3.5.1 光合作用-光合作用的探究（分层练）-2022-2023学年七年级生物上册备课无忧（北师大版）（原卷版）

3.5.1光合作用—光合作用的探究一、单选题1．王琳在“探究光在植物生长中的作用”实验时，先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分，放置在阳光下6小时后。取下此叶片放入酒精加热处理，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的选项是（

）A．B．C．D．2．关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（

）A．让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色B．把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C．让酒精促使叶片产生更多的淀粉，使实验现象更明显D．防止酒精受热燃烧，发生危险3．“绿叶在光下制造有机物”探究实验中，黑暗处理天竺葵一昼夜的目的是（

）A．消耗尽绿叶原有的有机物 B．形成对照试验C．溶解叶绿素 D．隔水加热4．在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤中，属于设置对照的是（

）A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜B．把叶片的一部分从上下两面遮盖起来C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热D．滴加碘液，观察叶片颜色变化5．某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（）A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B．乙实验收集的气体是二氧化碳C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气6．将生长旺盛的叶片剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，分成等量的4份，并进行处理（如图所示）。经这4种处理后，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）A．25℃照光 B．0℃照光C．25℃不照光 D．25℃照光7．如图准备一株暗处理后的天竺葵，用透明塑料袋密封植物，装置内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，晴天将装置置于光下数小时后（

）A．若将叶片脱色处理后滴加碘液变成蓝色B．塑料袋内壁的水分全部来自天竺葵的蒸腾作用C．装置内天竺葵先进行暗处理的目的是为了排除染色时对颜色的干扰D．另设等量清水替代氢氧化钠的装置，两组对照可验证二氧化碳是光合作用的原料8．亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。如图是科学探究小组进行的部分科学探究活动，下列分析错误的是（

）A．实验前需把实验装置先放在黑暗处一昼夜B．分析实验装置可知有三组对照试验C．a和d作对照，变量是叶绿体D．经暗处理、光照、脱色、漂洗、加碘后，变蓝的部位是绿色部分b二、综合题9．如图表示“绿叶在光下制造淀粉”实验，请据图回答下列问题。(1)实验的正确顺序是（填序号）______。(2)A图小烧杯中的液体应该是______，目的是______；C图叶片上滴加______；B图将植物叶片的一部分背、腹两面均用黑纸片遮住，目的是______；E图的黑影表示将植物放在黑暗处，也叫暗处理，这个过程大约需要一昼夜的时间。暗处理的目的是______。(3)F图中变蓝色的部分是______（选填①或②），变蓝色的原因是______。10．为探究植物的光合作用，某同学设计了如图5所示的三个装置，图中的植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同，其中氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳气体。根据图示回答下列问题：(1)通过对实验装置Ⅰ、Ⅱ的对比，影响实验的变量是_______________；(2)为排除叶片原有淀粉的干扰，实验前应将装置放在________处一昼夜。取出装置放在光下一段时间后，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个装置中各摘取一个叶片作脱色处理，滴加碘液后，不变蓝的是_________装置中的叶片；(3)通过实验可知，植物的光合作用是将_____________转化为有机物，将光能转化为________的过程；(4)如果要提高大棚的蔬菜产量，既要增加大棚中的二氧化碳的浓度，又要保证充足的_______________。一、单选题1．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（

）①用酒精去掉叶绿素

②把天竺葵放在光下照射

③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤摘下叶片，去掉黑纸

⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①2．将一株银边天竺葵放在黑暗中一昼夜，然后进行如图所示与光合作用相关的实验。该实验不能用于验证（）A．光合作用能产生O2 B．光合作用需要CO2C．光合作用需要叶绿体 D．光合作用需要光3．下图为将天丝葵放置在黑暗处一昼夜后，光合作用探究实验的部分步骤。下列说法错误的是（）A．步骤b是为了溶解叶片中的叶绿素B．步骤d遮光部分变成蓝色，说明光合作用的产物为淀粉C．光合作用的实质是制造有机物，储存能量D．暗处理的作用是通过呼吸作用消耗尽叶片中的原有淀粉4．如图是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，下列叙述错误的是（）A．实验操作步骤是④②③① B．③中的小烧杯装有酒精C．②中设置了对照实验 D．④过程进行暗处理的目的是为了降低叶片的呼吸作用5．利用银边天竺葵进行光合作用实验（提示：固体氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用），如下图所示对植物进行处理，取下叶片滴加试剂后观察。下列说法错误的是（

）A．①处不变蓝、②处变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B．②处变蓝、③处不变蓝，说明光合作用需要光C．②处变蓝、④处不变蓝，说明光合作用需要二氧化碳D．①处和③处能构成一组对照实验6．生物小组将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，下列对实验现象的观察及解释错误的是（）A．暗处一昼夜的目的是将原来贮存的淀粉运走耗尽B．叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体C．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉D．叶片A与叶片B对照，说明二氧化碳是光合作用的原料7．如图是探究光合作用的实验装置〔该装置先经过暗处理，再放到光照条件下），下列描述错误的是（）A．装置暗处理的目的是消耗叶片中原有的有机物B．实验的变量是氢氧化钠，甲组是对照组C．滴加碘液后，变蓝的是甲组中的植物叶片D．该实验说明二氧化碳是绿色植物光合作用的原料8．上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验，把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理，一段时间后，观察到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是

（）

A．培养皿A中气泡内的气体是二氧化碳B．培养皿B中无气泡产生是因为遮光C．通过比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体D．通过比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件二、实验探究题9．下面是实验小组进行的“绿叶在光下制造有机物”实验。图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵并进行的有关创新实验。(1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请按实验的先后顺序排序__________________。(2)图一B步骤中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是__________________，该实验的变量是__________________。(3)图一C步骤中小烧杯内的液体是__________________，作用是__________________。(4)图一D步骤中进行暗处理的目的是____________________________________。(5)图二中，经按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片B的绿色部分不变蓝。通过以上现象说明绿叶制造有机物与________________有关。(6)若用图二装置中的叶片B来验证二氧化碳是光合作用的原料，将如何处理该装置？______________________________________________________，与叶片B形成对照的应该是__________________。10．科学探究是研究生物学的重要方法，某校生物兴趣小组为探究绿色植物的生理作用，设计了如图所示的实验装置进行探究。请据图分析回答有关问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）(1)首先对甲、乙装置暗处理一昼夜，再将其置于光下两个小时，然后分别摘取甲、乙装置内的一片叶子，进行脱色处理，滴加碘液，叶片变蓝的是________