思政课教案模板范文

思政课教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：高中一年级学生

三、授课时间：45分钟

四、授课教师：张华（化名）

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）让学生掌握思想政治的基本理论，理解社会主义核心价值观；

（2）培养学生运用马克思主义哲学、经济学、政治学等基本原理分析现实问题的能力；

（3）提高学生的思辨能力和表达能力。

2、过程与方法目标：

（1）通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动探究，培养自主学习能力；

（2）运用多媒体教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性；

（3）设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情；

（2）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

（3）培养学生具有良好的道德品质，弘扬中华民族优秀传统文化。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）社会主义核心价值观的基本内容；

（2）马克思主义哲学、经济学、政治学的基本原理；

（3）思想政治与现实问题的联系。

2、教学难点：

（1）如何引导学生运用基本原理分析现实问题；

（2）如何培养学生的思辨能力和表达能力；

（3）如何将情感态度价值观的培养融入教学过程中。

后续内容（七至十二项）请根据实际教学需求进行补充和完善。以下为模板示例：

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）通过时事新闻引入本节课的主题；

（2）提出问题，引发学生的思考。

2、新知讲授（20分钟）

（1）详细讲解社会主义核心价值观的基本内容；

（2）介绍马克思主义哲学、经济学、政治学的基本原理。

3、合作探究（15分钟）

（1）分组讨论，分析现实问题；

（2）分享讨论成果，进行点评。

4、巩固练习（10分钟）

（1）设计练习题，检验学生的学习效果；

（2）及时反馈，解答学生的疑问。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）推荐相关阅读材料，引导学生课后深入学习；

（2）布置课后思考题，激发学生的思考。

八、教学方法和手段

（1）采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法；

（2）运用多媒体教学手段，如PPT、视频等。

九、课堂练习、作业与评价方式

（1）设计课堂练习题，巩固所学知识；

（2）布置课后作业，培养学生的自主学习能力；

（3）采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。

十、辅助教学资源与工具

（1）教材、教案、PPT等；

（2）网络资源、报刊杂志等。

十一、结论

通过本节课的学习，使学生深刻理解社会主义核心价值观，提高学生的思想政治素质。

十二、教学反思

教师应在课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示一幅寓意深刻的图片或新闻报道，如描绘社会主义核心价值观的宣传画，引起学生对本节课主题的兴趣。

（2）提出引导性问题，如“你们认为社会主义核心价值观在日常生活中有哪些体现？”或“为什么说社会主义核心价值观是我国现代化建设的指导思想？”，激发学生的思考，为接下来的学习内容做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，以及个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

（2）结合具体案例，分析马克思主义哲学、经济学、政治学的基本原理，使学生理解这些原理在现实生活中的应用。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组针对一个主题进行讨论，如“社会主义核心价值观在校园生活中的体现”。

（2）小组成员分享各自的观点和思考，总结讨论成果，并由教师进行点评，给予指导和鼓励。

4、巩固练习（10分钟）

（1）设计具有针对性的练习题，如选择题、简答题等，检验学生对社会主义核心价值观的理解程度。

（2）教师对学生的回答进行点评，解答学生在练习过程中产生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）推荐与社会主义核心价值观相关的阅读材料、视频等，鼓励学生在课后继续深入学习。

（2）布置一道开放性的思考题，如“你认为如何将社会主义核心价值观融入自己的日常生活？”，激发学生在课后继续思考和探索。

八、教学方法和手段

1、教学方法：

（1）讲授法：通过教师的口头讲解，系统传授社会主义核心价值观的理论知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流，增强学生的参与感和合作意识。

（3）案例教学法：通过具体案例分析，引导学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（4）启发式教学法：设计开放性问题，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生主动思考和探索。

2、教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等手段，丰富教学形式，增强教学的直观性和趣味性。

（2）实物展示：使用相关的书籍、宣传册等实物，让学生有更直观的感受和理解。

（3）网络资源：利用互联网资源，如在线课程、教育平台等，拓展学生的学习渠道。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）设计针对性强、形式多样的练习题，如选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固知识点。

（2）进行小组竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

2、作业：

（1）布置课后作业，要求学生结合课堂学习内容和个人思考，完成相关题目。

（2）鼓励学生撰写心得体会，反思社会主义核心价值观在日常生活中的实践。

3、评价方式：

（1）过程性评价：通过课堂参与、小组讨论、作业完成情况等，评价学生的学习过程。

（2）终结性评价：通过期末考试、课程论文等形式，评价学生的综合学习效果。

十、辅助教学资源与工具

1、教材和教参：提供思想政治课程的标准教材和相关教学参考书。

2、网络资源：推荐权威的教育网站、在线视频课程、电子书籍等，方便学生自主学习。

3、实物工具：准备相关的宣传册、海报、模型等，增强教学的实践性和互动性。

4、多媒体设备：确保教室内的投影仪、电脑等设备正常运行，支持多媒体教学的需要。

十一、结论

本节课通过对社会主义核心价值观的深入讲解，使学生对其有了全面而系统的认识。通过案例分析和合作探究，学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高分析问题和解决问题的能力。在情感态度价值观方面，本节课旨在培养学生热爱祖国、热爱社会主义的感情，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为成为具有良好道德品质的社会主义建设者奠定基础。

十二、教学反思

1、教学过程中，教师应关注学生的反馈，适时调整教学节奏和内容，以提高教学效果。

2、反思教学方法和手段的适用性，根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3、在课堂讨论和合作探究环节，关注学生的个体差异，鼓励每一位学生积极参与，培养他们的团队合作精神和表达能力。

4、课后对学生的作业