贵州大学道路勘测课程设计

贵州大学道路勘测课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握道路勘测的基本理论和方法，理解道路工程中的关键参数及其在道路设计中的应用。

2.使学生了解现代道路勘测技术，包括遥感、GPS、GIS等技术在道路勘测中的应用。

3.让学生掌握道路纵断面、横断面设计的基本原理，能根据地形、地质条件进行合理设计。

技能目标：

1.培养学生运用道路勘测仪器、设备进行实地测量的能力。

2.培养学生运用专业知识分析、解决实际道路工程问题的能力。

3.提高学生团队协作、沟通表达和实际操作的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱道路工程事业，树立正确的专业观念和职业道德。

2.培养学生严谨的科学态度，注重实践，敢于创新，积极面对工程挑战。

3.增强学生的环保意识和社会责任感，使他们在道路勘测设计中充分考虑生态环境和社会效益。

课程性质：本课程为道路工程专业核心课程，旨在培养学生的道路勘测设计能力，为后续课程和实际工作打下坚实基础。

学生特点：学生具备一定的道路工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作兴趣。

教学要求：结合课程特点和学生实际情况，注重理论联系实际，强化实践操作环节，提高学生的综合能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为我国道路工程建设贡献力量。

二、教学内容

1.道路勘测基本理论：包括道路勘测概述、道路工程测量原理、测量误差与精度分析等内容，重点讲解道路工程中的平面控制测量和高程控制测量。

2.道路勘测技术：介绍传统测量方法如水准测量、经纬仪测量，以及现代测量技术如遥感、GPS、GIS等在道路勘测中的应用。

3.道路纵断面、横断面设计：讲解道路纵断面、横断面的设计原理，以及如何根据地形、地质条件进行合理设计。

4.道路测量实际操作：组织学生进行实地测量，包括平面控制测量、高程控制测量、纵断面测量、横断面测量等，培养学生的实际操作能力。

5.道路勘测案例解析：分析典型道路勘测案例，使学生了解实际工程中的勘测方法、流程和注意事项。

教学大纲安排：

第一周：道路勘测概述、测量原理

第二周：测量误差与精度分析、传统测量方法

第三周：现代测量技术、道路纵断面设计

第四周：道路横断面设计、实地测量操作

第五周：道路测量案例分析、课程总结

教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材《道路勘测与设计》的章节内容，按照课程目标进行选择和组织，确保教学内容的科学性和系统性。通过本章节的学习，使学生掌握道路勘测设计的基本知识和技能，为实际工作打下坚实基础。

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：对于道路勘测基本理论、测量原理等抽象、难理解的知识点，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻和实际案例，使学生易于理解和掌握。

2.讨论法：针对道路勘测技术、设计方法等具有探讨性的内容，组织学生进行课堂讨论。引导学生主动思考、提出问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：在讲解道路测量实际操作和案例解析时，采用案例分析法。通过分析典型道路勘测案例，使学生了解实际工程中的勘测方法、流程和注意事项，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行道路测量实地操作，让学生在实际操作中掌握测量仪器、设备的使用，提高学生的动手能力和实践能力。

5.互动式教学：在课堂上，教师通过提问、引导学生回答等方式，与学生进行互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

6.小组合作：将学生分成若干小组，针对课程设计任务进行合作学习。小组成员共同探讨、分工协作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

7.情境教学：结合实际道路工程案例，创设情境，让学生在情境中学习道路勘测设计知识，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布课程资料、拓展阅读和讨论话题，引导学生进行线上线下相结合的学习，提高学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业：占总评成绩的20%。安排与课程内容相关的作业，以巩固学生所学知识。作业要求学生独立完成，严禁抄袭，以提高学生的自主学习能力和实践操作技能。

3.实地测量报告：占总评成绩的20%。学生需在实地测量后提交测量报告，包括测量数据、计算过程、成果分析等。此部分评估旨在培养学生的实际操作能力和数据分析能力。

4.期中考试：占总评成绩的10%。期中考试主要测试学生对道路勘测基本理论、测量原理等知识的掌握程度，形式为闭卷考试。

5.期末考试：占总评成绩的20%。期末考试全面考察学生对课程内容的掌握，包括理论知识和实际应用。考试形式为闭卷考试，题型包括选择题、计算题、简答题等。

6.案例分析报告：占总评成绩的10%。学生需在课程结束后提交一份道路勘测案例分析报告，对实际案例进行分析，提出解决方案。此部分评估旨在培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学评估注意事项：

1.评估方式要客观、公正，确保评价标准的统一和公平。

2.评估结果要及时反馈给学生，以便学生了解自己的学习情况，针对性地改进学习方法。

3.鼓励学生参与评估过程，提高学生的自我评价和反思能力。

4.教师要关注学生的个体差异，针对性地给予指导和帮助，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2学时，共计30学时。教学进度根据教材章节内容和课程目标进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

-第1-4周：道路勘测基本理论、测量原理及方法

-第5-8周：道路勘测技术、纵断面和横断面设计

-第9-12周：实地测量操作、测量数据处理与分析

-第13-15周：道路勘测案例分析、课程总结与复习

2.教学时间：根据学生的作息时间，教学安排在每周的固定时间进行，以避免与学生的其他课程和活动冲突。具体教学时间如下：

-周一第1-2节（8:00-9:50）

-周四第3-4节（10:10-12:00）

3.教学地点：

-理论课：贵州大学道路工程专业教室

-实地测量：校园内及附近道路工程现场

4.考虑学生实际情况和需要，教学安排如下：

-针对学生兴趣爱好，设置课程拓展内容，如邀请行业专家进行讲座、组织参观道路工程现