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{广告传媒}多媒体教室方案解决方案计划解决方案实用文档计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，的建设，及网络化的多媒体教室教学功能的实施（例如：数字/模拟音视频直播、的问题。从而彻底解决了基于校园网基础上的信息化教学环境建设的需求和应用。本方案设计具有前瞻性，满足长远发展。系统结构灵活，采用模个满足相应需求的功能应用系统，不会造成重复建设或系统冲突。的实际需求与未来扩展相结合，采用当前先进的计算机网络、教育信息化技术，精心而细致的设计了本方案。I1XX中学多媒体系统的总体需求，在总体实现功能齐全的前提下，提出针对该项目的解决方案。教学环境在总体设计上采用国际先进的技术，功能完善、系统先进、安全稳定、拓展性强。计的指导思想，将本项目合理规划为以下几个子系统的建设：2XX中学多媒体系统在后面的章节中我们根据具体需求对以上各个子系统建设进行详尽的描述。技术成熟的软硬件产品。2)灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。3)发展性：网络规划设计满足用户发展在配置上的预留，满足因技术发展需要4)可靠性：整体系统软、硬件设备具有高可靠性，具备长期稳定工作的能力，可实现系统冗余功能，并具有防止误操作等行为对系统造成的破坏。充分考虑利用各种资源，人机界面友好，能使用户最方便地实现各种功能。6)开放性：在满足安全可靠和实用的前提下，系统设计采用开放技术、开放结3性、兼容性和可移植性。7)兼容性：系统建设具有良好的兼容性，充分考虑系统向下、向上的兼容，将4设计中采用的专用产品，其生产检验过程符合我公司制定的企业产品标准。5XX中学多媒体系统案设计角度可以充分解决。生的学习兴趣，强调了“以学生为主”的教学新思路，极大的提高了教学质量。许多新的特性，对新兴的网络化多媒体教室建设提出了新的要求。本方案基于以上分析将网络化多媒体教室建设细分为多媒体教室管理系统、投影等外部系统等子系统建设。在后面的章节将针对各子系统进行详细的介绍。多媒体教室。6程云镜控制、统计分析、日志管理、定时管理等集中管理。校园网客户端点播应用。设计数字电视墙一套，实现所有多媒体教室和主播教室画面的集中监看。1)本地/远程信号切换、设备开关、幕布升降、音量调节等基本控制；2)钢制讲台、投影机、计算机的本地/远程开启/关闭；4)所有教室状态、设备状态的远程监看和管理；5)课表自动导入，课表开关机；7)日志记录及统计分析管理，73)课堂直播，多路视频流同步直播，任意切换控制；4)资料编辑，添加标题、索引、背景资料，裁减，提供通用播放平台界面6)课堂录制资源自动导入资源管理平台。3)模拟音视频资源、闭路电视点播；4)B/S架构的资源管理平台，提供上传、检索、自动导入、批量导入等应5)互动课堂，视频会议；6)音视频资源广播、本地音、视频广播、课件广播、字幕广播、精品课程8广播等。2)投影机灯泡计时信息统计；3)其他设备配置及使用信息统计；4)统计信息形成并输出资产报表（Excel格式）。1)根据教室布局合理选择投影机亮度及幕布大小；2)投影机专用吊箱，提供安全防盗和高效散热；）；9XX中学多媒体系统第三章多媒体及录播系统教室建设方案综述化校园网建设日趋完善，并逐步装备了现代多媒体教学设备和相应的教学系统，为实施素质教育提供了新的视野和前景，提供了有力的技术支持。校之间互动不够，资源孤立，教师资源、校本资源浪费严重。设备冗余、分散，灵活性、可靠性、开放性。现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，现教育最优化；二是现代教育技术设计的不仅是计算机、网络等现代教育媒体，多校园独立的应用系统整合起来，是校园网解决方案的发展方向。环境。XX中学多媒体系统对新兴的网络化多媒体教室建设提出了新的要求。从功能应用方面分析：简易化，从设备配置、基础信息、状态报告、统计分析、远程调试、远程协助、远程升级等多方面实现控制。实现优质课堂全方位、立体化再现，有效开展精品课程建设。从系统性能方面分析：基础技术、工艺结构、设计开发、人机界面等多方面进行解决。建多媒体教室的建设和管理应用。4)设备操作的简便性；XX中学多媒体系统性化。和管理模式。现共平台，可以在实际建设种灵活搭配，统一管理。管理维护系统、资产管理系统、扩声投影等外部系统等应用系统建设。开始。能扩展和性能提出了更高的要求。从性能方面分析有：4)设备操作的简便性；严重问题。1)嵌入式平台低功耗、发热小、稳定性高；4)开放式结构，实现用户管理控制自定义，体现定制性；5)功能定义准确明晰，模块化搭建，体现灵活性；6)人机界面友好，体现简便性；XX中学多媒体系统更成为多媒体教室基于校园网络的教－学－管的综合应用的基础平台。算能力”成为了中控的附属，成为了中控的负担。算能力的代价是巨大的。等，与系统融为一体的本地运算体系为中控应用提供了强健的“心脏”和“思的核心设备。XX中学多媒体系统制开发的“信息交互式中控”是公司多年来嵌入式开发的技术精华，低耗高效，成为业内中控的佼佼者。够更多的体现针对不同用户的量身定制。开放式。现代中庆的“信息交互式中控”基于嵌入式平台采用了开放式的结构，定义、端口自定义、状态报告自定义、报警自定义、模板化管理等定制功能。基本控制自定义：“信息交互式中控”内置了多达上百条的基本控制指令，管理需要对这些基础元素进行定义管理，体现自己的管理需要。自定义用户可以确定PC机开否？投影机开否？默认输出？默认输入？默认音量等等，极大的提高了可管理性。包括类型、参数、外接设备等等。候报等等都可以灵活定义。XX中学多媒体系统型、报警方式、报警时间等等。以随时通过网络向各个教室的“信息交互式中控”发送，实现模板化管理。多媒体教学系统、IP电话通讯系统、PC扩声投影等外部系统等。这些功能模块可以在多媒体教室建设过程中灵活选择，自由搭配，扩展性很强。作负担。XX中学多媒体系统靠两种特性之间找到了一个完美整合的临界点。卡就可以轻松实现录播系统应用。于英国剑桥，主要出售芯片设计技术的授权。XX中学多媒体系统数字信号处理是一种将现实世界中真实的模拟信号(Analogsignals)转换为计算机能够处理的数字信息（Digitalsignals）的过程。这些信号通过一个模拟基础器件，被誉为信息社会革命的旗手。在这种情况下，一个组播对网络的压力要远远高于多个单播的压力。Cisco的是系统造价高昂，而且对于已实现局域网的学校升级成本不可能接受。降低网络带宽占用；又可以在服务器转发单播数量超过一定限制后转换为组播，降低服务器发送开销，平衡网络传输压力。XX中学多媒体系统像清晰度。本方案的许多服务/资源的访问需要受到访问控制的限制。为了实现这一功能，使用应用程序的客户必须要向系统证明自己（是谁这一过程被称为认证。1.授予证书的认证服务器。3.操作能力，标识本证书所代表的用户能够访问的目标实体（服务/资源实例）以及在这些目标实例上可以进行的操作。4.其它的限制信息：如证书可以存活的有效时间等。3.6.4.2访问控制、控制属性和权限(Right)许：XX中学多媒体系统4.被操作的目标本身（具体的视频服务器、或者某个域，如哪个中的每一位代表一个操作或者一组不可分割的操作集合，这个32位整数被称为操作权限或权限。对于不同的服务，这个32位权限每一位的具体含义是由应用定义的。于不同场景的需求。1.一个新的客户申请，如果这个客户的优先级高于当前获得操作的客户，2.如果当前获得冲突资源操作的客户退出访问，则当前申请操作的一个优先级最高的客户能够得到冲突资源的操作许可。在中庆的安全管理体系中，用户的优先级是通过一个32位的长整形表示，可以表示40亿个以上的优先级别。数字大表示优先级别高。具体地，在本方案资源优先用户抢断。请求链中的中间者，以访问最终目标的一种方法。XX中学多媒体系统一级代理服务发送。这个代理方式主要用于域间网关。有不同的功能应用重点。“信息交互式中控”为基础，开展在全网环境下的综合管理工作。系统主服务器，安装系统管理平台和数据信息交互式中控XX中学多媒体系统极强的媒体处理能力和数据处理能力。4.1.2.1.1平台管理软件件，可以实现对整个系统的管理，并构造出先进、完整的管理工具。网络的集成性。另外，它还在校园网定义和维护网络基础设施，执行系统管理，和控制用户使用经验方面提供了关键的作用。的基础。XX中学多媒体系统连接的多个网络段（校园网的三层结构）构成。进行，从而提高了系统管理的执行效率。3)主要功能：◆区域管理：◆服务器集群：性。◆用户和权限管理：提供系统用户及权限分配管理。◆网络带宽和流量管理：4)逻辑结构示意图：4.1.2.1.2媒体服务软件持三种视频传播模式：实时转播、点播和强制、定制广播。园网。针对不同的应用场景，它自动选择多种通信模式IP单播、IP多播来运载XX中学多媒体系统且在播放过程中能够提供暂停、播放、托动等更多的灵活性。模拟/数字媒体点教师可以在教室利用“e帆”视频终端点播模拟、数字媒体，过界面控制播放，包含暂停、快进、快退和进度条托动。像机、录像机、有线电视、录音机卡座等，并通过遥控器控制模拟设备，提供暂停、快进、点歌等功能。对全校选定范围的班级进行模拟、数字音视频媒体的广播。对选定班级定制广播，控制某个时间进行某个内容的广播。由于定制广播是由系统自动完成的，因此无法交互地对播放过程进行控制。◆完整解决方案：操作模式，从而全方位地满足学校对于音/视频媒体的需要。◆高度的可扩展性：◆强大的管理功能：器可以选择适当的方式进行流媒体通信，从而获得良好的流媒体播放效果。◆符合标准：的开放性和易扩展性。◆优越性能：利用IP多播技术，育港媒体服务解决方案4.1.2.1.3课件服务软件接对该PC课件资源进行调用，一方面为教师的多媒体教学提供了很大的方便、灵活性，另一方面通过使用教师电脑的资源，分担了课件服务器的负荷。理还是远程网络管理都是基于“信息交互式中控”开展的。统的基础核心。XX中学多媒体系统工艺，结构合理，工艺先进。4.1.2.2.1实物视图4.1.2.2.2接口介绍具备数字广播的音频输出接口，可外接音箱，无需打开计算机即可以做具备4口百兆交换机内含TCP/IP网络控制模块，直接路可扩展；接口；XX中学多媒体系统造型优雅，原弧形造型颇具时代感，符合人体工程坚固安全，厚冷轧钢板制作，防盗性能良好；自动关闭各项设备，并且向投影机提供三分钟（或自定义）散热供电。•可放入较多设备，附加装置齐全。室技术参数：XX中学多媒体系统接口面板：4.1.3.1本地/远程信号切换、设备开关、幕布升降、音量调节等基本控制；信号切换、设备开关、幕布升降、音量调节等都是多媒体教室日常应用的一些基本控制，主要是课堂教学过程中授课老师来控制使用。对于这些基一是授课老师自主在课堂教学过程中根据实际需要利用控制面板进行切换控制，通过面板指示灯来反员都可以在网络上进行操作，并实时将执行结果反馈给管理员，可以实现本地/远程的集中控制。4.1.3.2钢制讲台、投影机、计算机的本地/远程开启/关闭；钢制讲台的开启/关闭关系到设备安全问题；投影机的开启/关闭需要考虑二次开关机和延时问题；而计算机的开启/关闭涉及系统加载和用户登陆的问题。因此，这几个设备的开启/关闭需要进行重点的解决。用户可以用三种方式进行设备的开启/关闭：1)控制面板按键开启/关闭；2)IC卡刷卡开启/关闭；3)远程网络开启/关闭。钢制讲台在得到开机命令后会自动打开电子锁，当柜子开启到预定位置时，XX中学多媒体系统行电流检测后给投影机加电并在设定的时间后向投影机发出二次开机命令使投类的状态监看，更方便分类统计设备状态。4.1.3.4所有教室状态、设备状态的远程监看和管理；和状态信息在这个界面上都可以进行查看和操作控制。4.1.3.5课表自动导入，课表开关机；导下使用和管理，目前，很多的高校都在使用排课系统来生成课程表。“育港”入系统，并且，基于此课程表可以实现系统的自动开关机。XX中学多媒体系统安全防护录像、定时电子监考录像等。开关机策略包含很多细节：开启时间、开启设备、开启班级等等。定时精品课程录像：主要针对录播教室实时间、接收广播的班级、广播的资源、广播持续的时间等等。像的具体策略。础数据库，可以随时支持各种字段查询，如设备的开关机时间、课件的利用率、完全步入了有序化管理，极大的提高了多媒体教室的管理效率。XX中学多媒体系统家里或远程登陆系统使用，都可以有效的确定用户具有的系统使用权限，保障用户有效完成同时，用户信息与IC卡绑定，可以在刷卡的同时进行身份信息的确认，并可以与PC种设置管理模式：一种是通过中控的本地控制串口与电脑连接，进行本地设置；另一种则是可以很方便的在网络环境下通过IE直接登陆到中控系统内部，进行远程的配置管理。Linux操作系统的强大处理能力和完整的应用平台，另一方面这个人性化的管理实施基础管理，极大的丰富了管理手段，提升了系统管理的效率。4.1.3.10控制自定义，实现基本控制、组合控制等的随意定制；端口自定义、状态报告自定义、报警自定义、模板化管理等定制功能。基本控制自定义：“信息交互式中控”内置用户开放，用户可以根据自己的管理需要对这些基础元素进行定义管理，体现自己的管理需要。XX中学多媒体系统自定义用户可以确定PC机开否？投影机开否？默认输出？默认输入？默认音量等等，极大的提高了可管理性。包括类型、参数、外接设备等等。候报等等都可以灵活定义。进行自主定义，报警类型、报警方式、报警时间等等。以随时通过网络向各个教室的“信息交互式中控”发送，实现模板化管理。室精品课堂平台软件精品课程观摩工精品课程。多媒体教室录播型信息交互教室的核心中控设备，集中连接外部设备，录制平台。XX中学多媒体系统也适用于实验性教学，还适用于那些需要广泛使用多媒体技术手段的学科建设。场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、实现在网络环境下对优秀课堂的真实、全面、立体化的再现。们分别分析：力也仅仅每秒10帧左右，完全无法满足需要。而且，利用软件抓屏方式取大多数视频播放器的图像。尤其一些文字等画面根本无法看清，不能真正支持应用。的采集，并没有真正进行编码形成流媒体，必须依赖一台高性能的PC机来协助效果会好于转换采集的方式，但由于此卡不具备编码功能，必须依赖于一台PC上课的习惯。1)完整应用：全流程提供精品课堂的生成、编辑、使用和管理，完成精品课程全流程的整合。集与中控无缝集成，投影机所投即实时课况所录、所播，灵活切换各种输入源5)传播性：提供多种格式转换。可保证清晰、连续、稳定。XX中学多媒体系统整套系统的性价比。4.1.5.4.2精品课程编码器通过网络发送给服务器。视频：黑板的板书、老师的讲解、学生的提问等实况同步压缩，同步传输，现场直播。便学校开展远程课堂教育培训工作。XX中学多媒体系统多画面、画中画）等。精品课堂系统的重要价值就在与对课堂教学全过程的立体化录制，这样，优秀的教学资源得以保存，校本资源也得以建立。根据具体使用的需要，系统提供同时，精品课堂的录像都是多视频的录像，将教师视频、学生视频、多媒体课件课后编辑。时的同步、模式的切换等实用功能。切换和定位。可以做到同步播放。详细资料编辑：这是对精品课堂录像进行详细说明的一些背景说明，比如：讲师、时间、课程、主要内容等。备的基础知识、历史背景交代、其他相关知识、引申扩展、课后练习等。XX中学多媒体系统可以独立成为一个资源体系，在资源录制或者编辑完成后，按照时间、主讲人、科目、类别、权限等自动分类，同时，支持点播时按照相关字段进行检索。通过系统的教学平台点播也可以通过IE浏览器进行点播。这个功能类似于系统的广播功能，但是广播的资源是精品课进行播放控制，添加辅助字幕、调整播放画面（单画面、多画面、画中画）等。工编辑，方便快捷地提供数字记录。体教室设备和数字化资源合理的完整的利用起来是目前校园信息化建设最迫切需要解决的问题。习兴趣和学习效率。拓展，各种功能的全面整合和升级成为网络时代多媒体教学的发展趋势。主XX中学多媒体系统控室课件媒体平台软件系统的课件媒体服务平台软件，提供各种多媒体教室针对教学应用的专业计算机，内置教学平多媒体综合教学系统。4.2.1.2.1教室辅助教学平台②精品课堂多画面录播教学：适用于主讲-听课教学模式，通过中庆现代自课程建设/学生自主学习/学校远程教育等应用。③配合教师摄像系统，实现教室与网络中心/教室与教室之间的音视频交互XX中学多媒体系统等。4.2.1.2.2网络中心教学平台提供强大的教学管理平台。主要集中在教学资源的建立和管理。下载，存储；全面支持多媒体教学终端的浏览点播和调用。教师利用办公教学平台，根据个人的系统权限，访问/浏览/下载资源库，或上传素材/创建和管理私人资源库，并为每节课的内容编制电子教案-“我的课4.2.2.1.1数字媒体中心数字媒体中心提供了在校园网上进行高扩展性的、高效的、高质量模拟视频有线电视的点播、广播和控制。每台数字媒体中心具有可以接驳最多4路模拟音视频媒体和2路模拟音频从而大大地扩展了校园网的功能。为客户提供多种应用场景下的使用功能。典型的应用例如：数字媒体中心所接驳的模拟媒体源，并且还可以进行录像，机观看教育电视台的节目，选择一段进行录像，并将节目制作到课件中。l利用“育港”方案的其它软件，可以对模拟媒体的内容进行强制广播和播新闻联播。量和视频质量的要求进行不同的配置，从而具有高度的灵活性。数字媒体中心的每一路模拟媒体在数字化后对应一个内嵌的多播地址和端口，充分利用IP的多播特性，无论校园网上有多少个点在观看某一路模拟媒体时配合使用,两个特点的结合，使得数字媒体中心能够满足从一到数十路模拟视频学校的不同需求。有很高的性能和可靠性。数字媒体中心安装非常方便，只需要将设备连接到局域网上，并通过管理程XX中学多媒体系统嵌入式技术带来的高可靠性和稳定性，使得对数字媒体中心的维护非常简单。可以选择有线电视频道。4.2.2.1.2教学平台客户端资源点播、视频会议、精品课堂等教学应用。学平台，根据不同需要由用户自主确定。多媒体教学系统建设的最终体现是在课堂教学中教师完成对学校资源库多建设/资源库管理/资源库应用等。此外，在高校多媒体教学发展中，对教学实况异地同步接收等需求在系统课堂教学平台上也增加了一些辅助功能：精品课堂多画面录播教学/视频会议/远程PC登录/网上冲浪/IP电话等。式、文件、媒体以及目录等；配合个人资源库管理权限，进行资源分类/多级目模拟设备资源，通过浏览器操作、控制模拟设备，转录以及后期编辑。也可以作为教学资源，进行上传和管理，完善学校校本资源建设。XX中学多媒体系统授权访问/浏览查询/下载导出应用。4.2.3.2.1公共资源全校公共资源，建立“共享课件”资源库。中存储起来，提供所有网络用户的访问。公共资源库--共享课件4.2.3.2.2个体资源针对高校教师私人课件资源的私密性，系统专门建立“我的课件”资源库。用户完成私有资源的管理和应用。的建设提供多元化的发展空间。器，可能来自自己的电脑，也可能来自教育城域网，还可能来自Internet。在教师课堂教学过程中，通过鼠标点击，对授课内容进行顺序点播。XX中学多媒体系统教案制作--我的课堂课堂教学手段，丰富课堂内容，提升教学质量。模拟音视频设备资源的点播。针对点播对象不同，在教学过程中的资源点播功能又从三个方向加以建设：4.2.3.4.1多媒体课件点播点播课件，课件来源广泛，可以是资源库课件，也可以是存放在本地硬盘/移动存储设备中的课件。在播放过程中，提供开放平台，支持多种主流课件格式（PowerPoint、新的课件格式，不断完善课件点播功能。4.2.3.4.2数字音视频资源点播任意点播，由校园网传输到教室端，进行播放。用和操作不尽相同，给教师授课过程中的视频文件点播带来诸多不台，兼容不断更新的视频格式。此外，超级媒体播放器还具有列表播放等功能。XX中学多媒体系统循环：设定播放内容循环播放；播放列表：自主定义播放资源列表，顺序自动播放。4.2.3.4.3模拟音视频点播务器，实现教室端对模拟源信号的实时点播和实网络中心的模拟信号源有视频源（如：有线电视/录像机VCD等音频源权的用户，还可以完成对这些设备的播放/停止/暂停等操作。此外，基于PC机的视频点播平台不仅完成了教使校园网任意节点上的PC机具有直接点播数字媒体中心服务器所接驳的模体源，同时还可以进行录像能。教室辅助教学平台，除了支持各类资源点播外，还提供以下辅助教学功能：4.2.3.5.1精品课堂多画面直播/录播精品课堂多画面直播/录播是中庆现代多媒体教学系统中教室辅助教学平台中的重要功能，是根据当前学校信息化建设发境下对优秀课堂的真实、全面、立体化的再现。XX中学多媒体系统精品课堂功能应用广泛：供学生，教师课后使用。4.2.3.5.2我的电脑源，分担了课件服务器的负荷。方式。系统主服务器，安装系统管理平台和数据信息交互式中控XX中学多媒体系统4.3.1.2教室和主控室之间语音通讯4.3.1.4手动拨号、快速拨号、缩教室的视频图像，配合图像实现可视电话，提高解决问题的效率。系统主服务器，安装系统管理平台和数据信息交互式中控XX中学多媒体系统4.4.2.1.1主要功能映像文件，每一个终端机在网络启动时会弹出选择菜单（包括PC机本地的系统使用者可以选择自己需要的系统启动，每一台终端机都可以使用多个操作Linux各个操作系统版本。就可以同时使用，不再需要对每个终端机进行安装。要的数据，终端机重启动后用户数据仍然保存。对数据集中存储管理。持用户对数据及应用系统进行选择性还原，保持系统处于最佳状态。删除，使系统还原到初始（规定）状态。XX中学多媒体系统能运行一种或几种应用，防止使用者进行与工作、学习无关的操作。这样就可以对保存的数据进行选择性的删除与恢复。保证数据的安全性。务器的分散负载，可以通过部署多台服务器中。该模式用于上传操作系统（应用软件）或更新操作系统。一次性模式（免维护模式这种模式下，多个终端机可以使用同一个系统都会丢失，只保持系统初始状态。正常模式（办公模式这种模式下，多个终端机可以使用同一个系统映像，的硬盘系统。服务器会记忆终端机系统应用的修改，而且是在磁盘级做的记忆。这样，无论终端机上发生任何变化，例如安装/删除软件，修改系统配置，一旦确认，最终都会在服务器“磁盘上的数据的变化”体现出来。4.4.2.1.2优势特点保留一种操作系统，以便在系统出现故障时使用，提高系统的安全性和使用性。2)可以为用户节省硬盘空间，提高存储资源和计算资源的使用效率;XX中学多媒体系统间，提高了终端机的功能和使用率。3)服务器端可为客户端提供多个操作系统，供用户选择使用；用，大大提高了设备的利用率。4)具有硬盘保护卡的还原功能；以便于下一堂课的教学使用。终端机系统故障，只需重启计算机便可恢复，即使对终端机进行强行关机操作，XX中学多媒体系统老师在多媒体教室教学的过程中，难免会碰到PC故障或一些复杂作计算机，协助老师课堂教学或者排除故障。系统应用、远程恢复、本地/网络双模式启动、有盘/无盘双模式应用等功能。硬件资产变动的跟踪等。程序是否安装，哪些机器安装，哪些没有安装，供系统管理员随时了解。系统主服务器，安装系统管理平台和数据XX中学多媒体系统信息交互式中控4.5.2.2投影机灯泡计时信息统计；料。4.5.2.3其他设备配置及使用信息统计；教室里其他设备的基础配置和使用信息的统计。4.5.2.4统计信息形成并输出资产报表（Excel格式）。各种统计信息可以直接输出资产报表，标准的Excel格式，便于实施管理。4.6扩声投影等外部系统建设方案对扩声系统进行了大力度的考量。（及其他声源）、调音台、功放和扬声器箱连接叫的干扰使声音无法开大，重放时音质变调听之无味。XX中学多媒体系统筒的间接则比较难解决，是长期困扰音响工程师的一大难题。产生声反馈要同时具备两个条件：(1)话筒与音箱同时使用；(2)音箱所以不可能发生声反馈情况。而在扩声系统中，就存在声反馈啸叫问题。筒，因而会导致声音正反馈。强度，则在此频率上就会出现自激振荡现象。下方法消除啸叫。1)采用调音台，运用机械陷波器降低易啸叫频段点的电平增益的方法达到解除啸叫的目的。2)采用数字反馈抑制器，其原理就是一台自动调谐参量的电子陷波均衡器，其目前，有不少学校采用移频的方式来解决这一问题。XX中学多媒体系统扩声增益、频率特性和语言清晰度。课区内与学生进行交流、探讨、辩论。针对本项目的具体的选型请参看《设备选型和技术参数》章节。的照明直接影响投影画面显示质量，教室环境照度高，会使投射画面对比度低，深色玻璃遮光。此外，要取得较好的视觉效果，还需要尽量减少投影画面上的环境背景光，对以免光散射到银幕上。此区域照明灯具以筒灯为佳。教室其它区域照明宜用发光率色荧光灯或日光型节能灯。除以上不可更改硬件设备外，为配合教学对窗帘、灯光需配备可操控能力。通过对网络中控添加感测以及控制模块，感知投影机使用情况，并根据感测结果对灯光、窗帘进行开启、关闭甚至微调，营造出一个高清晰、高保真、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。适合学校进行多媒体教学、课件教学、专题演讲、报告会、演示等。XX中学多媒体系统投影效果变差。在布置投影环境时应注意以下几点：2)安置窗帘遮挡室外光线，并可自动开合4)局部范围照明，可使用聚光灯时查看终端教学课况及对有故障的设备远程维护和管理。XX中学多媒体系统对本项目全面负责。1)制定各小组认同的项目计划。2)安排各类会议日程。3)监控项目过程和进度。4)编写项目进度报告。5)定期举行项目进度会议。6)协调项目中的所有人员和资源。7)维护问题清单并保证问题的圆满解决。XX中学多媒体系统健全有效的组织机构是贯彻工程意图和顺利进行工程实施的重要条件和保证。出项目管理运作方式。员、技术人员、管理人员和法务、商务的相关人员。2．项目执行机构称为相关的项目组，项目组分为以下几个主要工作小组：项目管理小组、质量监督小组、后勤保证小组、商务处理小组、设备采购小组、程报告制度和明确的职责划分。3．项目组由现代现代中庆高层领导担任项目组经理、业务和任执行副经理。4．项目管理小组主要由项目正副组长和各小组长及若干执行人员组成，进时间表的调整等管理工作。5．质量监督小组由用户单位的管理人员、技术人员、质量保证部的人员、查。6．集成和测试小组由现代中庆的高级技术人员、设备供货商的XX中学多媒体系统7．设备安装调试小组由安装调试工程师组成，负责设备的现场和现场测试、运行。统维护的方便进行，项目实施人员定期向“负责人”以定期绘报项目实施进展、项目进展、协调部门协同等；对本项目全面负责，具体1.管理三个项目部，听取项目经理工作汇报。2.审批制定各项目部认同的项目计划。3.参与重大事项决策。4.监控项目过程和进度。5.审阅编写项目进度报告。6.协调项目中所有人员和资源。7.审查项目实施完成后工作总结。在整个项目决策层确定以后，整个项目执行机构分为以下几个方面来组织，2.售中与实施项目部和售后项目工作推进。3.售后与监察项目部XX中学多媒体系统监督和质量控制作用整个项目，包括监督组、技术组。1.监督组监督组由财务部、运营管理部组成同组成。职责负责监督项目实施全过程。2.质量控制组制和监督。档管理部门统一归档管理，以便查找和维修、维护、升级时作为参考和依据。依据本工程的各类制度，制订或协助招标人制订具体的制度和办法。对于项目实施过程中的日常工作，一般由项目经理（实施经理）加以决达。一切决策应有书面文件，并且在项目办公室备案。XX中学多媒体系统务的承担人。的全部因素。容包括：上周工作进展报告、本周工作计划、本周任务分派报告。审批或确认人在收到问题后的三个工作日内向提出人报告格式遵循我方项目经理（实施经理）工作指南及我方项目管理规范。依据工程质量保证标准，建立针对该项目的工程质量保证体系。根据工程项目总体范围和进度要求，制订该项目的建设实施详细进度计划。XX中学多媒体系统术、设备和制度等各类文档资料进行管理。期对质量体系进行审核，力求以完善的质量保证体系保证完善的服务质量。术方案、工程计划与进度、质量管理与控制等多方面做出答复。7.4.2完整的进度汇报制度、方案审核并及时报告问题及其处理情况。和咨询机构，评审技术方案、测试方案并解答项目组内有关咨询。组指导委员会进行决策。1.在本项目组中将建立专门的独立的测试小组承担工程质量的测试工作。2.全部的测试方案都必须通过技术专家小组和质量控制小组审核并同贵方进行协商确认。3.多层次各环节测试把关，本工程的测试工作将分为三个环节：施工小组组将对整个系统的进行测试。专家进行质量检查和把关。1.建立了工程文档体系和工程文档管理制度XX中学多媒体系统工程管理工作变得有据可依，井井有条。2.建立工程项目的定期报告(WeeklyReport)制度使现与公布使有关各方掌握工程动态，更加紧密合作。3.加强工程质量测试(QualityTest)管理测试通过后，方可向贵方提出系统初验申请。4.在工程项目运作过程中，作定期或不定期的工程随访在工程项目实施阶段，对贵方进行不定期随访，与贵方工作人员进行交流，访。5.在工程项目运作过程中组织阶段性评审作。6.适时对工程项目进行总结与评估总结报告，总结项目管理的经验和教训，评定工程业绩。7.组织专题讨论量问题。8.定期分析各项工程进度每周汇总各工程项目的进度情况，掌握工程动态，合理调用公司资源(人力、物力、财力)，提高工程质量，降低质量成本。对进度严重落后的工程从不同层XX中学多媒体系统次上加以控制。在制定工程项目计划的同时，作出工程项目的成本预算；并以预算为依据，作和宏观调控提供依据。成员的职责。我们实行总部项目主管跟踪负责的管理模式来保证工程推进的总体进度及整体协调性。实践证明，这种项目组织结构的确起到了协调、督促与监督作用。2、根据项目不同阶段的需求，调动公司人力、障条件，充分体现公司的总体实力。周期。XX中学多媒体系统意事项（包括安装流程、常见故障、解决方法等）具体化。B．技术主管：负责设备的整体技术问题，包括安排测度、人员分配等。场培训、集中培训的详细内容和时间。项目进度计划和控制。务及时间计划等，通过协商合作，共同完成项目任务。对项目实施中遇到的问题进行修正。协调会每周召开一次。合同中的设备清单进行核对，验证所到设备与合同相符。签署设备验收证书后，系统工程实施工作即开始进行。下的步骤实施验收：提出验收申请；