【部编版】七年级语文上册《纪念白求恩》教学设计2

【部编版】七年级语文上册《纪念白求恩》教学设计2一.教材分析《纪念白求恩》是部编版七年级语文上册的一篇重要文章，通过对白求恩大夫的生平事迹的介绍，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和共产主义精神。文章语言朴实，情感真挚，具有很强的感染力。在学习这篇文章的过程中，学生可以提高自己的思想觉悟，增强自己的道德品质。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，思想活跃，接受能力强，但同时也存在着一些问题，如对历史人物的认识不足，对国际主义和共产主义的理解不够深入等。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采用适当的教学方法，引导学生深入理解文章的内容，体会白求恩大夫的精神品质。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握一些重点词汇和句型。过程与方法：通过阅读和讨论，提高自己的阅读能力和思维能力。情感态度与价值观：学习白求恩大夫的国际主义精神和共产主义精神，培养自己的道德品质。四.教学重难点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握一些重点词汇和句型。难点：深入理解白求恩大夫的精神品质，体会文章的深刻内涵。五.教学方法情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受白求恩大夫的精神品质。讨论教学法：通过分组讨论，激发学生的思维，提高学生的理解能力。情感教学法：通过引导学生的情感体验，培养学生的道德品质。六.教学准备准备课文的相关资料，如白求恩大夫的生平事迹、国际主义和共产主义的有关知识等。准备课件，帮助学生更好地理解课文。七.教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们听说过白求恩大夫吗？你们知道白求恩大夫为什么值得纪念吗？从而激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师通过课件呈现白求恩大夫的生平事迹，让学生对白求恩大夫有一个初步的了解。操练（15分钟）教师引导学生朗读课文，让学生感受文章的语气和情感。然后，教师提出一些问题，让学生分组讨论，通过讨论，提高学生对课文内容的理解。巩固（10分钟）教师通过提问方式检查学生对课文内容的理解程度，并对学生的回答进行点评。拓展（10分钟）教师引导学生思考：白求恩大夫的精神品质对我们有什么启示？我们可以从白求恩大夫身上学到什么？从而培养学生的道德品质。小结（5分钟）教师对本次教学活动进行小结，强调白求恩大夫的国际主义精神和共产主义精神。家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生写一篇关于白求恩大夫的作文，要求学生结合自己的实际，谈谈从白求恩大夫身上学到了什么。板书（5分钟）教师根据教学内容，板书一些重点词汇和句型，方便学生复习和掌握。以上教学设计供您参考，实际教学过程中，请根据学生的实际情况灵活调整。教学反思是教师在教学活动结束后对整个教学过程进行回顾、总结和反思的过程，旨在发现问题、解决问题、提高教学水平。在本次《纪念白求恩》的教学设计中，我进行了全面的教材分析、学情分析、教学目标设定、重难点确定、教学方法选择、教学准备和教学过程设计。但在实际课堂实施过程中，我发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。一、教学反思问题发现（1）在导入环节，我发现学生对白求恩大夫的了解不够，难以激发他们的学习兴趣。（2）在呈现环节，由于课件内容较多，导致课堂时间分配不合理，影响了后续环节的顺利进行。（3）在操练环节，学生分组讨论的效果不佳，部分学生参与度不高，影响了教学效果。（4）在巩固环节，时间安排不够充分，导致未能对学生的回答进行详细点评。（5）在拓展环节，部分学生对白求恩大夫的精神品质难以产生共鸣，难以将所学应用于实际生活。解决办法及改进措施（1）在导入环节，我调整了提问方式，引导学生关注白求恩大夫的事迹，提高他们的学习兴趣。（2）在呈现环节，我优化了课件内容，减少了一些不必要的细节，确保课堂时间分配合理。（3）在操练环节，我采取了激励措施，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂参与度。（4）在巩固环节，我调整了时间安排，确保对学生的回答进行详细点评，提高点评效果。（5）在拓展环节，我结合学生的实际生活，引导学生从白求恩大夫身上学到有益的品质，提高学生的共鸣。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施问题一：学生对白求恩大夫的了解不足，影响学习兴趣。解决办法：在导入环节，通过提问引导学生关注白求恩大夫的事迹，提高学习兴趣。改进措施：在今后的教学中，可提前让学生预习，了解相关背景知识，为课堂学习做好准备。问题二：课堂时间分配不合理，影响后续环节的顺利进行。解决办法：优化课件内容，减少不必要的细节，确保课堂时间分配合理。改进措施：在备课过程中，仔细研究教材，合理规划课堂时间，确保教学环节的顺利进行。问题三：学生分组讨论效果不佳，部分学生参与度不高。解决办法：采取激励措施，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂参与度。改进措施：在今后的教学中，可采取角色扮演、小组竞赛等方式，激发学生的学习积极性。问题四：巩固环节时间安排不够充分，未能对学生的回答进行详细点评。解决办法：调整时间安排，确保对学生的回答进行详细点评，提高点评效果。改进措施：在备课过程中，充分考虑点评时间，确保对学生的回答进行有针对性的评价。问题五：部分学生对白求恩大夫的精神品质难以产生共鸣，难以将所学应用于实际生活。解决办法：结合学生的实际生活，引导学生从白求恩大夫身上学到有益的品质。改进措施：在今后的教学中，注重联系生活实际，让学生在学习过程中感受到文章的实用性。通过本次教学设计的实施与反思，我深刻认识到教学中存在的问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。七、作业设计根据课文内容，完成以下填空题：（1）白求恩大夫是____国的医生，他在中国抗日战争期间____。（2）白求恩大夫认为，一个者应该把____放在第一位，而不是把个人利益放在第一位。（3）毛泽东称赞白求恩大夫是____，他的国际主义精神值得____。结合课文内容，谈谈你对白求恩大夫的国际主义精神的理解。以“我心中的白求恩”为题，写一篇作文，要求结合自己的实际，谈谈从白求恩身上学到了什么。作业设计说明：作业设计紧扣课文内容，旨在帮助学生巩固所学知识。作业设计包括填空题和作文，既检验学生的知识掌握情况，又培养学生的写作能力。作业设计与教学目标相呼应，引导学生从白求恩身上学到国际主义精神。八、专家点评教学设计紧密围绕教学目标，教学方法灵活多样，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，注重引导学生深入理解课文内容，体会白求恩大夫的精神品质。作业设计紧密结合课文，有助于巩固学生所学知识，培养学生的写作能力。教学反思认真，能够针对教学中存在的问题提出合理的改进措施。整体教学设计较为合理，但在课堂时间分配上还需注意调整，确保各环节的顺利进行。在教学过程中，可以进一步关注学生的个体差异，激发每个学生的学习潜能。教学设计中，可以适当增加课堂互动环节，提高学生的参与度。总体来说，这是一份较为优秀的教学设计，但在实际教学过程中，还需根据学生实际情况灵活调整。专家点评说明：专家点评旨在对教学设计进行全面评估，提出改进意见和建议。点评内容涵盖教学目标的设定、教学方法的选择、作业设计等方面。专家点评旨在帮助教师发现教学中存在的问题，提