千姿百态的外国民间舞 教学设计

课题：第2节千姿百态的外国民间舞课时：1课时授课年级:高二教材：粤教花城版普通高中教科书音乐与舞蹈（必修）教材第三单元舞蹈世界教学内容分析：不同国家的民间舞蹈积淀着民族心理、审美情趣、风俗习惯等文化现象，有传承民族文化的独特功能。外国民间舞蹈偏重于礼仪性，舞蹈与文化是分不开的，它本身是文化的一个重要组成部分，是人类最原始的表达情感的方式。不同的文化背景孕育了不同的舞蹈形式，创造了风格各异的舞蹈文明。它受地域、自然环境、历史、民族、经济生活的影响而形成不同风格特点。本章节千姿百态的外国民间舞中，包含形式自由的俄罗斯民间舞、热情奔放的西班牙民间舞、欢快活泼的波尔卡、打动人心的踢踏舞等，各具特色、千姿百态。教学对象分析：本课主要学习内容为外国民间舞，舞蹈风格明显,音乐个性突出，具有很强的地域文化特点，离学生生活较远，有一定距离感。学生们通过前期音乐与舞蹈模块的系统学习，对于音乐与舞蹈的联系有一定了解和积淀。而在前几个单元地学习过程中，也逐步加深了对于舞蹈肢体语言的认识和理解，尤其是中国民族民间舞蹈学习为本单元学习做了良好铺垫。依据学生的特点，重视欣赏与感知、实践与表现，引导学生在对比实践中，逐渐掌握各外国民间舞不同风格特点。教学目标：1.审美感知：了解各国风格性舞蹈风格特点和音乐特点，了解世界各民族丰富多彩的音乐舞蹈文化。2.艺术表现：能掌握波尔卡收点、小绳、踢踏跳步、跑跳步等基本动作，配合音乐完成波尔卡舞蹈组合练习。能掌握玛祖卡基本步、前后跛步基本动作等玛祖卡基本动作，配合音乐完成玛祖卡舞蹈组合练习。文化理解：乐于探究各国音乐特点、舞蹈风格与各国历史文化、地理环境、风俗习惯等之间的联系，关注多元文化。教学重难点：掌握波尔卡和玛祖卡基本动作，了解其与音乐的联系。教学准备：课件教学过程：欣赏与感知：观看印度古典舞手势视频，思考：那华夏之外，其余的外国民间舞又呈现出怎样的特点呢？我们为什么需要学习和了解外国民间舞蹈呢？感知了解不同国家民间舞蹈以及音乐文化的重要性。不同国家的民间舞蹈积淀着民族心理、审美情趣、风俗习惯等文化现象，有传承民族文化的独特功能。外国民间舞蹈偏重于礼仪性。不论是从教学和学习的角度来讲，了解它们必须先从文化入手。舞蹈与文化是分不开的，它本身是文化的一个重要组成部分，是人类最原始的表达情感的方式。不同的文化背景孕育了不同的舞蹈形式，创造了风格各异的舞蹈文明。它受地域、自然环境、历史、民族、经济生活的影响而形成不同风格特点。民间舞蹈的文化特征表现在以下四个方面：用身体保存文化与表现文化；群众之间直接进行传承；在一定环境中进行传承；随着生活变化而发展。观看外国民间舞集锦视频，对五种代表性的外国民间舞形成初步了解。运用连线题的形式，带领学生回顾总结代表性外国民间舞的基本特点。文化决定舞蹈的特征与变化。外国民间舞蹈是从民间的席间表演到宫廷表演。外国民间舞蹈除了普通劳动人民外，上流社会的人也很热爱，这样才被带入了宫廷，成为宫廷舞蹈的一部分。在舞蹈的情趣上，外国民间舞蹈注重人与人之间的情感交流和礼仪。在舞蹈的动作形态上,外国民间舞蹈因芭蕾和英国绅士风度的影响，具有不同的体态与气质，多以脚上的动作为主。在舞蹈组合原则上，西方多注重展现人体美，规整性强，条块分明。在舞蹈的音乐表现上，外国民间舞蹈多为乐体化，音乐性强，以主题变奏的方法发展组合舞蹈语言。了解西班牙舞、俄罗斯舞等舞蹈风格与人文历史、地理环境等的联系，关注相关文化和学科综合。西班牙位于欧洲伊比利亚半岛，西班牙舞蹈（danceofSpain）以它的独具风格的舞蹈闻名于世界。靠近地中海，连结欧洲非洲的交通枢纽。历史上还受到阿拉伯文化和吉普赛文化的影响。舞蹈特点：极为丰富，热情奔放，带有东方情调。吉卜赛人的歌舞是热情奔放的，并有着浮萍般飘零的忧伤与冷漠，这种特质也对西班牙的歌舞影响至深。西班牙舞蹈特征：那微侧的身体，昂首挺胸的体态和稍稍低视的眼神，表现出一种冷漠的高傲；而手握响板，脚步踢踏打点，挥舞微微架起的手臂以及击掌等动作又散发出一种令人激动的活力。这是飘泊民族的特性，冷静与激情在西班牙舞蹈中并存，由此使西班牙舞蹈具有了一种冰火相济的神奇魅力。由于西班牙人的生活习惯与文化特质等原因，使西班牙舞蹈的表现形式属于冷漠多于热情。英雄气概、牺牲精神、豪迈性格是俄罗斯精神的光辉闪现。恶虐的条件也使得他们学会了隐忍，坚毅的面对生活。俄罗斯历史悠久，幅员辽阔，横跨欧亚大陆，与多个国家毗邻160多个民族分布在这片广袤的土地上，各个民族既有特点又相互影响。俄罗斯在东西方及多民族文化的长期融合和发展下，孕育出特点鲜明、风格多样的舞蹈及音乐形式。二、实践与表现---波尔卡：1.聆听波尔卡音乐片段，了解波尔卡音乐2/4拍重拍在后、三段体式的音乐特点。在捷克语中为“半步”，描述的是一只脚与另一只脚之间按2/4拍子飞快交替。波尔卡是Polka这个词的音译，它是从波西米亚语“半”字演变而来，意思是说这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。描述的是一只脚与另一脚之间按２／４拍子飞快交替。从这点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼的舞蹈。波兰、捷克、斯洛伐克都认为它源于自己的文化传统。男伴的右手抱着女伴的腰部，左手向旁伸开握住女伴的右手，按这种姿势，成对地沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。对照曲谱，哼唱熟悉乐曲，感受音乐风格特点。2.学跳波尔卡基本动作：收点、小绳、踢踏跳步、跑跳步等。3.配合音乐完成波尔卡舞蹈组合练习。三、实践与表现---玛祖卡：1.聆听玛祖卡音乐片段，了解玛祖卡音乐三拍子重拍在后两拍的音乐特点。对照曲谱，哼唱熟悉乐曲，感受音乐风格特点。2.学跳玛祖卡基本动作：玛祖卡基本步、前后跛步等。3.配合音乐完成玛祖卡舞蹈组合练习。四、探究与拓展：选择自己感兴趣的外国民间舞进行资料收集、比较研