造型基础知到智慧树章节测试课后答案2024年秋四川艺术职业学院

造型基础知到智慧树章节测试课后答案2024年秋四川艺术职业学院绪论单元测试

设计的组成因素分为功能因素、形式因素、技术因素和（）

A:智能因素B:经济因素C:制度因素D:观念因素

答案:经济因素

第一章单元测试

设计，本质上是一系列什么样的思维活动？（）

A:观察的B:创造性的C:绘图的D:美的

答案:创造性的关于如何去观察，下列说法错误的是（）。

A:不断放大看细节B:看一眼C:时间线上看演变D:拉开距离看整体

答案:看一眼下列说法正确的是（）。

A:生活中的不方便就是改造点B:细节也能造成差异C:细节决定成败D:细节可以避免同质化E:生活中的需要就能引发设计F:生活中的形态不能作为设计元素

答案:生活中的不方便就是改造点；细节也能造成差异；细节决定成败；细节可以避免同质化；生活中的需要就能引发设计马斯洛需求层次理论包含哪些？（）

A:尊重需求B:生理需求与安全需求C:求知需求D:审美需求E:自我实现需求F:归属与爱需求

答案:尊重需求；生理需求与安全需求；求知需求；审美需求；自我实现需求；归属与爱需求用理性的逻辑思维来引导感性的形象思维（）。

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

美学主要研究的是哪几个方面的内容？（）

A:美的存在、美的认识和美的创造B:美的文化、美的心理和美的艺术C:美的理论、美的实践和美的评价D:美的历史、美的起源和美的演变

答案:美的存在、美的认识和美的创造在产品造型美学中，审美主体通过什么达到和谐的视觉愉悦？（）

A:审美对象B:审美环境C:审美标准D:审美情感

答案:审美对象美学主要研究美与艺术之间的关系。（）

A:错B:对

答案:错技术美学主要研究美与实践生产的关系。（）

A:错B:对

答案:对在产品造型的设计中，以下哪些元素可以影响产品的美学感受？（）

A:产品的文化背景B:产品的功能设计C:产品的价格定位D:产品的材质选择E:产品的色彩搭配

答案:产品的文化背景；产品的功能设计；产品的材质选择；产品的色彩搭配

第三章单元测试

潘顿椅是什么材质？（）。

A:木材B:塑料C:玻璃D:金属

答案:塑料正负零公司设计的有凹槽的雨伞把手的作用以下哪个？（）

A:造型新奇B:节约材料C:挂东西D:方便收伞

答案:挂东西1930年，阿尔托开始为图书馆设计的种叠落式圆凳结构处理不合理，导致使用不方便。（）

A:对B:错

答案:错在产品开发中，对于产品造型形态的创新，不可能天马行空，这里面涉及到很多制约及影响。（）

A:对B:错

答案:对在产品分割时，除了满足美感和保证功能，还要考虑人机间的关系。（）

A:对B:错

答案:对

第四章单元测试

常见仿生的设计手法包括（）。

A:夸张B:变形C:抄袭D:简化

答案:夸张；变形；抄袭；简化体量感是指人对物体（）的感觉与认知。

A:体积B:形状C:色彩D:材料

答案:体积区别于棱角分明的人造物的形态称为（）。

A:正方体B:圆柱体C:有机形态D:几何形体

答案:有机形态可以把下图中的“F”称为（）

A:轴线B:焦点C:虚线D:视觉动力

答案:视觉动力在造型设计中，我们只能利用颜色来传达动感。

A:对B:错

答案:错

第五章单元测试

李泽厚先生进一步将自然的人化分为外在和内在两个层面。（）

A:错B:对

答案:对中国原始彩陶装饰图案演化历程是从具体形象到抽象形象。（）

A:对B:错

答案:对在工业设计领域，绿色设计体现着"3R原则"，即（）

A:Recycle（循环利用）B:Reduce（减少）C:Replace(更换)D:Reuse（再利用）

答案:Recycle（循环利用）；Reduce（减少）；Reuse（再利用）“天人合一”的哲学思想作为中华民族内在思想精神，深刻地体现了国人的伦理观、审美观、价值观和自然观。（）

A:错B:对

答案:对汉代雁鱼釭灯两片