臭的味道要赶快走开4、我们的鼻子除了闻味道还能干什么？（请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。）4、师小结：鼻子的用处很大，它不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。四、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。故事讲完后，教师组织幼儿讨论：（1）听完这个故事，你们知道鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）（2）灰尘坏蛋和细菌妖怪随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了？被鼻子里面的第一道防线鼻毛挡在外面（3）那鼻子里面有胶水吗？没有，有鼻黏膜，它是鼻子的第几道防线道防线？第二道防线。（4）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，变成什么？（鼻屎）五、讨论怎样保护鼻子。1、师：那我们怎样保护我们的鼻子呢？现在天气凉了，很容易感冒，感冒就会打阿嚏，小朋友打阿嚏的时候可不能对着别人打喷嚏，是不礼貌的。2、感冒了，有时候鼻子也会流鼻涕，这时候就是说我们的鼻子病了，我们应该怎样保护自己的鼻子？（幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。）4、师：平时我们不感冒的时候，我们应该怎样保护自己的鼻子？（幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。）5、小结：保护我们的鼻子的方法。就如以上说的我们平时玩细小的物品时，不要细小的物品放进鼻孔里面，不要挖鼻孔，生病了戴上口罩，吃饭也不可以挑食，这样对我们的鼻子和身体都好。六、结束活动：幼儿跟随"摸摸鼻子拍拍手"音乐，自由地摸自己鼻子离开教室。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第六周主备人班级大一备课时间12.24活动名称漂亮的围巾课型染纸授课时间活动目标1.尝试用浸染法创作染纸图案。2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐重、难点1.尝试用浸染法创作染纸图案。2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。教学准备提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。活动过程一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。4.举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称动物怎样过冬课型科学授课时间活动目标了解动物过冬的不同方式2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

重、难点了解动物过冬的不同方式2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。教学准备操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

活动过程谈话引起兴趣。

1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）

2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

二、幼儿操作。

（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”

三、讲评。

1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）

2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、拓展知识师：“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）

五、游戏的方式巩固知识。

介绍玩法：三种东西（枕头、沙包、南标记）分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。六、结束活动。

活动延伸：

1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

2、在科学区中投放动物过冬的图书。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称冬爷爷的礼物课型歌曲授课时间活动目标1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。重、难点1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。教学准备1．《冬爷爷的礼物》PPT

2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。活动过程一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示ppt）二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.教师范唱歌曲。提问：你喜欢哪一句？3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3）表演唱。三、游戏《冬爷爷的礼物》。师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。）四、活动延伸：请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称球儿最听我的话课型体育授课时间活动目标1.练习在平行线中拍球走（宽度可视幼儿的情况而定，在40厘米左右）2．发展手眼协调的能力。

重、难点幼儿能在平行线中走，发展手眼协调的能力。

教学准备1、幼儿人手一只大皮球。2．场地上画好四组相隔一定距离的平行线。活动过程一、开始部分幼儿自带球进入场地后，分一人、二人、多人做拍、抛、接、传等多种形式的球类游戏。二、基本部分1听信号2.幼儿练习拍球在小路中走。

第一名幼儿走过平行线后持球从两边返回，在走出平行线后，第二位幼儿即可出发拍球走。2．四队接力比赛：拍球走小路。第一名幼儿跑会后，用自己的球碰第二名幼儿的球，然后站至队尾，第二名幼儿即可出发，依次类推，至最后一名幼儿结束，看看哪队最快。

三、结束部分双人灵活地夹球走，动作灵活轻巧。

简单小结，自然地结束活动活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称看图编题课型数学授课时间活动目标1、学习看情景列出7的加减算式并运算。2、尝试编简单的应用题。重、难点1、学习看情景列出7的加减算式并运算。2、尝试编简单的应用题。教学准备情景图《幼儿画册》和笔活动过程1、复习7的组成。师幼一起玩拍手游戏和对数游戏2、学习看情景图列式并编应用题。(1)看图提问。草地上有5只白兔，2只灰兔，一共有多少只兔？请幼儿先回答7只，然后问孩子可以怎样列算式。幼儿报出5＋2=7,老师记录。（2）看图提问。草地上有7只兔子，跳走2只，还剩多少只？请幼儿回答得数，然后再追问可以怎样列减法算式。老师记录，7-2=5.提问：谁会看鸟来列算式？谁会看蝴蝶来列算式？幼儿报算式，老师记。讨论：谁会像老师刚才说白兔和灰兔那样，来编题。3、幼儿练习做7以内的加减运算题。幼儿翻开画册，把算式和答案卡用线连在一起。鼓励幼儿在做题的时候边读题编连线。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称会变颜色的房子课型语言授课时间活动目标1、理解故事的内容，体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。2、能充分发挥想象力，表演故事情节，体验活动的乐趣。重、难点理解故事的内容，体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。教学准备课件《会变颜色的房子》，未涂颜色的房子。动物胸饰，四种颜色的房子。活动过程一、导入师：这是谁呀？（出示空房子）看，小猪呀盖了座新房子，她想给房子涂上漂亮的颜色，可是涂什么颜色好呢？今天呀就请小朋友来帮小猪想想，房子应该涂什么颜色呢？为什么要用这种颜色呢？二、分段欣赏1、师：小朋友的主意可真棒！小猪呀请来了他的朋友们一起来出主意呢！我们一起来看看他请谁了？朋友们给他出了什么主意？我们一起来听听。2、（1）师：他问小羊，小羊说，什么颜色最好看？我们一起来学学。（2）师：他问小狗，小狗说？有没有小朋友能学学小狗是怎么说的？（3）师：他又问公鸡，公鸡会说什么颜色呢？一起来学学公鸡的话。（4）师：小兔呢？小兔会说什么颜色？我们一起来学学小兔说的话。3、师：小猪的朋友帮他想了这么多漂亮的颜色，小羊说…、小狗说…、公鸡说…、小兔说…。我们一起来看看小猪的表情！4、（1）师：小猪很无奈，不知怎么办。它觉得朋友们说的颜色都很好，要照他们说的办，但怎样才能让每种颜色都用到房子上呢，请你帮小猪想个好办法。（2）师：你有什么好办法？5、师：小猪呀眼珠子骨碌一转，有了好主意：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”师：小猪到底想到了什么办法呢？我们一起来看看。用了什么办法呀？师：到了春天，种子会怎样？我们一起看，小猪的房子变成什么颜色？到了夏天又会怎样呢？到了秋天，花朵会怎么样？新房子又会变成什么样？冬天呢？冬天天气很冷会怎么样？6、(1)师：看完了新房子一年四季的变化，你们觉得小猪怎么样？师：朋友们说的四种颜色都用到了，看到朋友们对他都很满意，小猪心里怎么样？(2)小结，给故事取名字。三、完整欣赏故事,学习故事里的对话，并进行表演。师：故事里的小动物都看到了自己喜欢的颜色，他们高不高兴呀？我们一起来学学他们吧。四、结束活动。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称堆雪人课型音乐授课时间活动目标初步感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。大胆尝试用夸张的形体动作，愉快地表现欢快的情绪。重、难点1、初步感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。2、大胆尝试用夸张的形体动作，愉快地表现欢快的情绪。教学准备ppt活动过程一、学习表演《滑雪歌》。鼓励幼儿创编不同的动作，表现雪花飘扬、飞舞的意境。学习游戏：《堆雪人》。1.欣赏音乐，区别乐曲中优美和欢快的不同性质。2.分段学习。（1）第一段《滑雪歌》：幼儿舞动双手、双臂，表现冬日雪花纷纷扬扬漫天飘舞的情景。（2）重点学习第二段《堆雪人》：幼儿分成5人一组。前奏响起，4名幼儿扮演雪花围成一个圆圈，一名幼儿扮演雪娃娃蹲在圆圈中间。当节奏欢快、跳跃性强的音乐开始后，每一个乐句一片雪花就轻轻飘到雪娃娃身边，碰一碰他身体的任何一个部位，雪娃娃马上做出一个造型。（鼓励幼儿动作越夸张越好）（3)第三段《滑雪歌》：所有雪花在雪娃娃中间飘来飘去。雪娃娃每一乐句移动一下身体，和雪花一起跳舞、做游戏。当音乐最后一个乐句响起时，小雪花和雪娃娃一起慢慢蹲在地上，仿佛变成了一个个小水滴。（鼓励幼儿充分发挥想象，创编与别人不同的动作）3.完整地进行游戏《堆雪人》。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称剪窗花课型美工授课时间活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。重、难点1．剪纸的方法和技巧。2．如何剪窗花。教学准备1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。活动过程一、谈话活动。教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？三、诗歌表演。1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。四、美工活动：剪窗花。1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称小雪花课型散文诗授课时间活动目标1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇，学习运用“……好像……”的句式。

2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。重、难点感受散文诗优美语言，乐意亲近大自然，正确表达对雪花飞舞的感受。教学准备图片、配乐散文诗磁带活动过程一、学习作品内容

教师：你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？

老师有一张小雪花的图片，你们想不想看？

1、幼儿观看图片，完整欣赏散文诗。

2、提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？

3、再次欣赏散文诗。二、体验作品1、欣赏第一自然段

提问：小雪花是怎样落下来的？

2、欣赏第二自然段

幼儿交流讨论：

为什么说雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”？

为什么能让空气更加清新？

3、集体朗诵散文诗。三、迁移作品

1、提问：你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？

2、幼儿回答发表自己见解。

3、请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？四、幼儿创编教师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？

1、幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。

2、小组相互交流练习。

小雪花

我是洁白晶莹的小雪花，

我从高高的云层轻盈地飘下。

我落满高山，

高山披上美丽的白沙。

我落满屋顶，

屋顶铺上一层闪光的银瓦。

我落满松柏，

松柏结出许多棉花。

我落满光秃秃的树枝，

树枝盛开梨花。

我落满麦田，

麦田盖上松软的棉絮。

我落满地面，

地面铺上洁白的地毯，

闪着耀眼的银花花。

我是洁白晶莹的小雪花，

我从高高的云层飘下。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称打雪仗课型体育授课时间活动目标1.体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。重、难点幼儿学会往上扔与投掷的动作，乐意参与游戏教学准备白纸若干、箩筐活动过程1.谈话导入活动。2.玩游戏：飘雪花（1）刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸，今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏，你们想玩吗？好，那请你们手打开，转个圈，与小朋友之间分开一点，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下纸头，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。（2）如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。（3）刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。（4）那我们把雪花叠小一点，看看能不能飞的更高一点，幼儿与老师一起将纸头对折变小一点，叠好了的我们一起来，123扔。好像高一点了，我们再把它变小一点，幼儿将纸头再对折一下，叠好了，我们一起来再扔，123扔。雪花还是不够高。（5）雪花要飘高一点还很难，现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球，用力揉、搓，就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔，123扔，扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了，我们捡起来再来扔一次，看看谁扔的高。幼儿再扔一次。3.玩游戏：打雪仗（1）有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？看看你们篓子里都有雪球吗？（2）女小朋友跟老师到这边来，站在平衡木后面，男孩站在你们那边的平衡木后面，将幼儿分成两边。（3）交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在平衡木后面向对方扔去，不能跨过平衡木；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行2到3次。（4）捡雪球：看雪球滚的满地都是，请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，请你们坐到垫子上，休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来，看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球，师在一边收篓子。4.放松整理：游戏《雪人融化》雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了——头低下来；雪人的手臂化了——手臂垂下来；雪人的肩膀化了——肩膀塌下来；雪人的屁股化了——坐下来；雪人的腿化了——躺下来。活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称化冰实验课型科学授课时间活动目标1.能大胆地探索使冰块融化的方法，并能专注地与同伴合作实验。2.能用绘画的方法记录实验，努力清楚地讲述实验的大概过程。重、难点幼儿能大胆地探索使冰块融化的方法，并能专注地与同伴合作实验，并.能用绘画的方法记录实验，努力清楚地讲述实验的大概过程。教学准备1.许多冰块、布口袋。2.盆、热水、冷水、小棉被、小锤子等。3.纸、笔。活动过程一、导入部分摸一摸，猜一猜，引出课题。师：小朋友们，你们看，老师这里有一个口袋，里面装着一样东西。请你来摸一摸，猜猜是什么？二、基本部分1.提问：冰块是什么样的？你在哪儿见过冰块？冰块有什么用？2.抛出问题，思考冰块融化的方法。（1）冰块放在这儿很长时间后会怎样？怎样能让冰块融化的快一点？（2）小组讨论：谈论自己的设想，并用简笔画的方法记录自己的设想。（3）集体交流，老师排列出幼儿的设想。3.小组为单位进行实验。要求：一名幼儿记录，其他幼儿操作实验。4.交流实验结果。（1）将幼儿的记录表展出，全班相互交流自己的实验结果。（2）引导幼儿学会表达，并注意倾听别人的发言。我们小朋友都有自己的实验结果，那么让我们一起来听一听别的组里是怎么完成他们的实验的吧。三、结束部分师：刚刚我们一起做了化冰实验，发现了冰的秘密，回家之后可以和爸爸妈妈一起去探索冰的其他的秘密哦！活动反思泗洪第二实验学校幼儿园集体备课（主备）教案主题：拥抱冬天周次：第十四周主备人班级大一备课时间12.24活动名称它们一样多吗课型数学授课时间活动目标1．初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。2．能运用多种感官，动手动脑，探究容积守恒问题。3．乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见。重、难点1．初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。2．能运用多种感官，动手动脑，探究容积守恒问题。教学准备1．大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子每人2个。2.图片一张。活动过程一、情境表演，引发幼儿的思考1.老师扮演猪妈妈，一幼儿表演小熊，一幼儿表演小狗。“一天小熊和小狗拿着不同的瓶子去猪妈妈的商店去都买一斤油，结果小熊和小狗发现猪妈妈卖出的酱油不公平”，出示粗细不同的两个瓶子装水，请幼儿观察。2．讨论：猪妈妈卖给小熊和小狗的油是一样多吗？二、通过实验，感受容积的守恒1．我们来做个小实验，看