2024-2025学年统编版五年级上册月考语文试卷（五六单元）（含答案）

2024-2025学年五年级上册月考卷（一）

一、积累与运用

1.看拼音写词语。

（1）刺猬是一种可爱的小动物，它躲在xiGzh筑）的沟里，长得小巧ling16ng（）,

面容清秀qingxiii（）,后背都是刺，可是腹部的皮毛很gu&nghu式）。

（2）虽然是kilshUyGnxiA（）,可为了不被工厂citui（）,母亲liGnxW）好

几天都顶着太阳上班，我看着很心疼，恨不得马上biy或）工作减轻母亲的负担。

（3）机械发出的zAosh6ng（）让他感到yAyi（）和疲惫。

选择题。

2.下列词语字音、字形没有错误的一项是（）

A.圆锥蛰zh6伏榛zheng子勉强B.树杈chA苔辞帽缨ying娇健

C.颓tui败恍惚慈祥谨jin慎D.缴jiao费纸屑xie失魂落魄逢纫

3.“这件事给了他很大的触动。”下列句子中与文中“触动”意思一样的是（）

A.他在黑暗中触动了什么东西，发出了警报声。

B.他被认为是当时最敏锐的作家之一，他的作品最能够触动人类的灵魂。

C.不知无意中触动了哪个按键，屏幕上的图像全都没了。

D.一旦触动到他的个人利益，就坐立不安。

4.下列句子中标点符号的用法的解释，不正确的一项是（）

A.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示语意未尽）

B.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（省略号表示列举

或重复词语的省略）

C.我一直想买一本长篇小说一《青年近卫军》。（破折号表示解释说明）

D.需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”（引号表示引用）

5.对下列句子的说明方法判断有误的一项是（）

A.宴会厅的面积有七千平方米，比一个足球场还大。（列数字、作比较）

B.自制风向袋一般选用尼龙纱巾一类的轻质材料缝成一个圆锥形的口袋，袋口直径约10

厘米，袋长40-50厘米。（列数字）

C.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（举

例子）

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D.地球上的资源和太阳关系密切，比如埋在地下的煤炭就是由远古时代的植物埋在地层底

下变成的。（举例子）

6.下列句子中，没有运用反复的修辞手法的一项是（）

A.供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

B.母爱是冬天里的阳光，给我无限的温暖；是无声的细雨，滋润我的心田；是明亮的灯塔，

指引我前进的方向。

C.母亲说完，立刻又做了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又

陷入手脚并用的机械忙碌状态……

D.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼

睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

7.下列对课文内容的理解不正确的一项是（）

A.“卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”这段场景描写烘托出

庙会的热闹，也反映出父亲舍不得给我买小吃。

B.“就这样，我有了第一本长篇小说……”《慈母情深》的最后一小节的作用是首尾呼应。

C.《父爱之舟》一文中多次写到姑爹的小渔船，与课文题目相照应，一步一步深化主题。

D.从语言风格看，《太阳》一文的语言平实，《松鼠》一文的语言活泼。

名句积累。

8.克勤于邦，。,戒奢以俭。

由奢入俭易，O

一粥一饭，；半丝半缕，o

9.学习《慈母情深》《父爱之舟》，我们体悟到了深厚的父母之爱，泰戈尔在《金色花》里

写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异

功能”，你愿意变成什么来报答父母呢？

二、阅读与鉴赏

阅读材料，按要求做题。

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ZA?牖茶

食香椿

|I祭仓颉

每年4月20日前后视太阳达到黄经30度

时为谷雨

材料一二十四节气之一——谷雨

材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳

作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅

里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳

朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第

十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知

识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

10.材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？写出两条即可。

11.分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。

12.二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。请你从

二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句（材料中有的除外），填在下面表格

内。

二十四节气俗语、农谚或古诗名句

——

阅读短文，按要求答题。

①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性、安全性要求极高。“神舟号”

载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切

功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱

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（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务之后，承载着航

天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分

离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、

重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，

其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”载人飞船发射成功后，其技

术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。

13.“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是、和

14.第②段运用的说明方法是,其作用是

15.第1段首句中的“一般”一词能否去掉？为什么？

阅读短文，完成练习。

那些卑微的母亲

①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。

她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香

花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她

于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”

②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁

爬满了脸庞。我问：”是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新

花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢

退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得

黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫

生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力榛着地，超市里人来人往，她刚榛过的地，马上就

被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。

④有一次,我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见

她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的,被水泡得起了皱，

有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那

人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔

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得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬

间涌得满脸都是。她语无伦次地说我儿子读高三就等着我的工资呢我下次一定小心我慢

慢还行吗可不能全扣了呀她几乎是在低声哀求了。

⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马

路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转

了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马

路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的

刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，

我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像

一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了.她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两

毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工,

摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄

的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字——母亲！

16.联系上下文理解词语。

谦卑：兢兢业业：

17.给划横线的句子加上合适的标点符号。

18.文中重点写了三位卑微的母亲，请用简洁的语言概括与之相关的事件。

(1)

(2)

(3)

19.请从修辞角度，赏析第6小节的划线句。

20.第4小节划线句运用了什么描写方法？刻画了一个怎样的母亲形象?

21.第5小节中几个加点的词语可以去掉吗？为什么？

22.作者说这些母亲都是“卑微”的，但又说她们的“胸腔里藏着震惊世界的力量”，这二者矛

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盾吗？为什么？

23.习作与表达

罗丹说：“生活不知缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实，在我们生活中美无处不在，我

们要善于发现，学会欣赏生活中的美。请你写一篇“美”有关的文章，写人、写景、写事都可

以。题目自拟，不少于400字。

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1.狭窄玲珑清秀光滑酷暑炎夏辞退连续毕业

噪声压力

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“狭、窄、清、滑、酷、暑、辞、噪”的笔画较

复杂，易写错，需注意。

2.C

【详解】本题考查字音和字形掌握。

A.榛zheng子----zhen；

B.娇健——矫健；

D.缴而。费一jiao,逢纫——缝纫；

故选C。

3.B

【详解】本题考查词义辨析。

文中“这件事给了他很大的触动”中的“触动”意思是因外界某种因素而引起思想、情感等方面

的变化或震动。

A.“触动了什么东西”中的“触动”是碰到、接触到物体的意思。

B.“他的作品最能够触动人类的灵魂”，这里的“触动”也是引起灵魂、思想等方面的变化或

震动，与文中意思一样。

C.“触动了哪个按键”中的“触动”也是碰到、接触到按键的意思。

D.“触动到他的个人利益”中的“触动”是涉及、影响到的意思。

故选B。

4.B

【详解】本题考查标点符号用法的解释。

B.“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”这里的省略号表

示列举的省略，列举了一些卖的玩意儿，没有重复词语，该项错误。

故选B。

5.C

【详解】本题考查说明方法。

C.“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”运用了作比较的说明方法，讲“象”和“鲸”进行

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比较，说明了鲸的大。并非举例子。

故选C。

6.B

【详解】本题考查对反复修辞手法的辨析。

A.“供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”连续使用四个“供他们”，是

反复的修辞手法。

B.把母爱分别比作冬天里的阳光、无声的细雨、明亮的灯塔，运用的是比喻和排比的修辞

手法。

C.“立刻又……立刻又……立刻又……立刻又……”是反复的修辞手法。

D.“我的母亲”重复出现三次，是反复的修辞手法。

故选B。

7.A

【详解】本题考查对课文内容的理解。

A.“卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”这句话出自课文《父

爱之舟》。这段场景描写主要是烘托出庙会的热闹，不能直接反映出父亲舍不得给“我”买小

吃，该项理解错误。

故选Ao

8.克俭于家居安思危由奢入俭难当思来处不易恒念物力维艰

【详解】本题考查名句默写。

书写时注意“俭、奢、恒、维、艰”的正确写法。

9.我愿意变成一盏灯，在夜晚照亮妈妈前方的路，为妈妈保驾护航，在室内，静静地看着

您安详的睡颜。

【详解】本题考查阅读感悟。

题干要求学生展开想象表达自己对父母爱，结合自己的感受与经历来谈即可。

如：我想自己变成一把伞，为父母遮风挡雨，让他们免受风雨带来的寒冷。

io.习俗、时间n.①材料二：冬至吃饺子的习俗的来历。②材料三：二十四节气被

列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。12.小满小满不

满，芒种不管。

【解析】10.本题考查对文章内容的理解。

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结合材料一的图片可知，谷雨时间为每年的4月20日；谷雨的习俗是喝谷雨茶、食香椿、

祭仓颉。

可知材料一介绍了“谷雨”的时间与习俗。

11.本题文章内容的概括能力。

学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章

的思想感情和蕴含的道理。

结合材料二句子“人们吃了‘娇耳'，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺

子的习俗。”可知材料二写了冬至吃饺子的习俗的来历。

结合材料三句子：“中国申报的“二十四节气一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间

知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。”可知材料三

写了二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

12.本题考查学生对课外的搜集与积累

解答此题时写一条二十四节气中的俗语或农谚或古诗名句即可。

如：立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。

雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墙流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。

惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墙，耕地耙耘种春麦。

13.轨道舱返回舱推进舱（设备舱或资源舱）14.作比较

突出“神舟号”尺寸大、重量重、航天员活动空间大、携带有效载荷能力强以及在某些方面

设计方案优于国外第二代载人飞船的特点。15.“一般”不能去掉。一般说明大部分的飞

船是这样的结果，但是也有特殊的飞船不是这样的结构，去掉的话意思就变了，说明文的语

言也就不准确了。

【解析】13.本题考查对文本内容的理解和信息提取能力。

“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是轨道舱、返回舱和推进舱（设备舱或资源舱）。

从第①自然段可以看出。该自然段明确提到“‘神舟号’载人飞船为三舱段复合结构。最前端

的一个舱体称为轨道舱……居中的返回舱完成任务之后……位于最后端的推进舱也称为

设备舱（或资源舱）

14.本题考查说明方法及其作用。

首先仔细阅读第②段内容，分析其中的说明方法。看到“与俄罗斯正在使用的‘联盟TM，飞

船相比”这样的表述，可以确定这里运用了作比较的说明方法。接着分析其作用。把“神舟号”

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与“联盟TM”进行比较，突出了“神舟号”尺寸大、重量重、航天员活动空间大、携带有效载

荷能力强的特点。同时也表明“神舟号”在某些设计方案方面优于国外第二代载人飞船，从而

体现出“神舟号”的先进性和优越性。

15.本题考查说明文语言的准确性。

第①段"飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性、安全性要求极高。‘神舟号’

载人飞船为三舱段复合结构。”这个句子中的“一般”一词不能去掉。如果去掉“一般”，这句

话就变成“飞船为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性、安全性要求极高”，这意味着所

有的飞船都是多舱体结构，没有例外情况。然而实际上可能存在特殊的飞船结构，这样表述

就过于绝对了。“一般”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。

16.文中指的是老妇人在与他人交流或面对困难时所展现出的低姿态和恭敬态度。

文中指的是那些为了生活而努力奋斗的母亲们，她们对待工作非常认真、勤勉，不敢有丝毫

的懈怠。17.：44,,……，?……”18.在烧烤摊边卖五香花

生的母亲，为了卖掉花生谦卑地一遍遍向顾客推销。在超市做保洁的母亲，为了儿子

读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。捡破烂的母亲，在红绿灯路口，为了捡到

一个瓶子差点酿成交通事故。19.运用比喻的修辞手法，把融在一起的笑容比喻成“温

暖的磁场”，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。20.运用外貌

描写、动作描写。刻画了勤劳、朴实、羞怯的形象。21.不能。因为“猛地”“几步”“探

手”“迅速”这几个词展示了母亲要“保护”瓶子的急切心情以及捡瓶子动作之迅速之熟练，也

依此可推测出母亲捡破烂已经有一段时间了，如果删去这几个词就体现不出这些意味。

22.不矛盾。“卑微”是说她们社会身份低微，收入微薄，不被人重视。“胸膛里藏着震惊世

界的力量”是说母爱，她们为了抚育儿女，辛勤劳动维持生计，为儿女建起温暖的港湾。

【解析】16.本题考查词语解释。

从第①自然段“她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分”可知，“谦卑”本义指人因为

虚心所以能进入对方的心，被别人接纳。在文中，“谦卑”一词用来形容卖花生的老妇人与他

人交流或面对困难时所展现出的低姿态和恭敬态度。

从第⑦自然段“她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。”可知，“兢兢业业”本义指形

容做事小心谨慎，认真踏实。在文中，“兢兢业业”用来形容那些为了生活而努力奋斗的母亲

们，她们对待工作非常认真、勤勉，不敢有丝毫的懈怠。无论是送报工、垃圾工、收破烂的

师傅还是水果小贩，她们都为了微薄的收入而全力以赴，展现出一种令人敬佩的职业精神。

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17.本题考查对标点符号的掌握。

提示语在前，在提示语“说”后面用冒号，人物说话的内容用双引号。“我儿子读高三”和“就

等着我的工资呢”句子之间意思还没有表达完整，用逗号。“我下次一定小心”表示话没有说

完，用省略号。“行吗”表示请求，在疑问词“吗”后面用问号，“可不能全扣了呀”表示话没有

说完，用省略号。即：她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定

小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

18.本题考查对内容的理解。

（1）从第①自然段“五香花生要吗？”可知，第一位卑微的母亲：卖花生的老妇人：这位老

妇人提着竹篮，在烧烤摊前谦卑地询问是否需要五香花生，但因朋友们的笑闹声而被忽视。

在得到我的询问后，她急慌慌地推销并完成交易，随后又急忙去下一桌询问。

（2）从第③自然段“每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。”可知，第二位卑微的

母亲：做保洁的超市女工：这位女工在超市辛勤工作，却不小心将脏水洒在顾客昂贵的大衣

上，因此遭到主管的严厉训斥并面临工资被扣的处罚。她焦急地拉住主管的衣袖，语无伦次

地解释并哀求不要全扣工资，因为她的儿子正读高三，需要这份工资来维持生活。

（3）从第⑤自然段“逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通

过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马

路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，

几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。”可知，第三位卑微的

母亲：捡拾空瓶的马路母亲：在红灯等待期间，一位衣着破烂的母亲冒着生命危险冲入马路

中间，捡起了即将被车辗压的绿茶瓶子。她的身后，是一个同样衣着破烂的男孩，两人相视

而笑，温馨的场景感染了周围的人。这个瓶子虽然只值一两毛钱，但对这位母亲来说，可能

是孩子的一包下饭咸菜。

19.本题考查对修辞手法的赏析。

第⑥段“母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人”句子将“母子俩的笑

容,，比作“一个温暖的磁场,,，这种比喻形象生动，富有想象力。磁场本身具有吸引力和感染

力，用在这里，将母子间温馨、默契的笑容所散发出的温暖和力量感表现得淋漓尽致。这种

修辞手法使得整个句子更加生动、形象，富有感染力。读者在阅读时，能够清晰地感受到母

子笑容的温暖和力量，仿佛自己也被这股“磁场”所吸引和感染，产生共鸣。

20.本题考查对描写方法的掌握。

第④段“她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局

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促不安地绞来绞去。”和“她语无伦次地说：‘我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一

定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……'她几乎是在低声哀求了。”通过描述这位

母亲“头垂得很低”，“两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去”这些动作描写，以

及她语无伦次地说出的话语，如“我儿子读高三，就等着我的工资呢”，“我下次一定小心，

我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀"，运用语言描写，刻画了一个卑微、无助但又充满母爱

和责任感的母亲形象。她的动作和言语透露出内心的焦急、无奈和对儿子的深切关爱，以及

面对困境时的无助和哀求。

21.本题考查对词语的理解。

第⑤段“忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子,

迅速塞进身后的蛇皮袋里。”中加点的词不能去掉。因为“猛地”这个词语强调了母亲行动的

突然性和果决性。它突出了母亲在看到瓶子即将被车辗上的紧急情况下，没有丝毫犹豫，立

刻采取了行动。如果去掉“猛地”，就无法表现出这种紧迫感和母亲的果断。这里的“几步”和

“跳到”共同描绘了母亲行动的迅速和敏捷。母亲为了捡起瓶子，不顾自身安危，几步之间就

跳到了马路中间，这种勇敢和决绝的态度通过这两个词语得到了生动的体现。如果去掉，就

无法准确描述出母亲行动的快速和勇敢。“探手”一词形象地描绘了母亲伸手去捡瓶子的动作，

它暗示了母亲在行动中小心翼翼，但又迅速准确的特点。这个词语不仅表现了母亲动作的灵

巧，还透露出她对那个瓶子的珍视和急迫。如果去掉“探手”，就无法生动地描绘出这一细节。

“迅速”一词再次强调了母亲动作的快捷。在捡起瓶子后，她立刻将其塞进身后的蛇皮袋里,

这一连串的动作流畅而迅速，充分展示了母亲对这次机会的珍惜和对工作的认真态度。如果

去掉“迅速”，就无法准确表达出母亲动作的迅速和果断。

22.本题考查对内容的理解。

先表明自己的观点，是否矛盾，其次说出理由。

如：不矛盾。因为母亲“卑微”是因为她们在社会地位、经济条件等方面可能处于较低层次。

她们可能从事着体力劳动、低薪工作或者没有稳定的经济来源，生活条件相对艰苦。然而,

尽管她们在物质条件上可能并不富裕，但她们在精神层面上却拥有着无比强大的力量。这种

力量源自于对子女的深切关爱和无私奉献。为了孩子的未来和幸福，她们愿意承受生活的艰

辛和磨难，甚至不惜牺牲自己的利益和幸福。这种母爱是伟大而无私的，它能够激发出母亲

们内心深处的惊人力量，使她们在困境中坚韧不拔、勇往直前。因此，说这些母亲的“胸腔

里藏着震惊世界的力量”正是对她们母爱力量的高度赞扬和肯定。这种力量虽然源自于个体

的母爱，但却具有普遍性和震撼力，能够感动人心、启迪智慧、引领社会向更加美好的方向

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发展。

23.例文：

身边的美

生活中并不缺少美，而是缺少一双双发现美的眼睛。只要我们用心去感受，用爱去观

察，就会发现美无处不在。

清晨，第一缕阳光洒在大地上，给万物带来了生机。街道上，清洁工阿姨们早已开始

了一天的工作。她们挥舞着扫帚，将垃圾清扫干净，为人们创造了一个整洁的生活环境。她

们的身影虽然平凡，但却散发着一种勤劳之美。

在公交车上，一位孕妇上了车。立刻，有几个年轻人纷纷站起来，给她让座。孕妇感

激地坐下，脸上