4.7.2 探究环境污染对生物的影响（分层作业）-【上好课】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列（人教版）（原卷版）

第2节探究环境污染对生物的影响同步练习【基础训练篇】1．学习小组在进行“探究酸雨对种子萌发的影响”实验时，四位同学分别发表了如下观点，其中正确的是（）A．本实验喷洒清水的是对照组 B．本实验选用多粒种子的目的是方便统计C．本实验的变量是种子的种类 D．本实验必需用真实酸雨2．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是：（）项目组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只A．变量不单一 B．水量过多C．水温太高 D．水中没有水草3．下列关于酸雨的叙述中，错误的是（）A．酸雨主要是人为向大气中排放大量酸性物质造成的B．我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的C．酸雨对植物有极大危害，对人和动物基本没有危害D．酸雨就是pH小于5．6的雨水，也被称为“空中死神”4．青蛙是农田害虫的天敌，下列保护青蛙的措施中，不可行的是（）A．不使用农药杀灭农田害虫 B．把蝌蚪带回家饲养C．不捕食青蛙 D．不向河流或池塘排放污水5．从生态学的角度分析，出现赤潮这种现象的原因是（）A．水中二氧化碳含量大量增加 B．环境污染导致水体富营养化C．水中氧气过少 D．水中水生动物过多【能力提升篇】6．随着空气质量的恶化，雾霾现象越来越严重，对人体的危害也在加重。下列说法中不正确的是（）A．雾霾天气的形成与过度不当燃烧、汽车尾气排放有关B．支气管与肺泡不能清除雾霾中的微小颗粒物C．鼻腔内黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润D．用鼻呼吸，鼻毛能阻止雾霾中的所有颗粒物进入人体7．6月5日是世界环境日，今年的主题聚焦自然和生物多样性，具体为：“关爱自然，刻不容缓。”相关叙述错误的是（

）A．焚烧小麦的秸秆可以废物再利用，能够增强土壤的肥力，应该大力提倡B．生物多样性包括：生物物种多样性、生物遗传多样性和生态系统多样性C．过量砍伐森林、滥捕野生动物、草原过度放牧都将破坏生态系统的稳定D．生物圈是人类和其他生物的唯一家园，应提高环保意识，减少环境污染8．下列关于生物圈与环境保护的说法错误的是（）A．乱扔废旧电池，会造成重金属污染B．工业废气会形成酸雨，一般pH＞5.6的雨水称为酸雨C．臭氧层能够吸收紫外线，减少皮肤癌的发病率D．温室效应的增强，导致气候变暖，自然灾害频发9．下列环境问题与防治措施不相符的是（）A．土地沙漠化——退耕还林还草B．酸雨——减少燃烧煤碳燃料时污染物的排放C．温室效应——减少使用一次性塑料饭盒D．水华——控制、减少工业、生活污水等的排放10．关于计划生育的叙述中，正确的是（

）A．计划生有是我国的一项基本国策B．我国实行计划生有政策的主要目的是控制人口数量，提高人口素质C．计划生有的基本要求是晚婚、晚育、少生、优生D．以上三项均正确11．被称为“史上最严”垃圾分类条例——《上海市生活垃圾管理条例》自2019年7月1日正式实施以来，全国各地人民都加入到了此项保护生态环境的大军中。某校初二年级兴趣小组的同学以“垃圾分类”为主题对长沙市五个大型居民小区进行了走访，得到了如下结果：对垃圾分类的态度不赞同赞同但未行动赞同且有行动人

数20153227据材料分析并回答问题。(1)上述材料二中所采用的科学研究方法是___________法，资料显示居民中支持垃圾分类的百分比是___________%。(2)走访的同学感觉口渴，喝完了买来的矿泉水，他们应将空矿泉水瓶丢进序号__________所示标志的垃圾箱中。(3)以下关于垃圾分类的意义的说法不包括________A．减少垃圾产生量 B．提高资源化利用C．降低对生物的危害 D．垃圾对土壤无害(4)根据生活经历和体验，请写出一句倡导垃圾分类的标语：________________。12．阅读材料，根据提供的器材设计探究实验。酸雨是指燃烧煤、石油、天然气等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物，在大气中与水结合形成的雨。酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6，具有较强的酸性，会影响土壤，破坏土壤肥力，使农田、森林和草地的生产能力下降；也会直接危害植物的叶和芽，严重时使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨还会腐蚀金属桥梁、建筑物和户外雕塑。近年来，我国一些地区已成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样模拟探究酸雨对生物的影响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此报告。(1)（Ⅰ）提出问题：_________。（Ⅱ）作出假设：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。（Ⅲ）实验方案：实验器材：用稀硫酸配制pH分别为3、4、5、6的酸性溶液各1小喷壶、蒸馏水1小喷壶，大型水槽（仿稻田水土），50株生长状况良好且基本相同的同品种水稻幼苗等。（说明：溶液的酸碱度用pH表示，从0～14，ph越大，酸性越小，7为中性。小于7呈酸性，大于7呈减性。）（Ⅳ）实验步骤：①将50株幼苗等分5组，每组10株，培有在已经编号的水槽中，同置于适宜的环境中。②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且相等的不同pH的模拟酸雨或蒸馏水。（酸有腐蚀性，操作时注意安全，不要飞溅到身体和农物上。）③连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况，7天后的实验结果如下表：注：“+”表示伤害程度，“+”越多表示伤害程度越大：“0”表示没有伤害。(2)实验结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3～7之间，pH越小，伤害程度______。(3)分析讨论：①实验中要设置E组，其作用是与其他4组形成______。②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免______而产生实验误差，从而影响实验结果的准确性。③控制酸雨的根本措施，是通过______，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。④请提出一项减少环境污染的措施。_______。13．综合应用：人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。环境污染是一场无声的全球公共卫生紧急事件，影响着我们每一个人。人们日益淡泊的环境保护意识以及对环境的肆意破坏，致使我们居住的家园绿化越来越少，垃圾越来越多，污染越来越严重。共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园是我们的共同义务。（1）你生活的社区或你的周围，有哪些破坏生态环境的实例？（至少答两点）_____。（2）在保护生物圈的活动中，你能做什么？说说你的做法或打算（至少答两点）_____。参考答案1．C2．C3．D4．C5．D6．D7．A8．B9．C10．D11．(1)调查/抽样调查95%(2)①(3)D(4)垃圾分类，人人有责12．(1)模拟酸雨对水