2022影子校长培训参考心得体会5篇

影子校长培训参考心得体会5篇影子校长培训心得体会(1)20xx年10月28日至11月10日，我有幸参加了河北省教育厅组织的河北省首届影子校长培训工作，参加这次培训的有来自十几个地市的小学、初中、高中校长30人，培训共分为三个阶段，10月29日和10月30日在河北省人口教育培训中心进展集中培训，10月31日至11月8日，在河北师范大学附属小学进展基地校学习，11月9日在人口教育培训中心汇报交流，10日返程。整个培训安排紧凑、任务明确、措施得力，人尽管非常累但收获颇丰。下面向老师们做以汇报：一、集中培训理念得以提升。开班前两天领导们聘请专家对我们进展了集中培训，两天时间共有五位专家讲座，讲座的主题从《学校整体规划》到《校园文化建立》再到《老师专业化开展》，讲座者有理论水平极高的大学讲师，也有实践经历丰富的基层校长，因而为我们呈现的讲座内容既有强有力地理论诠释、又有实在可行的详细措施，从全方位对我们进展了针对性极强的引领，促使我们带着新的理念、新的理解、新的考虑重新审视学校工作，重新梳理工作思路，更有的放矢地处理学校实际咨询题，更好地带着学校开展进步。二、基地学校学习大开眼界。我们影子校长30个人分为六个小组，我们这一组共四人，分别来自保定定州、廊坊香河、衡水市区、沧州青县，我们这组非常幸运，来到师大附小进展学习培训，师大附小是一所河北省教育厅直属的小学，主要招生对象是师大的子弟，通过和附小人的近间隔接触，感遭到了他们的热情、素养和水平。(一)两支队伍素养高。领导队伍水平高。学校的治理方式和我校一样，由校长室、教学室、德育室，采纳年级组治理方式。感遭到学校领导的水平是在和他们的接触的每时每刻，感触最深的是两件事。第一件事入校第一天刘校长的工作介绍，感遭到了学校明晰的办学思路和突出的办学特色。我们理解到了学校的核心理念——以诚育真、以人为本。学校紧紧抓住“诚”和“真”两个字，对师生进展教育、治理，让每一个成员都以诚待人、以真待人;以真心关注每一个小孩、用爱心教好每一个小孩;力争让每一个小孩都拥有创意童年;让每一位老师都智慧工作、欢乐生活。办学特色——小球特色。学校开展的小球活动有棒球，学校棒球队在河北省内无对手，屡次去北京、日本参赛获得好成绩。短式网球曾去香港、北京参加竞赛，2013年全国少儿网球(短网)竞赛，获男子团体亚军，男子A组单打冠军。羽毛球——是一个美术老师带队，这个美术老师在石家庄羽毛球水平属于顶级位置。(每一个人都能够发挥本人的专长，来造福小孩。)在团队建立方面，学校建立了不断能进展“团队健康辅导”的团队——去香港、广州、深圳进展培训，然后给老师们、小孩们进展培训。第二件事确实是学校的每一位领导都参与听课、研课活动，每位领导在研课环节都会提出本人的意见和建议，每个人的发言都主题鲜明、思路明确、一针见血，每位领导的发言整理出来都是一片小论文，从我们参加的这些教研活动看，每位领导都能够称得上是某个学科的行家里手。从这两件事我就感遭到，附小的治理团队不但明白治理，更明白业务，既仰望星空、又脚踏实地，扎根学校实际、老师实际、学生实际是一支做“真教育”的领导团队。老师队伍素养高。对生疏人的态度。漫步校园看到的是老师们灿烂的笑脸，听到的是热情的话语，感遭到的是健康阳光的精、气、神。没见到一个生疏的老师，都会主动和我们打招呼，遇到困难主动伸手协助，没有让我们感遭到本人是一个外来者。课堂上的表现。沐浴课堂感遭到的是老师们扎实的专业知识、深沉的业务功底、丰富的教学经历以及灵动的教育智慧。1、课堂非常轻松。我们所听到的是他们学校每学期的常规研究课，9节课听下来，涉及到了语文、数学、外语、科学、音乐、体育、队会、书法8个学科，每节课感受都非常轻松，老师没有手忙脚乱的赶时间，学生没有费尽心思猜答案，课堂生成生动、有趣。能感受出老师们在课前做了充分预备，这种预备有显性的更有隐形的，显性的确实是对教材的深化研究和剖析、对学生的全面理解和分析;隐形的则是老师平时积累的深沉底蕴，就如苏霍姆林斯基《给老师的建议》一书中提到的那位每节课都预备一生的老师。正是有了这种积累，附小的老师才有了教育的底气和教育的勇气，才能在课堂上旁征博引，给了学生潜移默化的陶冶，才能让课堂真正灵动起来。比方：董文思老师的科学课，讲的是《燕子南飞》，为了让小孩们理解迁移的知识，董老师为小孩们预备了17种不同的材料，同时为了让小孩们能快速地在材料中获取有效信息，她把材料中哪明白得语言都翻译成了儿童能看明白的语言，我想这不是每位老师都能想到或做到的，这反映了老师“以学生为主体”的认识。2、课堂非常有趣。附小老师和学生的交流真诚、顺畅、轻松、自然，课堂生成多，老师处理的也巧妙，为课堂增光添彩不少。要到达这一点不是靠嘴上功夫能做到的，靠的是爱学生的认识和一颗包容的心。有一句话如此说到：教育确实是一棵树摇动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。附小的老师做到了，由于他们由衷的爱小孩、真诚的包容小孩，他们有着健康阳光的心态，小孩在课堂上天真率直的发言表达出的童真童趣，以及小孩们那种具有广度、深度和频度的参与状态，都充分说明常态课上老师与学生是平等交流的状态，给了学生充分展示的空间和时间。比方：在三年级数学老师冯智慧讲《可能性》一课时，课尾老师设计了一个犯人与法官等故事，小孩们奇思妙想了非常多方法，尽管有些不能处理咨询题，但他们敢于发表本人的意见。三年级语文老师李丽芳老师的《花钟》一课，也表达了这一特点，对待每一位学生的发言，李老师都笑脸相迎、鼓舞相向，小孩们尽管有些发言和前面的小孩有重复，但却都能有勇气、有才能去表达。业余爱好广泛。附小的老师非常多人都有着广发的业余爱好，甚至于把本人的爱好变成了一技之长，辐射到了学生和工作。比方教美术的小刘老师就带着学校的羽毛球队获得了优良的成绩;党委李书记业余玩儿石头，玩出了名堂，在学校科技节举行了名为“中华好石头”的展览;体育老师唐保民爱好书法，在国家强调书法进课堂之时，成为一名书法老师等等。不管是课上依然课下，附小老师的这些表现都表达了他们的整体高素养，这种素养有他们本身接受的教育起点高的缘故，再有最大一方面的缘故是，老师们后天的勤奋积累和不断进取，我们学校也有非常多多才多艺的老师，我希望你们能把本人的爱好和兴趣发扬程你们的一技之长，既愉悦内心，也造福一方儿童。(二)校本教研思路新。全校同学科的大教研参加了两次，一次是语文、一次是数学，两次教研的方式和我们的教研方式根本一样，都是以课例为载体，大家结合这节课进展深化地剖析、研究。现有主持人主持，说一说活动的目的，再由做课人说课的设计意图并进展反思，然后同头老师发言，再有其他年级组的老师发言，然后各级主管领导发表意见。程序和我们一致，但再感受细节就发觉了差距。首先每各年级每个学科在学期初都会制定本组的教研主题，这个主题是在整个学科的本学期研究主题之下，不要太大、太笼统，要有研究的点可抓。然后主持人、做课人、同年级、不同年级的老师都要围绕着这个主题去发言，同时各个年级在观课之前，都是带着不同的咨询题、以不同的视角去观课的，发言时要有针对性地就这一点深化剖析。比方：三年级语文课例《花钟》，整个学校的语文研究主题为“读写结合”，三年级语文组的研究课题是“吸收运用文本语言，学习表达方法，进展读写训练”李丽芳老师的这节课就紧紧抓住这一研究重点，让小孩们感受文本中语言的科学性、严谨性，以及“运用不同句式表达”的方法。一开课，老师就用简练的语言把文章第三段引出，让小孩们通过“大约”、“左右”、“前后”等模糊语言感受作者语言的严谨性，然后过渡到第一段，让小孩们感受作者描写每一种花开放式不同的表达方式，通过改写、看图片创编等方式训练小孩的表达。然后利用要想让许多种花在同一时刻开放、为学校设计一个小花园，你想让什么花开就让什么花开等情境，来协助小孩们实现语言训练。整节课洁净利落、目的明确，没有我们一些作文课的面面俱到但又面面不到的痕迹，我觉得对我们有非常大的启发。在说课时，三年级组的每一位老师发言时都有一个侧重点的分工，有从目的确定方面的、阅读训练方面的、有对学生评价方面的、又老师教态方面的、还有学生表现方面的，每一个人的发言都有理论支撑、有考虑深度，没有人按稿子念，都是脱稿侃侃而谈。其他年级在管课前，教学室分管主任给各年级分发了观课主题，一年级是“以读促说做的如何样，层次性是如何表达的!”二年级是“文本在读写结合中发挥了怎么样的作用!”，由于每个年级组观课时都有了本人的侧重点，因而在发言时针对性非常强，能对其他年级起到一个引领作用，比我们每次的泛泛而谈更有效果。(三)常规工作效果实。利用半天的时间，我们翻看了学校的重点档案，从他们平时积累下来的档案材料能够看出，学校的工作标准化、精细化，从老师常规的评价、到青年老师的培养，从班队考核量化到大型活动的组织，一切工作有方案、有落实、有评价，雷打不动，坚持经常。这些我们在学校的常规工作中也感遭到了许多。比方：楼道展板上我们看到的是老师们的反思展示，楼道内小黑板上看到的是老师三笔字的展示盒评比，学校大门口、楼梯拐角处是学生执勤志愿者，学校食堂是小孩们不喧哗、有秩序的用餐队伍，饭后没有一粒剩饭、没有一点剩菜，学校餐厅不设垃圾筒，数学教研时刘校长犀利的发言(对数学老师教研的坦诚度质疑)，都让我们感遭到了学校常规工作的踏实、扎实和真实。再比方：学校把每个年级的德育目的系列化，一年级：会吃饭、会冲厕;二年级：会听话、会走路;三年级：会说话、会清扫;四年级：会讨论、会宽容;五年级：会交流、明白关爱;六年级：会交友、会协助。每一个目的都有详细的诠释，给每个年级的小孩都树立了阶段性的目的。再比方：学校是一个教育的场所，应该让每一面墙都会说话，每一个角落都能起到教育作用。让小孩们走到哪里都能享遭到教育的美。每个学校的自行车棚和厕所应该是容易被无视的地点，但附小的自行车棚墙提上画着优雅高贵的青花瓷，厕所水龙头旁边贴着卡通图案，写着“会拧墩布的小孩最棒!”蹲位后面贴着“会冲厕的小孩最美!”我想这些都能让我们感遭到学校常规工作的务实，也是我们每一个人需要学习的地点。三、学习归来引发深化考虑。考虑一：我们的差距在哪里?差距一：理论水平不够高!差距二：学习力不够!差距三、反思力度差!差距四：标准认识差!考虑二：我们应该做些什么?措施一：提高学习力。具化学习措施，强迫性读书!加大老师培训力度。学习——一劳永逸的途径;成长——发给老师最好的福利。措施二：强化标准认识。不能安于现状，要给本人设立更高的工作标准，设立长远目的和阶段性目的。措施三：完善老师专业化开展方案。制定科学的老师专业化开展保障制度，构成常态、严谨、完善的老师专业化开展策略。由于在附小呆的时间有限，我们理解的还不够深化、详细，但仅凭我们如今看到的、听到的、感遭到的就已经让我们领略到了附小深沉的底蕴，和高超的师资水平，我们相信我们理解到的只是冰山一角，我们将接着和附小保持亲密联络，接着向附小学习，把学习到的经历运用于本人所在的学校，造福一方教育、造福一方儿童。影子校长培训心得体会(2)依照区教育局的安排，有幸参加了市局老师教育科组织的农村中心小学校长影子培训班，通过十天的参观、学习与交流，学到非常多先进的教育理念，以及先进的学校治理经历，简单体会如下：一、总体感悟1、教育教学治理全面而严格。市直几个学校学生、老师多，治理却显得井井有条，学生服装整洁，举止文明，不管上课间操依然站路队放学，都排队有序。从课堂到课外，从纪律到卫生，从行为举止的约束到思想教育的浸透等都表达了学校教育的全面性。感受颇深的是金海岸小学的老师侯课制度、学生升旗仪式等，表达了治理的标准。2、实实在在推行的全面开展与特色办学相结合的新课改理念给我许多新的考虑。作为市直的四所名校，一个共同的特点是落实课改其特色鲜明，追求学生的面开展。金海岸小学的每一名老师在承担国家或地点课程的同时，依照本身专长申报开发一门校本课程，每一名学生在学习国家和地点规定学习课程之外必修一门校本课程、选修一门校本课程，开发了20多门校本课程可供学生选修。新营小学的办学理念是“让学生在爱的阳光下欢乐成长”，办学主旨是“平安节约、阳光和美、文明创新”，相约“一三五”促进老师专业成长，校本课程1+1，校本课程的开发丰富全面，非常有特色。市实验小学的科技馆、党史馆给我留下了深化印象。市实验学校坚持“文化引领铸校魂，内涵开展强校体”的办学理念，遵守“进德、励勤”的核心理念和“勤勉协作、踏实进取”的学校精神，秉承“奠基人生基石、构筑开展平台”的办学主旨和“质量立足、改革驱动、开放提升”的办学策略，深化每位师生，确实值得认真学习、讨论。3、精简高效的领导团队、秩序井然的校园风貌令我考虑。秩序井然有序的校园风貌，显示了其治理机制、治理方式的科学高效，这让我更加深化体会到“谋事在人”真正含义，“统一部署、职责清楚、工作有序”。因而，把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我接下来必须认真讨论的咨询题。二、体会1、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，领先垂范。校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以本人扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队开展。校长应该遵照学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经历，创新工作方法，不断超越。2、必须注重老师的专业成长。有名师学校才可能成为名校，学校必须注重老师的专业成长。坚持以校为本，以老师开展为本，从实际需要出发，激发老师专业自主开展的内驱力;丰富校本研训载体，努力创设扎实有效的校本研训方式，实在提高老师素养;大力开展教学研究活动，加大对课题研究、校本课程开发，引领全体老师专业成长。(面试网)3、立足农村办有特色学校。学校特色是学校特性的表达，是一所学校区别于其它学校的明显标志;同时，也是一所学校的办学理念、办学目的的个性表达。作为农村学校，必须立足农村实际，有效发挥农村丰富资源，办合适有农村特色的学校。影子校长培训心得体会(3)今年，我有幸参加了徽州区教育局举办的全区中小学校长培训班的培训学习，尽管只有短短的近两个月的时间，`但使我学到了许多新知识、新理念，我收获颇丰，特别是在学校标准化治理、教育理念及办学思想等方面有了深化的认识，为我校促进教育教学质量的提高，教育教学治理标准化，争办人民满意的教育，提供了科学的理论指导。现将我培训学习的心得总结如下：一、立足本职，踏实工作通过这次培训，我更加深化地认识到，只有认清当前开展的情势，与时俱进、开辟创新，加强作风建立，立足本职，踏实工作，不断加强做好各项工作的紧迫感和责任感，我们的学校才能习惯社会开展的需要，成为人民满意的学校。二、开辟进取，加强认识1、平安认识和质量认识。(1)强化学校平安治理，营建平安校园。“学校的平安工作重于泰山”，校园的平安关系到我们全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和开展，因而学校平安治理要摆在一切工作的首位，要时刻狠抓师生的平安教育，丝毫不能放松。特别是我们学校，中午在学校吃午餐的学生将近400人，每天乘公交车内学、放学的芝篁和长林的学生有100多名，这给学校的平安工作带来了非常大的压力。因而，为了确保校园的平安，我们从加强师生平安认识、强化平安治理入手，通过明确责任、落实措施，从而保证学校教学工作的顺利进展。(2)强化学校质量治理。教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校教学质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的治理才能和老师的教学水平。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的治理水平。2、终身学习的认识。社会的开展寄予于教育，教育的开展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有活力和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的意味。作为一名合格的校长，要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。3、效劳认识。一名好的校长，首先必需要有良好的效劳认识，当好师生的公仆，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关怀好每一位同志，建立好友谊。4、创新认识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导老师改革创新出效益，老师必须不断认真学习、领会。在现有的教育治理体制下，农村教育能够说困难重重，寸步难行。作为农村校长，必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在本人实践探究的根底上，汲取名校长的理论指导。三、不断学习，提升综合素养“一个好校长确实是一所好学校。”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作，都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作场面就此打开。1、加强学习、提升理论素养。作为一名治理者，要有丰厚理论水平作支撑，努力提高政治素养，加强理性思维。当前学校的开展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联络日益严密，社会的开展日新月异，新咨询题层出不穷，需要领导者作出推断，这就需要我们必须积极学习，谦虚向领导学，向专家学，向老师们学，向同行学，学习工作方法、学习学校治理经历，将每一次会议、报告、听课都当作学习的时机，拓宽学习领域，努力提高学习、研究、实践的才能，增长职业智慧。由于，有效治理者的自我开展，是组织开展的关键。2、加强涵养，做老师和学生的楷模。正人先正己，校长首先要具备良好的素养，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等，还要有良好的组织才能、协调才能、良好的口才，擅长做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素养水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有才能去承担责任。这些话说起来容易，做起来却非常难，良好的素养要靠日常的积累，靠工作中的体会、学习，特别是思想道德素养尤为重要的，有健康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应该思索的咨询题。3、精修业务，提升教学才能。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高本人的教育教学水平，努力构成本人的教学特色，成为一名通晓业务的专业型校长。经常到班级推门听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动老师开展校本研究活动。影子校长培训心得体会(4)通过一个月的助力影子校长培训，理解了许多教育教学改革的前沿信息，汲取了絮叨学校治理的经历，也产生了许多办法和灵感，通过一个假期的梳理考虑，结合农牧区教育的现状和我校的实际，也从学校标准化建立，教育平衡开展的角度做了一些规划，如何打造书香校园，和谐校园，培养引导儒雅之风，绅士之度的师生气度，健康文明，充满励志的校园文化等方面进展了筹划，由于返校时间短，有些工作正在进一步的落实规划中，虽未获得明显突出的变化，但也件件彰显了学习提高的成效。1、学校标准化治理，精细化治理，人文化治理有了更全面，深化的认识，细节决定成败，习惯关乎人生，过程终于结果，过程终于结果，学会有效高效的学习，用最快最便捷的方式传递信息，进展过程性监控和指导是现代教育必不可少的手段，让学生养成良好学习生活的习惯，学校的领导、老师必须有良好的学习生活习惯，才能指导教育学生，要落实过程的施行，领导就必须深化课堂，深化学校工作的每个环节，学校班子既要统管全局，又能把握重点环节，最重要的是我们凡事既有布置安排，又有指导落实，检查总结，我们做到了大事记脑中，难事记心中，小事落实在每天的工作中。事事都能做，事事都有人做，事事都能做好。2、现代教育技术和教育手段的理解使用才能有了较大的加强，往常总认为农村学校相对城市来讲要落后些，农牧民群众对教育的要求、期望值要低一些，对教学手段的改善和提升相对弱些，通过各类培训学习，感遭到我校的设备设备并不比其他地区的差，农牧民群众对教育的期望值也不比城市家长低，我们学校领导迅速转变观念，让更便捷、更有兴趣性，直观性的教学手段和方法进入课堂，如今，我们的学生学习的更轻松、欢乐、高效，培养了学生的自主学习才能和终身学习才能。3、老师的教学积极性较前有了非常大的提高，教育教学质量提升迅速，通过不连续的将培训信息、感受，通过语言、视频等各种手段传递给教职工，将外出学习的所思所想传授给大家，，老师们都深感教育改革的紧迫性和使命感，都从不同的方式思进，思变，不断总结经历，查找差距，学校教育教学成绩在全县名列前茅，学生的学习成绩，学习习惯，卫生习惯，纪律认识都非常强，养成教育的成效逐步显现，节约资源，保护公物，团结互助，尊敬师长，保护环境的认识也明显提高，在我校完成市级德育达标校，市级依法治校达标校的验收过程中，我校学生强烈的主人翁认识，责任认识，文明的言行举止，-良好的气质质量，儒雅的涵养均遭到上级领导的好评，学校规划的合理，整洁，各项工作的标准有序，师生课堂的爽朗严谨，都为我校创立名学校奠定了扎实的根底。4、以校本教研为先导，突出教学中心肠位和质量核心肠位。明确学校的办学方向，坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”，即坚持教学中心肠位，质量核心肠位不动摇，坚持向教学常规治理要质量不动摇，坚持以校本教研促质量提升不动摇，坚持弘扬学校“三风”建立，并向“三风”要质量的思想不动摇。以校本研修活动为载体，向校本教研要质量，学校分别组织任课老师结合寒暑假教学成绩进展了质量分析，查找本身教学中存在的咨询题，提出新学期提升教学质量的详细措施，找出阻碍教学质量提升的突出咨询题，促进老师专业化成长。以课题为引领，把课题研究落实到平时的教学工作中，语文课题《培养农村小学生养成阅读习惯的研究》，数学课题《农村小学生口算才能培养策略的研究》分别获县级二等奖，本年度论文获奖五人次，课堂教学大赛活动获县市级的两人次。学校已经编出的校本教材有：《十字绣》、《丝绢花的制造》、《口风琴的演奏》、《速滑》、《软笔书法》。5.建立了老师校本培训机制，更新教育观念，探究研究老师专业开展水平评价与考核方法，促进老师专业开展，合理优化老师资源，拟定培养艺术类等专业型老师人选，使其真正做到业有专攻。通过多种方式对老师进展培训，促进老师业务水平的提高，推进广大老师的课堂教学改革，并在此根底上加大对青年老师的培养力度，积极施行学校捆绑式开展方案，通过校内根本功竞赛以及课堂教学大赛活动，以提升老师专业水平促青年老师成长，通过开展一系列的优化课堂的教学活动，评比推选出两名首批校级名师。每位老师依照自我开展的方向，完成三年开展规划的制定工作。发挥校级骨干老师的带教作用，评选校级骨干老师群体，鼓舞老师向高层次学历开展，老师上岗证书达标100%，80%的老师运用多媒体进展教学，建立老师交流群，实现了日常办公简缩化、节约化这一目的。采纳走出去、请进来的方式，为老师提供学习进修的时机，搭建展示才华的舞台，本学期我校与市90中分别进展了同课异构教研活动。鼓舞老师向专业化方向开展，构成本人的教学特色，确立青年老师及骨干老师的培养工程，初步确定培养人选3名。通过全校老师的共同努力，本学年学校在全县期末抽考中获得了第二名的好成绩。返岗实践学校尽管获得了一些成绩，但是作为农村学校与市属学校间不管在经费上、育人环境上、家庭教育认识，家长素养现代化水平上都存在非常大的差距，但我们的质朴、勤劳、奉献精神、提高认识，是我们做好农村教育的基石，我相信只要我们有理想、有追求、有信念，一定会让我们的学校更美妙，我们愿用我们的一腔热血和汗水守望农村的这片教育热土，为培养新世纪的合格的接班人而不懈努力。影子校长培训心得体会(5)今年9月份有幸成为湖南省小学校长影子跟岗学习小组中的一员，有时机走进名校、接触名校，学习最先进的治理方法和治理理念，让我收获颇丰。在此期间我严格按照本次学习班的要求，认真做好理论学习、小组交流讨论，深化跟岗学校通过参观、调查、听讲座、看活动、查材料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、施行素养教育的水平与才能。现将学习的情况简单总结如下：一、学习充分表达“四心”，效果事半功倍。通过本次跟岗学习，我积累了一定的经历，充分认识到好的学习方法能够收到事半功倍的效果，即学习要做到“四心”：1、诚心交流。对名校长、名老师我们要谦虚请教、诚心学习。要多与辅导老师、同行、同事进展交流，还要留意讲究交流策略，讲究“双向”互动。以求得他们的悉心指导，倾囊相授。外出调查，你确实是茶陵教育的一面旗帜，如何在异地展示茶陵教育的良好形象。2、潜心观察。观察要从宏观到微观，全过程、全方位地进展。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们细心观察、勤于考虑的对象，此外，我们还要擅长在观察中发觉咨询题，以求处理咨询题，提高本人。3、细心体验。许多名校，大多外表看来大概朴素无奇，其内在东西需要我们用脑去体验，用心去发觉。所谓“精巧的石头会唱歌”，学校的每一处设计，每一项制度，每一个角落都会有其存在的由于和因而，所有这些，假设无细心体验，无以发觉其微妙之处，没有发觉，也就谈不上学习和借鉴了。4、精心总结。学习后的总结体会，得精心的梳理并用心考虑、反思。只有总结，才能提升本人，只有勤于总结、擅长总结，才能把我们观察得来、交流得来、体验得来的东西提升到理论的高度，从而真正提高本身的素养。只有捧着“四心”去学习学校的办学理念、治理策略、研究学校的办学特色，才能剔除表象，拨开云雾，学得教育教学的真经，满载收获而归。二、立足本身工作，积极创新。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，简单的复制或照搬不能说是成功的学习，只有将我们所见、所感、所想与实践相结合，在我们的日常工作中学以致用，并与县情、学情和本身的特点相结合，才能更好地理解消化所学的东西。因而有幸作为的挂职学习人员，应该立足本身工作岗位，积极实践，勇于探究，闯出一条新路子，开辟一片新天地。用实际行动验证所学，用事实证明不虚此行。同时为其他学校的建立和开展提供成功示范，带动全县整体教育水平迈上一个新台阶。三、走进名校，收获多多。1、有思想的校长办出有文化的学校在基地实践学校的一个星期，我们参观调查了三所学校。一所是湘潭市火炬小学小学，另两所是株洲市的八达小学和九方