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文档简介
2024-2025学年度第一学期2022级第二次月考摸底考试语文试题本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分,满分120分,考试时间120分钟。一、选择题(本大题共10小题,每题2分,共20分)1.下列字的注音有两个错误的一项是()A.恪守(kè)纤细(xiān)字帖(tiē)稗官(bài)刚愎(bì)自用B.潜力(qián)挑剔(tī)炽热(chì)誊(téng)写汗流浃(jiā)背C.狡黠(xiá)刹(shà)那玄奘(zhuàng)歼(jiān)灭垂涎(xián)三尺D.呷酒(xiā)眼拙(zhuō)娱(yú)乐辍(chuò)学矫(jiāo)揉造作【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“字帖”“帖”应读作tiè。C.“刹那”的“刹”应读作chà,“玄奘”的“奘”应读作zàng。D.“矫揉造作”的“矫”应读作jiǎo。故选C。2.下列成语没有错别字的一组是()A.言简意赅针峰相对剑拔弩张漫天大雪B.缠绵悱恻妄自菲薄获益匪浅可乘之机C.错落有至深思熟虑稍纵即逝忧心忡忡D.变幻莫测察言观色菲夷所思目瞪口呆【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“针峰相对”的“峰”应写作“锋”。C.“错落有至”的“至”应写作“致”。D.“菲夷所思”的“菲”应写作“匪”。故选B。3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空______的对话,是心灵的交流与撞击。②去年,41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘______。③______职业教育能将科学技术与现实生产力结合,使科技成果迅速地转化为生产力,______备受重视。A.界限意向由于/因而B.界限意见因为/从而C.界线意见由于/因而D.界线意向因为/从而【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用和辨析词语的能力。第一空:“界线”指不同事物的分界,所适用的对象往往侧重于具体事物;/“界限”既指某些事物的边缘,又用来指相邻地区(部位)分界的线。语境中用来形容“时空”,应填“界限”。第二空:“意向”指是某人对待或处理某事物的活动时所表现出来的欲望、愿望、希望等行为反应倾向;/“意见”指人们对事物所产生的看法或想法。语境中用来形容大型企业到大学表达预聘意愿,应填“意向”。第三空:“职业教育能将科学技术与现实生产力结合”是造成“备受重视”这个结果的原因,二者为因果关系,“因为……从而”不搭配,故用“由于……因而”。故选A。4.下列文段中加点成语的使用,不正确的是()艺术的殿堂五彩缤纷,让我们目不暇接。这里有婀娜多姿的舞蹈,灵动飞扬的书法,也有古朴典雅的雕塑,金碧辉煌的建筑,引人入胜的文学,栩栩如生的戏剧……艺术的领域异常广阔,它的历程和人类历史一样漫长。A.目不暇接 B.金碧辉煌 C.引人入胜 D.栩栩如生【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“目不暇接”,形容东西多,来不及观看或看不过来。用来形容艺术殿堂中丰富多彩的艺术形式让人眼花缭乱,无法一一细看,使用正确。B.“金碧辉煌”,形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。在“也有古朴典雅的雕塑,金碧辉煌的建筑”一句中,该成语用来形容建筑的华丽,与“古朴典雅的雕塑”形成对比,展现了艺术的多样性和丰富性,使用正确。C.“引人入胜”,指风景或文艺作品特别吸引人。形容艺术殿堂中的文学作品很吸引人,使用正确。D.“栩栩如生”,通常形容艺术形象非常逼真,如同活的一样。但此处用来形容“戏剧”,戏剧是一种表演艺术,而非艺术形象,“栩栩如生”用错对象,使用错误。故选D。5.下列句子中标点符号使用正确的一项()A.这里树木繁多、葱茏茂密,奇山异石、雄起美丽,流泉飞瀑、蔚为壮观。B.“班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。”班主任严肃地说。C.第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题:错别字连篇,文风华而不实,模仿韩寒……等等。D.“我国平民本来就没有什么脸可讲,”林语堂先生幽默地说,“还是请贵人自动丢脸吧,以促法制之实现,而跻国家于太平。”【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“繁多”“葱茏茂密”是并列的谓语,所以它们之间的顿号应改为逗号;“奇山异石”是“雄起美丽”的主语,所以它们之间的顿号应改为逗号;“流泉飞瀑”是“蔚为壮观”的主语,所以它们之间的顿号应改为逗号;“树木繁多,葱茏茂密”“奇山异石,雄起美丽”“流泉飞瀑,蔚为壮观”是并列的分句,所以它们之间的逗号应改为分号。B.引号内的句子为倒装句,故问号改为逗号,引号内的句号改为问号。C.省略号和“等等”不能连用,故可去掉省略号。故选D。6.下列句子中,没有语病的是()A.我国宏观经济年均增速约7.3%左右,对全球经济增长贡献率超过30%。B.有人说,掌声是另一种语言,它既是情感的表达,也是情绪的反映。C.由于生活的压力和高强度的工作,让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。D.这次活动之所以成功,原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分赘余。“约7.3%左右”中的“约”和“左右”重复,应只保留一个。C.成分缺失。“由于”和“让”同时出现,导致句子缺少了主语。应去掉“由于”或“让”中的一个。D.结构混乱。“之所以”和“原因”以及“由于”都是用来表示原因的,重复使用造成了句式杂糅。应该去掉“原因”或“由于”。故选B。7.下列各句中没有运用比喻手法的是()A.溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。B.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来,哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里,溪中仿佛也热闹了一些。D.人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发怒,从不动气。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.比喻。把溪流比作弓背,把山路比作弓弦。B.比喻。把眸子比作水晶。C.没有本体和喻体,没有比喻的修辞。“热闹”把溪拟人化,为拟人。D.比喻。把翠翠比作山头黄麂,写出她的天真淳朴。故选C。8.依次填入下面横线处的短句,衔接最恰当的一组是()在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是_____;可以是寥寥的片言只语,也可以是_____;可以直对相知的友人,也可以朝向_____;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是_____。①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的暗示的眼神④不停的絮絮叨叨A.②④①③ B.①③④② C.①③②④ D.④②①③【答案】A【解析】【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。第一空:“和风细雨”正好与“雷霆霹雳”对应,态度相反,一徐一急;第二空:“只言片语”正好与“絮絮叨叨”对应,言语上,一少一多;第三空:“相知的友人”正好与“陌生人”对应,熟悉程度上,一熟一生;第四空:“面对面的激烈争辩”正好与“悄无声息的一个暗示眼神”对应,激烈程度上,一躁一静。因此顺序为②④①③。故选A。9.下列对文学文化常识的表述正确的一项是()A.《鸿门宴》《报任安书》和《廉颇蔺相如列传》都出自纪传体史书《史记》。B.斯蒂芬·茨威格(1881-1912),匈牙利著名的作家和评论家,作品以传记和小说最为著名。C.《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。全书共一百三十篇,有十二本纪、三十世家、七十列传、十书、八表。D.孟郊,唐代诗人,字东野,湖州五康人。一生潦倒失意,性格孤直,不肯随波逐流。后人把孟郊、贾岛并称为“苦吟诗人”。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A.“《报任安书》出自纪传体史书《史记》”错误。《报任安书》是司马迁的书信,不属于《史记》中的篇目。B.“匈牙利”错误。斯蒂芬·茨威格是奥地利作家,不是匈牙利人,他的生卒年为1881-1942年。C.“十书、八表”错误。《史记》的结构包含十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共计一百三十篇。故选D。10.对下面这首古诗的赏析,不恰当的是()送李副使赴碛西①官军岑参火山六月应更热,赤亭道口行要绝。知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。功名祗向马上取,真是英雄一丈夫。【注释】①碛(qì)西:即唐代的安西都护府,在今新疆库车附近。A.诗歌以火山、赤亭起句,烘托出李副使不畏艰苦的精神。B.“岂能”一词故作反问,强调李副使长期驰聘沙场,早已把乡愁置于脑后。C.全诗基调慷慨昂扬,尾句更是豪气冲天,但依然掩饰不住难舍的离情。D.诗歌熔叙事、抒情、议论于一炉,其口语化的语言风格,给人以亲切洒脱之感。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“尾句……掩饰不住难舍的离情”错误。“功名祗向马上取,真是英雄一丈夫”,功名富贵只向马上求取,您真是一位英雄大丈夫,诗末两句直抒胸襟,更是气贯长虹,将诗情推向高潮,抒发了对好友的勉励以及自己对建功立业的渴望期盼,无“难舍的离情”。故选C。二、(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)(一)阅读下面的文字,完成各题。苏东坡担任翰林学士期间,拟了数百道圣旨。这些圣旨引经据典、铿锵有声。苏东坡的继任者洪某对自己的文才颇为自负。遂询问当年侍候苏东坡的老仆:我比苏东坡如何?老仆回答:苏东坡写得不见得比大人美,不过他从不用查书。俗话说,书到用时方恨少。提笔写文章,有足够的书籍资料可供查阅,已属难得;不用查书就能下笔,更为难得;若不用查书还能把文章写得出类拔萃,境界自然又高出许多。苏东坡之所以能做到这一点,是因为他平时注重积累,让书上的东西深深刻印于脑海。会读书书如甘草:不会读,则书如干草。现实中,有的人恨不能“聚天下之书而藏之”,把书橱塞得满满的,然而真到用时,却不知从何查起。实际上,藏书不难,能读为难;能读不难,能记为难;能记不难,能用为难。身处快节奏的现代生活中,不少人习惯了浅表化、碎片化阅读,能常翻书已属不易,更别说“能记”“能用”了。正因如此,有人一到写作就临时抱佛脚,随意东拼西凑。究其根源,恐怕不在于没工夫读书,而是懒于思考。读书切忌心慌忙,久久为功见真章。要想避免“平日储备不够,写作时弹药不足”,就应日积月累、勤学不倦。徐特立曾把学习比作打仗:一要“攻坚”,掌握核心知识,往深处钻石;二要“掠野”,涉猎各种知识,向广处延展。不论攻坚还是掠野,关键都需要积极主动的态度。反之,如果闭目塞听、故步自封,等到写作任务兵临城下了才去翻书,结局只能是仓促应战,甚至缴械投降。今天,知识的保质期越来越短,思想的折旧速度越来越快。一个人倘若不读书,面临的将不只是写作慌乱。其实,无论素质基础多好,个人的知识、本领并不会随时间推移而自然增长。对个体而言,倘若缺乏危机感和忧患意识,不能自觉更新知识、提升能力,一旦遭遇棘手的问题,就可能陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,更遑论跟上节拍、勇担重任。马克思曾谈到,自己喜欢的事是“啃书本”。正因如此,“他的头脑就像一艘待发的军舰,只要一接到命令,就能立即驶向任何思想的海洋”。涵养“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”的阅读气质,追寻“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的读书境界,我们就能沐浴在思想的阳光中,为生命不断增加厚度,让人生更显从容。(选自《人民日报》,作者魏寅,有删改)11.文中第二段的“这一点”是指()A.写文章有足够的书籍资料可供查阅 B.下笔写文章不用查书C.不用查书就能把文章写得出类拔萃 D.拟圣旨时能引经据典12.下列对文章的理解和分析,不正确的是()A.用苏东坡的故事,引出论题,同时使文章更有趣味。B.徐特立关于学习的比喻,强调了读书的目的和意义。C.作者认为读书不只为了写作,还能使人更新知识、提升能力。D.喻证、例证、引证和对比论证的运用,增强了文章的说服力。13.下列选项中,最适合做本文标题的是()A.读数与阅历 B.书当读在未用时C.论读书的三个境界 D.阅读经典,构建精神家园【答案】11.C12.B13.B【解析】【11题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。根据原文第一段“苏东坡担任翰林学士期间,拟了数百道圣旨。这些圣旨引经据典、铿锵有声”,“老仆回答:苏东坡写得不见得比大人美,不过他从不用查书”可知,苏东坡不用查书就能把圣旨写得铿锵有声;根据原文第二段”若不用查书还能把文章写得出类拔萃,境界自然又高出许多,苏东坡之所以能做到这一点,是因为他平时注重和累,让书上的东西深深刻印于脑海”可知,“这一点”指的是“不用查书还能把文章写得出类拔萃”。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容,筛选并概括文中信息的能力。B.“强调了读书的目的和意义”错误,根据原文第四段“徐特立曾把学习比作打仗:一要‘攻坚’,掌握核心知识,往深处钻石;二要‘掠野’,涉猎各种知识,向广处延展。论攻坚还是掠野,关键都需要积极主动的态度,反之,如果闭目塞听、故步自封,等到写作任务兵临城下了才去翻书,结局只能是仓促应战,甚至缴械投降”可知,徐特立关于学习的比喻,说的是读书的态度和方法。故选B。【13题详解】本题考查学生给文章拟写标题的能力。文章1、2段用苏东坡的例子说的是苏东坡读书能学以致用,3、4段说的是读书的态度和方法,落脚点都在“用”上,根据两段的段尾句“究其根源,恐怕不在于没工夫读书,而是懒于思考”“不论攻坚还是掠野,关键都需要积极主动的态度,反之,如果闭目塞听、故步自封,等到写作任务兵临城下了才去翻书,结局只能是仓促应战,甚至缴械投隆“可得知:第5段从知识更新的角度说明要读书,否则,“一旦遭遇棘手的问题,就可能陷入少知而述、不知而盲、无知而乱的围境,更遑论跟上节拍、勇担重任”;第6段是对文章中心的拓深,呼吁人们追寻更高的的读书境界。综上分析可知,最适合做本文题目的是“书当读在未用时”,其他三项以偏概全。故选B。(二)阅读下面的文字,完成各题。俗称黑匣子的飞行记录器,通常都被安装在飞机机身的后段靠近水平尾翼的附近,因为根据实际例子显示,当飞机失事时,黑匣子安装在这一位置可以获得较大的残存率。从外观上来看,飞行记录器是一个长方形的防震、防火、防水的金属箱口为了使它容易被发现,外表有非常鲜明的橘红色涂装,并且贴有反光条。此外,飞行记录器上还附有一个非常重要的水下定位信标发射器,当飞行记录器被水淹没时,水将会成为导电介质而启动水下定位信标的石英震荡电路,发射粗信号,每秒发射一次,可持续30天以上,在水深400米的范围内均可侦察得到。语音通话记录器记录飞机电源中断前后30分钟内,飞行组员的无线电通讯和谈话内容。数位飞行资料记录系统主要用来记录对飞机操作状况较有关键性的资料,这些资料取自飞机的其它系统和专用感测元件,资料先经数位化处理,然后被记录的磁带上。磁带上有6个资料轨道,可提供25小时以上的记录时间。收录的资料有:高度、空速、俯仰姿态、磁方位航行、攻角、垂直加速、纵向加速、马赫数、燃油流量、润滑油流量、航次、日期、起飞重量、重心位置等等。判读上述材料,就不难分析出飞机失事的原因。14.根据文意,对飞行记录器理解不准确的一项是()A.它主要由语音通话记录器和数位飞行资料记录系统组成。B.它俗称黑匣子,是一个防震、防火、防水的长方形黑色金属箱。C.它记录的资料内容广泛而精密,对确定飞机失事的真相非常重要。D.如果飞机失事,落入水深不超过400米的海域,可以凭借它的水下定位信标发射器发射的信号找到它。15.下列解说不符合原文意思的一项是()A.飞机失事时的燃油流量、攻角可以从黑匣子的磁带上找到数据。B.飞机的各种机械系统中有专用感测元件,其感测到的资料信号转换成数位模式,再供给数位飞行资料记录系统作记录,保存在黑匣子中。C.黑匣子的外表有反光条,可以反射夏日的阳光,以免过高的温度影响录音磁头的效果。D.数位飞行资料记录器的磁带格式和语音记录器的磁带格式并不相同。16.根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是()A.假若飞机从广州起飞,一个小时后在秦岭失事,飞行组员的谈话记录可从黑匣子里面的磁带中找到记录。B.安装在机身后段靠近水平尾翼附近的黑匣子,即使飞机在空中爆炸解体,也能比较完好地保存下来。C.如果飞机失事非常突然,飞行组员来不及反应而没有任何信息传递,那么黑匣子即使找到,其意义也不大。D.万一飞机坠入大海,超过三十天还没找到黑匣子,那么飞机失事的谜团也就永远不能解开。【答案】14.B15.C16.B【解析】【14题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“黑色金属箱”错误。虽然它俗称黑匣子,但实际上并不是黑色的,而是有非常鲜明的橘红色涂装,并且贴有反光条,以增加其可视性。故选B。【15题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“反射夏日的阳光”错误。原文中提到反光条是为了使黑匣子容易被发现,并未提及反射阳光以降低温度的作用。故选C。【16题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。A.“找到记录”错误。因为原文只提到语音通话记录器记录飞机电源中断前后30分钟内的通话,但并未明确说明飞机失事后30分钟内的通话都能被记录,因此不能确定失事后一个小时的谈话是否还能被找到。C.“其意义也不大”错误。因为即使飞行组员来不及反应,黑匣子中的数位飞行资料记录系统仍然可以记录下飞机的一些关键操作数据,这些数据对于分析飞机失事原因仍然有价值。D.“永远不能解开”错误。虽然黑匣子的水下定位信标发射器信号可持续30天以上,但并不意味着超过30天就无法找到黑匣子,也不意味着飞机失事的谜团就无法解开。故选B。三、(每题3分,共计12分)阅读下面的文言文,完成各题。秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。17.对下列句子中加点词的解释,错误的是()A.引赵使者蔺相如引:延请 B.间至赵矣间:名词作状语,从小路C.臣请就汤镬就:完成 D.唯大王与群臣孰计议之通“熟”,仔细18.下列各组句子中加点词的意义和用法,完全相同的是()A.乃设九宾礼于廷况吾与子渔樵于江渚之上B.且秦强而赵弱若属皆且为所虏C.大王遣一介之使至赵不如因而厚遇之D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎以吾一日长乎尔19.下列句子,与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的是()A.为国以礼 B.而君幸于赵王C.不吾知也 D.风乎舞雩20.下列对文段的理解,不正确的是()A.蔺相如力陈归璧于赵的理由,表现出能言善辩的外交才能。B.蔺相如在秦廷痛斥秦王的行为,表现了他对敌斗争的大智大勇。C.个性化的语言描写使蔺相如的形象更加生动,性格更加鲜明。D.“相视而嘻”这一细节表明秦国君臣轻视蔺相如,只顾相互嘻哈玩笑。【答案】17.C18.A19.B20.D【解析】【导语】这段文言文选自《史记》中的《廉颇蔺相如列传》,展现了蔺相如的外交智慧和勇气。面对强秦,他巧妙地指出秦不守承诺,是以谈论秦赵力量对比的形式向秦王施压,化解危机,并保存赵国尊严。这不仅展现了他能言善辩的才华,更表现了他高超的政治智慧。在秦国君臣轻视戏谑之时,蔺相如以其从容不迫和大智大勇,赢得了尊重,令人钦佩。【17题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意:宴请赵国使者蔺相如。B.正确。句意:已从小路回到赵国了。C.“就:完成”错误。“就”,受,接受。句意:我愿意接受汤镬之刑。D.正确。句意:只希望大王和各位大臣从长计议此事!故选C。【18题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.“于”,都是介词,在。句意:就在殿堂上安排了九宾的大典礼。/何况我与你在江中的小洲打渔砍柴。B.“且”,连词,况且。/副词,将,将要。句意:况且秦国强大赵国弱小。/你们都将被他所俘虏!C.“之”,助词,不译。/代词,他,指蔺相如。句意:大王派遣一位使臣到赵国。/不如趁此好好款待他。D.“乎”,语气助词“呢”。/介词,比。句意:赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢?/因为我年纪比你们大一点。故选A。【19题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句:被动句,“见……于”被动句的标志。句意:我实在是害怕被大王欺骗因而辜负了赵王。A.状语后置句,正常语序为“以礼为国”。句意:用礼仪治理国家。B.被动句,“于”表被动。句意:而您被赵王宠幸。C.宾语前置句,正常语序为“不知吾也”。句意:没有人了解我呀!D.状语后置句,正常语序为“乎舞雩风”。句意:在舞雩台上吹吹风。故选B。【20题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“表明秦国君臣轻视蔺相如,只顾相互嘻哈玩笑”错误。“相视而嘻”是秦王和群臣的相互对视,感到尴尬、无奈,发出苦笑之声。故选D。参考译文:秦王斋戒五天后,就在殿堂上安排了九宾的大典礼,宴请赵国使者蔺相如。相如来到后,对秦王说:“秦国从穆公以来的二十余位君主,从没有一个是能切实遵守信约的。我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王,所以派人带着宝璧回去,已从小路回到赵国了。况且秦国强大赵国弱小,大王派遣一位使臣到赵国,赵国立即就会把璧送来。如今凭着秦国的强大,先把十五座城邑割让给赵国,赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢?我知道欺骗大王是应该被诛杀的,我愿意接受汤镬之刑,只希望大王和各位大臣从长计议此事!”秦王和群臣面面相觑,发出苦笑之声。侍从有人要拉相如去受刑,秦王趁机说:“如今杀了相如,终归还是得不到宝璧,反而破坏了秦赵两国的交情,不如趁此好好款待他,放他回到赵国,赵王难道会为了一块璧玉的缘故而欺骗秦国吗!”最终还是在殿堂上隆重地接见了相如,大礼完后让他回了国。第二卷非选择题(共计70分)三、(本大题共10分)21.默写。(1)君子博学而日参省乎己,______________________________。(2)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,________________________。(3)吾所以为此者,____________________________________________。【答案】①.则知明而行无过也②.雨雪霏霏③.以先国家之急而后私仇也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有:“知”“霏”22.变换句式。把下面的长句改成4个较短的句子,可以改变语序,增删字词,但不得改变原意。中国人民银行三年来首次下调自2010年1月以来为了抑制物价过快上涨已经连续12次上调的人民币存款准备金率0.5个百分点。(改换成4个短句)【答案】示例:中国人民银行下调人民币存款准备金率0.5个百分点,这次是央行三年来的首次下调。自2010年1月以来央行已连续12次上调了存款准备金率,目的是抑制物价的过快上涨。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之选用句式的能力。首先应把长句的附加成分抽出来,变成复句里的分句,或者单独成句。就本题来说,“中国人民银行……下调……人民币存款准备金率0.5个百分点”是句子的主干部分,“三年来首次”是对“下调”的附加说明,“自2010年1月以来为了抑制物价过快上涨已经连续12次上调”是长句中修饰“人民币存款准备金率”的附加成分,而“为了抑制物价过快上涨”又是连续12次上调的目的,所以应该将这三者抽取出来,单独成句,再根据句意补出主语即可。23.阅读下面一则启事,全文有四处毛病,请找出并进行修改。启事我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心,交通方便,环境优美。待遇优厚,最低月工资七百元。路途较远的职工公司负责安排食宿。愿者请带身份证到本公司的人事科报名,经考试后即可录用。试用期三个月。诚信网络广告公司(××市人民路168号)2022.10.15【答案】(1)“应征”改“招聘”;(2)“贵公司”改“我公司”;(3)“考试”后加“合格”一词;(4)文中缺“报名时间”。【解析】【详解】本题考查学生掌握应用文格式和语言表达得体的能力。(1)“应征”,意思是泛指响应某些征求,此处对象用反了,而且一般指征兵启事。(2)“贵公司”是敬辞,语境里指称自己公司,不得体。(3)“经考试后即可录用”,有歧义,表意不明确,会让人误以为参加考试即可。(4)必须有报名开始及截止时间,否则给想应聘者留下困惑四、(本题共5小题,共15分)阅读文章,完成各题黑暗中的花香五岁那年他失明了,起初,他并不知道究竟发生了什么事,不停地问母亲,为什么总是黑夜,为什么不打开灯?母亲告诉他,他头顶有一块乌云,挡住了太阳和所有的灯光,不过不用害怕,虽然不能见到光明,但乌云挡不住太阳散发的温暖,用心感受世界还是暖烘烘的。他似懂非懂,却突然雀跃了起来,妈妈没有骗我,天上真的有乌云呢,有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着,紧接着,有更多的雨落在他的手背上、脸颊上,雨水咸咸的、涩涩的,那是母亲的眼泪。黑暗中,他的听觉变得异常灵敏,甚至能听到一朵花开放的声音。有一天,他听到角落中传来细微的“噼叭”声,于是摸着墙壁走到角落,他伸手轻轻触摸,发现那儿有一盆植物,一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来,那是一种淡淡的无可名状的味道,像是光明的味道。母亲告诉他,那是一盆菊花。从此后,他爱上这盆花,他触摸它的枝叶,会感到凉润沁心,聆听花开,则会在心中打开一扇门,恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声,他渐渐顺从了黑暗,没有了最初的恐惧,反而变得有些依恋起来。直到有一天,父母告诉他要上学了,那个学校很好,虽然仍然黑暗,却充满了花香。随着父母跌跌撞撞走出家门,听到大街上车水马龙的声音时,他的身体变得僵硬起来,他感到强烈的阳光照射在自己身上,那温暖有些燥热,令他平静的心剧烈地跳动。他进入的是一所盲人学校,果然如父母所说,这儿充满了淡淡的花香味道,在穿过一段坑洼不平的林荫道时,他感觉到阳光忽明忽暗,他紧紧握住父母的手,害怕自己会迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后来到了一个陌生的房间,然后,他听到了一个温柔的声音在叫他的名字,你好,请坐下吧!他坐了下来,父母不知何时松开了手,他无所适从地四处摸索着,突然摸到了一个四四方方的桌子,这时,他嗅到了一股熟悉的花香,循着花香探去,果然。家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香环绕下,他的心渐渐平静了下来,然后,他听到四周传来了他异常熟悉的声音,那是一种呼吸的声音。只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸,细微、悠长、平静……在这里,他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人,他学会了许多,生活能自理了,可以用盲文阅读书籍,甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了,有了很多朋友,他觉得黑色不再是单调而封闭的,相反,黑色是深邃而包容的,他热爱上了生活,感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。每天的课程很多,但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花,老师告诉他,这种菊花叫作墨菊,虽然朴质无华,却端庄稳重,在花的世界里,墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒,将其融汇到心境中,会凝聚起一份自然天成,飘逸出一份清绝品格。他听得悠然神往,心中暗暗下了决心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散发出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。24.标题中“花香”除了指菊花的香味之外,还有什么特殊含义?25.面对生活的遭遇,“他”经历了哪些情感上的变化?从“最初的恐惧”→(1)______________→(2)______________→(3)______________26.文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护,请简要概括。①______________②______________③______________27.为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的,相反,黑色是深邃而包容的”?你从“他”的故事感悟到什么?28.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写,请从文中举一例简要分析这样写的好处。举例:分析:【答案】24.父母的关爱老师的教导25.①.渐渐顺从②.有些依恋(渐渐平静)③.热爱上了生活26.①.母亲用善意的谎言告诉他失明的原因。②.母亲在墙角为他放置一盆菊花,用花香驱散他的恐惧。③.父母亲把他送到盲人学校并把那盆菊花放在他书桌的角落,让他在熟悉的环境中学习。27.因为他热爱上了生活,感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。我的感悟:生命的质量并不取决于你的眼睛看到的景色,而取决于你的灵魂感知到的美好,如此,才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。(意思对即可)28.举例:他触摸它的枝叶,会感到凉润沁心,聆听花开,则会在心中打开一扇门。分析:这句话从触觉和听觉两方面写出了花带给他的凉润与豁然开朗。【解析】【24题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。(1)在文章中,可以看到父母对孩子的深深关爱。他们不仅尽力安慰和引导失明的孩子,还在他进入盲人学校后,小心翼翼地陪着他,帮助他适应新的环境。这种父母的关爱就像花香一样,无形却让人心生温暖,给人力量和勇气。所以,“花香”在这里也象征着父母的关爱。(2)老师对孩子的教导也是“花香”的重要含义。在文章中,老师不仅传授知识,还引导孩子去理解墨菊的品格,告诉他要做一朵墨菊,在黑暗中散发出淡淡的花香。这种教导和引领,就像花香一样,潜移默化地影响着孩子,帮助他在黑暗中找到方向,塑造他的品格。【25题详解】本题考查学生分析文章人物情感变化的能力。起初,“他”对突然的失明感到恐惧和不解,但随着时间的推移,“他”开始渐渐顺从了这种黑暗的状态。这一变化可以从“时光的流逝静寂无声,他渐渐顺从了黑暗”这句话中看出。这表明,“他”开始接受并适应了自己失明的现实。在适应了黑暗之后,“他”的情感进一步发生了变化,从最初的恐惧和不安,转变为对黑暗的依恋和内心的平静。这一点可以从“反而变得有些依恋起来”以及“他的心渐渐平静了下来”这些描述中看出。这表明,“他”不仅在情感上接受了失明,甚至开始享受这种与众不同的生活方式。最后,“他”的情感态度发生了根本的转变,从对失明的恐惧和不安,到接受和依恋,再到最后热爱上了生活。这一点可以从“他热爱上了生活,感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明”这句话中明确看出。这表明,“他”不仅完全接受了失明的现实,而且找到了生活的新的意义和价值,开始热爱和珍惜每一天的生活。【26题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。(1)在文章开头,孩子突然失明,对这个世界充满了困惑和恐惧。母亲用“头顶有一块乌云”这样的善意谎言来解释他为何看不见,既保护了孩子的心灵,又为他接受失明这一现实铺设了缓冲。这种做法体现了母亲的细心照料和对孩子情感的照顾。(2)在孩子逐渐适应黑暗的过程中,母亲通过放置一盆菊花,不仅用花香帮助孩子缓解了恐惧,还让孩子通过触摸和嗅觉来感知世界,这是母亲帮助孩子通过其他感官认识世界的尝试,也是对孩子情感的一种安抚。(3)父母将孩子送到盲人学校,是为了让他接受专业的教育,更好地适应失明的生活。同时,他们还将那盆菊花放在他的书桌角落,这是为了让孩子在陌生的学习环境中也能找到一丝熟悉和安慰,体现了父母的细心和关怀。【27题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。(1)他之所以觉得“黑色不再是单调而封闭的,相反,黑色是深邃而包容的”,是因为他通过积极面对和适应失明带来的挑战,发现了生活中的其他美好。他学会了用其他感官去感知世界,发现了黑暗中的花香,体验到了不一样的世界。同时,在盲人学校,他结识了很多朋友,学会了盲文,甚至可以在操场上与人赛跑,这些都让他的生活变得丰富多彩,也让他感受到了生活的温暖和源自灵魂深处的光明。(2)从他的故事中,我们可以感悟到生命的质量并不完全取决于我们眼睛所看到的世界,而更多地取决于我们的心灵如何感知和理解这个世界。即使面临困境和挑战,只要我们拥有积极向上的态度和坚韧不拔的精神,就能在黑暗中找到光明,感受到生活的美好。这样,我们才能像他把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒一样,活出自己的精彩和价值。【28题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。示例一:他触摸它的枝叶,会感到凉润沁心,聆听花开,则会在心中打开一扇门。分析:这句话从触觉和听觉两方面描述了他与菊花的互动。通过触摸菊花的枝叶,他能够感受到那种凉润沁心的触感,这种细腻的触觉描写使读者能够更加生动地感受到他与自然的亲密接触。同时,通过聆听花开的声音,他的内心仿佛打开了一扇门,这种听觉的描绘展示了他在黑暗中如何通过声音去感知和理解世界。这样的写法不仅丰富了文章的感官体验,也使得读者能够更加深入地理解主人公的内心世界,体会到他在黑暗中如何寻找和感知生活的美好。示例二:他伸手轻轻触摸,发现那儿有一盆植物,一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来,那是一种淡淡的无可名状的味道,像是光明的味道。分析:这段文字结合了触觉和嗅觉的描写,生动地展现了他与一盆植物的初次接触。通过“伸手轻轻触摸”,读者可以感受到他的小心翼翼和期待;而“一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来”则通过嗅觉的描述,让读者仿佛也能闻到那股淡淡的香气,增强了文字的表现力。更重要的是,这种香气被形容为“像是光明的味道”,这不仅是一种通感的修辞手法,也深刻地表达了他对光明的渴望和在黑暗中寻找希望的坚强意志。这种多感官的描写方式,使得文本更加立体和富有感染力。五:作文(45分)29.按要求作文。闻一多在《色彩》中吟道:“生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;……从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始,用心中七彩的笔,描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为标题,写一篇不少于700字文章,除诗歌外,文体不限。【答案】例文:为生命着色生命原是无色的,而我们却在无意中为它着上了我们喜爱的颜色。着上了青色就是选择了希望、坚强;着上了红色就是选择了健康热情,着上了白色就是选择了神圣、纯洁;着上了紫色就是选择了高贵、典雅……深秋,监狱。秋风萧瑟,秋天的夜晚甚是寒冷,无情的寒风狂裹着西伯那早已骨瘦如柴的身躯。西伯裹
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