11.2《五代史伶官传序》训练课件统编版高中语文选择性必修中册

第三单元

历史的现场第11课

过秦论

文言必备知识1.解释下列句子中加点词的含义。（1）

原庄宗之所以得天下

______________（2）

其后用兵

______________（3）

方其系燕父子以组

______________（4）

君臣相顾，不知所归

______________（5）

泣下沾襟，何其衰也

______________（6）

抑本其成败之迹

______________（7）

逸豫可以亡身

_______________推其根本。打仗，作战。缚。看。泪水。或者，还是。安乐。2.指出下列句子中加点词的活用类型和意义。（1）

负而前驱

_____________________________（2）

函梁君臣之首

______________________________名词作状语，向前。名词作动词，用匣子装。（3）

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身__________________________

____________________________动词的使动用法，使……兴动词的使动用法，使……亡。（4）

而智勇多困于所溺

______________________________形容词作名词，有勇有谋的人。3.解释下列句中加点词的古义和今义。（1）

岂非人事哉古义：____________________________________________今义：_______________________________________________古义：人的作为。今义：人的离合、境遇、存亡关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。（2）

与其所以失之者古义：___________________________________今义：______________________________________________________________________________________________________古义：与，连词，和；“其”，代词，他

“与其”，和他。今义：连词，比较两件事而决定取舍的时候，用在放弃的一面（后面常用“毋宁、不如”等呼应）。（3）

则遣从事以一少牢告庙古义：________________________________

今义：______________________古义：一般属官。今义：动词，做投身到（事业中去）。4.下列加点词的意义和用法相同的一项是(

)

C盛衰之理世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰而皆背晋以归梁方其系燕父子以组故方其盛也秦有余力而制其弊尔其无忘乃父之志A.B.C.D.【解析】

A项，两个“之”，第一个是结构助词，“的”；第二个是用在主谓之间，取消句子独立性。B项，两个“以”，第一个是介词，“把”；第二个是连词，相当于“而”，表顺承。C项，两个“方”均为副词，“正当……时”。D项，两个“其”，第一个是代词，“他们的”；第二个是副词，表祈使语气。5.判断下列句子的文言句式。（1）

此三者，吾遗恨也

________判断句【解析】

“……者，……也”表判断。（2）

方其系燕父子以组

____________状语后置句【解析】

正常语序应为“方其以组系燕父子”。（3）

还矢先王

________省略句【解析】

“还矢”后省略了介词“于”。（4）

而智勇多困于所溺

________被动句【解析】

“于”表被动。6.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(

)

BA.《新五代史》是宋代欧阳修编撰的纪传体史书，属“二十四史”之一。原名《五代史记》。B.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用牛、猪各一头叫“少牢”。C.告庙，指天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。D.《书》，指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。【解析】

祭祀时用羊、猪各一头叫“少牢”。名篇名句默写7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）

《五代史伶官传序》中，从“____________________，________________”两句可以知道盛衰之理在于人事。（2）

欧阳修在《五代史伶官传序》中引用《尚书》中的话“________，________”作为论据来说明论点，这样就把“成败之迹，皆自于人”的道理表达得更明确、充分。原庄宗之所以得天下与其所以失之者满招损谦得益（3）

《五代史伶官传序》通过对比庄宗极盛、极衰时的两种情形，得出“______________，______________”的结论。今天读来，依然有现实意义，警示我们要树立忧患意识，力戒骄奢。

忧劳可以兴国逸豫可以亡身（4）

如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用欧阳修《五代史伶官传序》中的“__________________，__________________”两句。夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺文言文阅读阅读下面的文言文，完成8—12题。

庄宗好畋猎，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。庄宗尝与群优戏于庭，四顾而呼曰：“李天下，李天下何在？”新磨遽前以手批其颊。庄宗失色，左右皆恐，群伶亦大惊骇，共持新磨诘曰：“汝奈何批天子颊？”新磨对曰：“李天下者，一人而已，复谁呼邪！”于是左右皆笑。庄宗大喜，赐与新磨甚厚。新磨尝奏事殿中，殿中多恶犬。新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋纵儿女啮人！”庄宗家世夷狄，夷狄之人讳狗，故新磨以此讥之。庄宗大怒，弯弓注矢将射之，新磨急呼曰：“陛下无杀臣！臣与陛下为一体，杀之不祥！”庄宗大惊，问其故，对曰：“陛下开国，改元同光，天下皆谓陛下同光帝，且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。”庄宗大笑，乃释之。然时诸伶，独新磨尤善俳，其语最著，而不闻其他过恶。其败政乱国者，有景进、史彦琼、郭门高三人为最。是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸。四方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间事无大小皆以闻每进奏事殿中左右皆屏退，军机国政皆与参决。三司使孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗初入洛，居唐故宫室，而嫔御未备。阉宦希旨，多言宫中夜见鬼物，相惊恐，庄宗问所以禳之者，因曰：“故唐时，后宫万人，今空宫多怪，当实以人乃息。”庄宗欣然。其后幸邺，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载邺女千人以从，道路相属，男女无别。魏王继岌已破蜀,刘皇后听宦者谗言,遣继岌贼杀郭崇韬。崇韬素嫉伶人,常裁抑之,伶人由此皆乐其死。皇弟存义，崇韬之婿也，进谗于庄宗曰：“存义且反，为妇翁报仇。”乃囚而杀之。朱友谦，以梁河中降晋者，及庄宗入洛，伶人皆求赂于友谦，友谦不能给而辞焉。进乃谗友谦曰：“崇韬且诛，友谦不自安，必反，宜并诛之。”于是及其将五六人皆族灭之，天下不胜其冤。进，官至银青光禄大夫、检校左散骑常侍兼御史大夫、上柱国。（节选自《新五代史·伶官传》）8.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将下面句子中相应位置的字母圈出来。

庄宗遣A进等出访B民间C事无大小D皆以闻E每进F奏事殿中G左右H皆屏退【答案】

CEG【解析】

正着断。先看A处，“庄宗遣”，庄宗派遣谁呀？看后边，“进等出访”，原来派遣的是景进等人。出访哪里呀?话又没说完，往后看，连上后边的“民间”，句子完整，语意通顺，A、B处不断开，C处断开。D处，“事无大小”意思是事情没有大小，可断开；再看后边，发现若断开，“皆以闻”缺少主语，若不断开，“事无大小皆以闻”意思完整，结构清晰，所以D处不断开，E处断开。还剩一处，往后看，显然F处不断开，“每进奏事殿中”是一个省略句和状语后置句，意思是每当景进在殿中上奏事务，句意完整。“左右皆屏退”意思明确，结构清晰。所以G处应断开。

倒着断。看H处，若断开，“皆屏退”缺少主语，结构不完整；若不断开，“左右皆屏退”意思是身边的侍从都退下，句意完整，故G处应断开。F处，若断开，缺少主语，与前边的“每进”连起来，“每进奏事殿中”意思明确，结构清晰，故F处不断开，E处断开。还剩下一处，看D处，若断开，则“皆以闻”缺少主语，句意不完整，此处不断开。C处，若断开，其后则为“事无大小皆以闻”意思完整，结构清晰。故C处应断开。9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(

)

BA.伶人，古时称演戏、唱歌、作乐的人，大多身份低微。乐官为伶官，后来也将以演戏为生的艺人包括进来，统称为伶人。B.夷狄，古称南方部族为夷，北方部族为狄。常用以泛称除华夏族以外的各族，如《论语·八佾》中的“夷狄之有君，不如诸夏之亡也”。C.缘，借着，与《齐桓晋文之事》“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也”中的“缘”意思不同。D.胜，承受，与《水调歌头》（明月几时有）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中的“胜”意思相同。【解析】

A（√）选项对“伶人”的解释正确。B（×）“南方部族”错，古称东方部族为夷。C（√）文中的“缘”意思是“借着”，“犹缘木而求鱼也”的“缘”意思是“攀缘，攀登”。D（√）“高处不胜寒”的“胜”意思是“承受”，选项表述正确。10.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(

)

CA.庄宗喜欢打猎，践踏中牟县民田，中牟县令拦马直言劝谏，为民请命，惹得庄宗大怒，可见中牟县令是一个正直爱民的好官。B.后唐庄宗李存勖是沙陀人，属北方少数民族，忌讳狗，敬新磨却直呼狗为庄宗的儿女来讥讽他，结果差点引来杀身之祸。C.庄宗宠幸伶人，群臣虽然对此非常愤怒，但又无法反抗，最终不得不转而结交依附伶人，以求得恩惠宠幸。D.庄宗刚刚进入洛阳时，身边没有妃嫔，于是与宦官心照不宣地合演了一出“纳谏”的好戏，开始了采选邺女入宫的浩大行动。【解析】

A项，对应原文中的“庄宗好畋猎……县令乃得免去”，比对原文与选项，选项表述正确。B项，对应原文“新磨尝奏事殿中，殿中多恶犬……庄宗大笑，乃释之”，比对原文与选项，选项表述正确。D项，对应原文“庄宗初入洛……乃遣进等采邺美女千人，以充后宫”，比对原文与选项，选项表述正确。下面具体分析C项。选项索骥——根据线索词定位原句比对——选项与原文比对错判断C线索词：“群臣”“愤怒”“结交依附伶人”。定位原句：是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸。庄宗宠幸伶人，群臣虽然对此非常愤怒，但又无法反抗，最终不得不转而结交依附伶人，以求得恩惠宠幸。——是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸。（“或”的意思是有的人，由此可知，原文是说有一部分臣子结交依附伶人，以求得恩惠宠幸。而选项说的是所有臣子，因此该选项错误。）×11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）

奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？【答案】

（你）为什么要放纵百姓（在这里）种植庄稼来上交国家赋税？（你）为什么不让你的县民挨饿空出这块地方，来预备让我们的天子（打猎）纵马奔驰？【解析】

根据语境可知，这句话是敬新磨斥责县令时说的话。先看第一句，由句末的标点符号可知，这句话的语气较为强烈，由疑问词“奈何”可知，词语为语气较为强烈的疑问句，“奈何”是“为什么”的意思；“稼穑”指耕种和收获；“饥汝县民”中的“饥”为使动用法，意思是“使……挨饿”；“备”的意思是预备、准备。翻译时，可补充出句子的主语，以明确敬新磨责备的主体。（2）

然时诸伶，独新磨尤善俳，其语最著，而不闻其他过恶。【答案】

然而当时各个伶人中，唯独敬新磨尤其擅长演戏，他的话语最突出显著，也没有听闻其他罪过恶行。【解析】

根据语境可知，这句话是对伶人敬新磨的评价。然，然而，表转折；诸，各个；尤，尤其、特别；俳，演戏；著，显著、突出；过，罪过。12.文中在塑造人物形象时运用了对比手法，请以文中“敬新磨谏释县令”与“景进谗杀朱友谦”为例简要分析。【答案】

①庄宗要杀县令，敬新磨在庄宗面前假意谴责县令，其实是向庄宗进谏，不能因为放纵自己的爱好而危害百姓纳税，滥杀好官，塑造出敬新磨识大体、善进谏的形象。②景进因为向朱友谦索贿不得，污蔑他造反，导致庄宗“族灭之”的悲剧，塑造出景进心胸狭隘、残害忠良的小人形象。③通过对比，敬新磨与景进的形象各自得到彰显，体现了作者的爱憎。【解析】

根据设问可知，本题要求分析文章中塑造人物形象的对比手法，我们可用“找定析联”的方法来解决。找：找范围。题干中“敬新磨谏释县令”“景进谗杀朱友谦”为我们锁定了范围。定：先确定对比的种类，根据设问可知，我们要对比的是敬新磨和景进这两个伶人，两人之间的对比属于横向上不同对象之间的对比。再确定对比角度，我们可以着重分析两人的形象特点。析：具体分析对比手法是如何运用的。首先找出文中“敬新磨谏释县令”与“景进谗杀朱友谦”两部分内容，然后对比在两个事件中敬新磨与景进的不同表现，分析两件事各自突出了他们怎样的形象特点。“敬新磨谏释县令”对应原文“庄宗好畋猎，猎于中牟，践民田……庄宗大笑，县令乃得免去”，“景进谗杀朱友谦”对应原文“朱友谦，以梁河中降晋者……于是及其将五六人皆族灭之，天下不胜其冤”。

在“敬新磨谏释县令”这一事件中，庄宗要杀县令，敬新磨在庄宗面前假意谴责县令，其实是在向庄宗进谏，不能因为放纵自己的爱好而危害百姓纳税，滥杀好官，塑造出敬新磨识大体、善进谏的形象。

而在“景进谗杀朱友谦”事件中，景进因为向朱友谦索贿不得，于是向庄宗污蔑他造反，导致庄宗族灭朱友谦及其部下五六人的悲剧，塑造出景进心胸狭隘、残害忠良的小人形象。分析可知，这两个事件中，“敬新磨谏释县令”为正面事件，“景进谗杀朱友谦”为反面事件，构成了鲜明的正反对比。

分析运用对比的效果和作用。通过两件事的比较，敬新磨的识大体与景进的心胸狭隘形成鲜明的对比，一正一反，敬新磨与景进的形象各自得到彰显。另外，从这两个事件中，也能看出作者对二人的褒贬与爱憎。联：根据关系和设问，把分析得出的内容分点作答，作答时注意把要点和原文内容联系起来。

庄宗喜欢打猎（畋猎），到中牟打猎时，践踏了百姓的田地。中牟的县令挡（当）在马前急切地劝谏，为百姓请求。庄宗大怒，呵斥县令离开，并要把他杀掉。伶人敬新磨知道这样做不合适，于是率领众伶人跑去追赶县令，把他抓到马前责问说：“你身为县令，难道不知晓我们的天子喜好打猎吗?（你）为什么（奈何）要放纵百姓（在这里）种植庄稼（稼穑）来上交国家赋税？（你）为什么不让你的县民挨饿空出这块地方，来预备让我们的天子（打猎）纵马奔驰？你罪该万死!”于是上前请求从快处死县令，众伶人一同应和。庄宗大笑，县令才得以免死离开（去）。庄宗曾经和众伶人在庭院中演戏（戏），环顾四周大喊：“李天下，李天下在哪里（何在）?”新磨立刻上前用手打（批）庄宗的脸。庄宗大惊失色，身边侍候的人都惊恐万分，众伶人也极其惊慌恐惧（惊骇），一同抓住新磨诘问他说：“你为什么打天子的脸?”新磨回答说：“李天下这个名字只有皇帝能说，其他人谁敢说?”于是侍从们都笑了。庄宗特别喜悦，赠给新磨丰厚的赏赐。新磨曾经在殿中禀奏事务，殿中多有凶猛的狗。新磨离开时，一只狗起来追他，他倚靠着柱子大喊：“陛下不要（毋）放纵儿女咬（啮）人!”庄宗的祖先是北方少数民族，忌讳狗，所以新磨以此讥讽。庄宗大怒，要拉弓射箭，新磨急忙喊道：“陛下不要杀臣，臣与陛下是连为一体的，杀了我不吉利!”庄宗惊奇，问他缘由，新磨答道：“陛下开国，改年号为同光，天下都称陛下为同光帝，并且‘同’就是‘铜’，若杀掉敬新磨，那么‘同’就没光了。”庄宗大笑，于是放了他。然而当时各个伶人中，唯独敬新磨尤其擅长演戏（俳），他的话语最突出显著（著），也没有听闻其他罪过恶行。败坏政治扰乱国家的人，景进、史彦琼