四年级科学下册三离不开的电4安全用电教案新人教版

平安用电一、教学目标：1.了解平安用电常识。2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理平安用电的相关资料。3.培育小组合作沟通的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。二、重点难点：1.了解平安用电常识。2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。三、课前打算：搜集和整理有关平安用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行打算，一则使材料更加充溢，二则可以促使家长参加到本课的学习中来，与孩子一起沟通，一起学习平安用电常识，学生也可以依据教科书的提示自主搜集。四、打算材料：老师也应打算一些与平安用电有关的资料，包括生活中的一些用电平安隐患及造成的危害等。五、教学过程：（一）谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）同学们探讨：1.小明这样做对吗？为什么？2.说一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的阅历进行探讨，汇报沟通。老师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道平安用电，这一节课我们就来学习怎样平安用电。板书：平安用电。（二）学习新课1.谈话：我们在生活中应怎样平安用电呢？2.老师提问：（1）在擦灯泡时应留意什么？（①关电源

②用干布擦）（2）在拔插座时，手能遇到插座的金属部分吗？（不

能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源。②在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。)（5）用电淋浴器洗澡时，应留意什么？(肯定要切断电源)（6）雷雨天时，能否在树下.电线杆下避雨。(不能，以防触电。)（7）发觉家用电器损环，能否自己随意拆卸。(不能，应找专业人员修理)（8）人触电以后，用什么方法救助。(①用木棍。②关电源)学生结合自己的阅历绽开探讨。提示学生：可以通过阅读电器说明书了解更多的学问。学生汇报。老师可以结合学生的汇报，进行适当的补充。谈话:通过刚才的沟通，请大家探讨，制定平安用电小常识。学生分组探讨.制定。汇报，老师补充。（三）评价：谈话：在本节课，你感到最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满足吗？请把自己的评价填在“星级评价表”中。学生填写“星级评价表”。（四）拓展：请同学们课下做个平安用电宣扬员吧！把你所学到的学问讲给爸爸.妈妈和邻居的爷爷.奶奶.叔叔.阿姨听或者设计一张宣扬画，贴到小区的壁报栏里。电给人们带来很多便利。但是，假如运用方法不正确，也会对人们的生活造成危害。不正确用电能给我们带来什么危害？答：不正确的用电会使人触电造成残疾甚至会危及人的生命；电路短路会造成火灾，威逼人们的生命财产平安。三、平安电压：只有不高于36V的电压对人体是平安的，称为平安电压。说明：人是导体，简单让电流通过，电流对人体的危害性跟电流的大小、通电时间的长短等因素有关。通过人体的电流达到8-10毫安时，人体就很难摆脱带电体；通过人体的电流达到100毫安时，只要很短的时间，就会使人窒息，心跳停止，发生触电事故。电流越大，触电到死亡的时间就越短。大量的试验表明：低于36V的电压对人体是平安的，称为平安电压。怎样才能做到平安用电？答：（1）、不随意摆布电器，运用电器前细致阅读说明书，并依据规定运用。（2）、修理电器应当先断电，不能徒手去摸电线。（3）擦灯泡的时候应当先关掉电源，不能用湿布擦（4）不能在高压线下玩耍、放风筝等（5）看到有人触电应大声呼救、并刚好切断电源，而不能用手去拉（6）下雨时不能到大树或高墙下避雨。沟通平安用电常识人体大地都导电修理电器要断电沟通平安用电常识人体