美丽敦煌文化传承中国风敦煌文化介绍31

文化

创意产品设计课程汇报人:哇哇哇汇报时间:x月x日以“新丝绸之路”为切入点目录课程概述壹文化研究贰设计定位叁设计实践肆设计评估伍目录设计评估课程概述第壹章节本课程以“新丝绸之路”（简称“新丝路”）为切入点,研究中国文化,以新de产品设计思路进行深入提炼,设计符合现代人们生活方式与审美需求de文化创意产品,为传承和发扬中华文化做出特有贡献.敦煌九色鹿彩绘画敦煌服装展丝路旅游课程意义与目标课程组织形式二四学时课程形式以workshopde方式,重在将设计实践与文化研究相结合,将调查研究应用于设计活动之中.课程课时课程实践评分方式二周导师评分、互评网评相结合课程计划零一

文化研究针对本次设计主题“新丝路”开展文化调研,用新理念阐述中国文化.零二设计定位依据文化研究成果,采用讲故事、头脑风暴等方法,确定设计定位.零四设计评估采用线上线下结合方式,结合微信公众号,新浪博客,以及现场展出de方式,对设计方案综合评判零三设计实践依据设计定位,进行方案设计与完善目录设计评估文化研究第贰章节文化是什么关乎人文,以化成天下.

——《周易》所谓文化,不过是一个民族生活de种种方面.可以总括为三个方面:精神生活方面,如宗教、哲学、艺术等；社会生活方面,如社会组织、伦理习惯、政治制度、经济关系等；物质生活方面,如饮食起居等.

——国学大师梁漱溟文化由外显de和内隐de行为模式构成,这种行为模式通过象征符号而传递；文化代表了人类群体de显著成就,包括它们在人造器物中de体现；文化de核心部分是传统观念,尤其是它们所具有de价值；文化体系一方面可以看作是活动de产物,另一方面则是进一步活动de决定因素.

——美国文化人类学家克罗伯、克拉克文化是什么—文化de形态指精神层面de文化以价值观或者文化价值体系为中心,包括理论观念、文化理想、文学艺术、宗教、伦理道德等.指制度层面de文化它反映在人与人之间de各种社会关系中,以及人de生活方式上.如宗族制度,八旗制度.指物质层面de文化是人们在物质生活资料de生产实践过程中所创造de文化内容,包括衣食住行等物资.如农耕用具犁,传统乐器古筝.器物文化行为文化观念文化研究什么是文化地域文化齐鲁文化,巴蜀文化,楚文化,吴越文化,两广文化饮食文化八大菜系,茶文化,酒文化,小吃文化.艺术文化戏剧文化、书法文化、诗词文化.自然文化山文化、水文化、鱼文化、节气文化、风水文化.美好祝愿文化五福临门,福禄寿.服饰文化少数民族de衣服、帽子、配饰等.怎么研究文化对一些过往de文化现象“如中国禅宗de形成”不能进行现时调查,只能从历史文献中进行收集与分析.通过对后进民族de调查,积累丰富de文字资料,记录非物质文化遗产.历史文献法民族学调查法印度“真正de村庄”,审视全球化过程中印度社会底层de传统观念、意象和本土文化,从“真实de世界”中深入挖掘融入了地方性用户知识de人工物,如低价、好用de手动包装器,用废弃包装和木头制成de小贩手推车,用废弃包装制成de木质擦鞋支架,用来帮助农夫学习农业技术de游戏棋盘等.商业调研报告专著论文期刊报纸电视节目网站怎么研究文化按照物质、意识形态划分文化,并根据对象在某些方面de相似相同、相异而得出结论.有目de、有计划de观察文化现象.分类比较法观察法细心观察各种现象并作出系统性de记录,包括观察人物、组建、环境、时间、行为和互动过程.在划分和比较文化时,要综合考虑多个方面de因素,并避免过度概括和简化.怎么应用文化吸收传统文化de精髓,找到合适de契合点,并与现代产品相结合,使传统文化走入现代人de生活；例:上上签（洛可可）.寻找事物之间在操作方式、使用方法暗含de相似性,把一个事物de某种属性应用在另一事物上.将传统物件de时尚化、现代化；对传统图案图形进行提炼概括、打散重构等重塑化.实体产品虚拟产品虚实结合产品文化de精神内核文化de外在形象文化de过程现象文化de应用载体目录设计评估设计定位第叁章节设计流程与方法头脑风暴,充分发散思维,联想一切自己感兴趣或者好玩有意思de文化元素.对头脑风暴de关键词整理筛选,挑选有价值有意义de设计点.将设计理念或者创新点运用到合适de载体上,不仅是表象,更是产品内在含义.将传统特征提炼概括,赋予新应用.情境设计,深化细节,效果图制作.寻找亮点故事明确设计理念思考设计载体提炼设计特征开展设计探索畅所欲言,从不同角度、不同层次、不同方位大胆展开想象,尽可能标新立异,与众不同.头脑风暴设计流程与方法头脑风暴,充分发散思维,联想一切自己感兴趣或者好玩有意思de文化元素.对头脑风暴de关键词整理筛选,挑选有价值有意义de设计点.将设计理念或者创新点运用到合适de载体上,不仅是表象,更是产品内在含义.将传统特征提炼概括,赋予新应用.情境设计,深化细节,效果图制作.寻找亮点故事明确设计理念思考设计载体提炼设计特征开展设计探索根据头脑风暴de结果,探寻其中de内在分类,去掉不可实现或者不可进行de创意点头脑风暴设计流程与方法头脑风暴,充分发散思维,联想一切自己感兴趣或者好玩有意思de文化元素.对头脑风暴de关键词整理筛选,挑选有价值有意义de设计点.将设计理念或者创新点运用到合适de载体上,不仅是表象,更是产品内在含义.将传统特征提炼概括,赋予新应用.情境设计,深化细节,效果图制作.寻找亮点故事明确设计理念思考设计载体提炼设计特征开展设计探索文具用品文娱产品生活用品电子产品纪念品本、笔、橡皮、圆规、直尺、镇纸、笔筒、书签、放大镜、书籍、贺卡、明信片、书架等火柴、蜡烛、煤炉、扇子、马扎；梳子、镜子、脸盆、水杯、手电、粘钩、针线、雨伞、餐具、机械类纪念手表、万年历、闹钟触控笔、电子表、音响、鼠标、播放器、手机钥匙扣、纪念币、纪念章、书签、画册玩具、T恤衫、篮球、足球、羽毛球及球拍等设计流程与方法头脑风暴,充分发散思维,联想一切自己感兴趣或者好玩有意思de文化元素.对头脑风暴de关键词整理筛选,挑选有价值有意义de设计点.将设计理念或者创新点运用到合适de载体上,不仅是表象,更是产品内在含义.将传统特征提炼概括,赋予新应用.情境设计,深化细节,效果图制作.寻找亮点故事明确设计理念思考设计载体提炼设计特征开展设计探索变形、变色、变式、变意以减法de方式,删除繁复de非本质de部分,保留和完善最具有典型意义de部分.提炼概括变异修饰设计流程与方法头脑风暴,充分发散思维,联想一切自己感兴趣或者好玩有意思de文化元素.对头脑风暴de关键词整理筛选,挑选有价值有意义de设计点.将设计理念或者创新点运用到合适de载体上,不仅是表象,更是产品内在含义.将传统特征提炼概括,赋予新应用.情境设计,深化细节,效果图制作.寻找亮点故事明确设计理念思考设计载体提炼设计特征开展设计探索借助一个独特de外形,或具有典型意义de样式进行新图形塑造.原形分解:分解重新组合移动位置:打散原形组织结构形式,移动后重新排列切除:选择美de部分或者美de角度分切,保留最具特征部分打散再构变异修饰设计流程与方法头脑风暴,充分发散思维,联想一切自己感兴趣或者好玩有意思de文化元素.对头脑风暴de关键词整理筛选,挑选有价值有意义de设计点.将设计理念或者创新点运用到合适de载体上,不仅是表象,更是产品内在含义.将传统特征提炼概括,赋予新应用.情境设计,深化细节,效果图制作.寻找亮点故事明确设计理念思考设计载体提炼设计特征开展设计探索借鉴传统色彩de配色方式进行设计；或打破传统色彩de局限,对局部色彩予以变换.实质是一种组合方式,组合元素不断变换,也可以不断配对重组,促使新图形产生.主要有:异型同构、图文同构、中西文同构.异形同构承色异彩设计流程与方法头脑风暴,充分发散思维,联想一切自己感兴趣或者好玩有意思de文化元素.对头脑风暴de关键词整理筛选,挑选有价值有意义de设计点.将设计理念或者创新点运用到合适de载体上,不仅是表象,更是产品内在含义.将传统特征提炼概括,赋予新应用.情境设计,深化细节,效果图制作.寻找亮点故事明确设计理念思考设计载体提炼设计特征开展设计探索第一步:情景设计第三步:效果制作第二步:深化细节总结行为过程精神内核外在形象文具用品生活用品电子产品纪念品文娱产品服饰文化地域文化饮食文化艺术文化自然文化美好祝愿文化应用内容设计载体文化类别总结行为过程精神内核外在形象文具用品生活用品电子产品纪念品文娱产品服饰文化地域文化饮食文化艺术文化自然文化美好祝愿文化应用内容设计载体文化类别目录设计评估设计实践第肆章节设计参考行为过程精神内核外在形象行为过程+外在形象外在形象+精神内核行为过程+外在形象+精神内核行为过程+精神内核设计实践按作品类别产品设计礼品饰品实用产品工艺品视觉传达设计包装设计品牌设计标志设计招贴设计书籍装帧设计材质陶瓷玻璃印刷制品竹木针织布料金属按材质类别目录设计评估设计评估第伍章节设计评估以互联网链接方式提交评分体系作品提交六零%指导老师评分二零%企业评分二零%小组互评汇报人:哇哇哇汇报时间:x月x日感谢聆听煌魅力敦煌敦中国风活动策划目·录敦煌壹敦煌活动目de贰敦煌活动主题叁敦煌活动内容肆敦煌活动效果壹敦煌活动目de敦煌敦煌活动目de敦煌,是一个美丽de梦.她遥远而神秘,灿烂且深邃.在时光de磨砺中,她哺育出辉煌de诗篇,令人至今高山仰止,顶礼膜拜【敦·煌】敦煌敦煌活动目de【魅力敦煌】听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡【魅力敦煌】听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡敦煌敦煌活动目de听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡【魅力敦煌】【魅力敦煌】听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡【魅力敦煌】【魅力敦煌】敦煌敦煌活动目de五零%四五%七五%六二%九三%文章标题晓梦随疏钟,飘然蹑云霞.因缘安期生,邂逅萼绿华.秋风正无赖,吹尽玉井花.敦煌贰敦煌活动主题敦煌敦煌活动主题魅力敦煌晓梦随疏钟,飘然蹑云霞.因缘安期生,邂逅萼绿华.秋风正无赖,吹尽玉井花.共看船如藕,同食枣如瓜.翩翩座上客,意妙语亦佳.嘲辞斗诡辩,活火分新茶.虽非助帝攻,其乐莫可涯.敦煌敦煌活动主题六五%七五%请在此粘贴或者输入您de文字内容请在此粘贴或者输入您de文字内容请在此粘贴或者输入您de文字内容请在此粘贴或者输入您de文字内容六五%请在此粘贴或者输入您de文字内容请在此粘贴或者输入您de文字内容敦煌【敦·煌】东望少城花满烟,百花高楼更可怜.谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵.【敦·煌】东望少城花满烟,百花高楼更可怜.谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵.【敦·煌】东望少城花满烟,百花高楼更可怜.谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵.敦煌活动主题敦煌敦煌活动主题听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡【敦煌国潮风】听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡【敦煌国潮风】听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡【敦煌国潮风】敦煌叁敦煌活动内容哇哇哇敦煌活动内容五零%四五%七五%六二%九三%二零二X二零二X二零二六二零二七二零二九文章标题晓梦随疏钟,飘然蹑云霞.因缘安期生,邂逅萼绿华.秋风正无赖,吹尽玉井花.敦煌敦煌活动内容壹这里输入简单de文字概述里输入简单文字概述输入简单de文字概述里输入输入里这里输入简单de文字概述贰这里输入简单de文字概述里输入简单文字概述输入简单de文字概述里输入输入里这里输入简单de文字概述敦煌敦煌活动内容壹听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡贰听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡叁听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡肆听,驼铃声声、梵音袅袅；看,飞天凌空、花语缤纷.这就是光华灿烂de敦煌,这就是崇高唯美de梦乡