6.《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》群文阅读课件统编版高中语文选择性必修中册

鲁迅

爱与憎——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》群文阅读课文作者反映年代苦难新生《记念刘和珍君》鲁迅1926三一八惨案知识分子抗争《为了忘却的记念》鲁迅1933左联五烈士知识分子抗争《包身工》夏衍20世纪二三十年代帝国主义压榨工人运动《荷花淀》孙犁1945日本侵略抗日游击战《小二黑结婚》赵树理1943封建压迫争取婚姻自由《党费》王愿坚1934国民党反动统治红军武装斗争鲁

迅写作背景遭国民党秘密杀害的五位青年作家（白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频），被称为“左联五烈士”。“左联”是20世纪30年代中国共产党在上海领导创建的一个进步的文学组织——中国左翼作家联盟。目的是与中国国民党争取宣传阵地，吸引广大民众支持其思想。土地革命战争时期，国民党反动派进行文化“围剿”，大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日，柔石等五位青年作家被捕；同年2月7日，他们被秘密杀害。左联五烈士1931年2月7日，柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿五位左联作家被国民党秘密杀害于上海龙华，牺牲的这五位革命战士，史称“左联五烈士”。五位烈士作为“革命文学”的代表，成为了中国文坛中的一支新锐力量，积极促进了无产阶级革命文学的初期发展。他们的人生虽然短暂，但却以自己沸腾的热血，谱写了光辉的历史，也写出了革命文学的历史篇章。冯铿白莽柔石胡也频李伟森读过鲁迅的哪些文章？给了你什么样的印象？你是否喜欢鲁迅的文章？他的文章好在哪里？为了忘却的纪念

爱与憎——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》群文阅读讨

论你之前读过鲁迅的哪些文章？从百草园到三味书屋少年闰土孔乙己祝福拿来主义阅读提示

你或许会觉得鲁迅的文章艰深晦涩，一方面是由于我们不熟悉当时的背景，一方面是因为鲁迅的语言文白相间，与现在的表达习惯不同。“(自己)曾经看过许多旧书……为了教书，至今也还在看。因此耳濡目染，影响到所做的白话上，常不免流露出它的字句，体格来。”----《写在<坟>后面》

阅读提示情感、语言、思想悲

愤无

奈真的猛士，蕴含怎样的情感？鲁迅为什么说刘和珍不是他的学生？其中蕴含了怎样的情感？1.与现代汉语不同的语言习惯1.与现代汉语不同的语言习惯微言大义的表达微言大义的表达题目《记念刘和珍君》1234这是篇悼文，也是一篇檄文。（声讨敌人）“记念”——纪念“君”是尊称，表现了作者对刘和珍的敬意。“君”今写做“纪念”。“记念”与“纪念”是一组异形词，即意义相同，写法不同。“记念”悼念的对象是刘和珍“刘和珍”解读题目记念刘和珍君刘和珍是谁？为什么要记念她？写这篇文章的意义？阅读文章思考：文章哪些部分写了以下这些内容？刘和珍是谁？为什么要记念她？写这篇文章的意义？3—5节1—2节6—7节1、结合原文，用一句话分别概括各部分内容。2、本文可以分为几层？一、写作缘由:祭奠烈士，表达哀痛二、写作目的：警醒庸人，牢记血债三、回忆认识过程，表达敬意四、遇难经过概况，表示愤慨五、叙述遇难细节六、经验教训七、深远意义记念刘和珍君的缘由叙述刘和珍的生平和遇难经过“三•一八”惨案的思索写作思路：交代写作缘由——叙述刘和珍事迹——议论惨案教训和意义为了忘却的记念第一部分：说明写作目的，重点回忆与白莽的三次见面。第二部分：详写与柔石之间的往来，略写对冯铿的印象第三部分：简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。第四部分：五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。文章结构第五部分：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，呼应开头。五人被捕纪念柔石纪念白莽五人遇难抒发悲愤：选择战法看到希望奋然前行纪念》说一说你看到的刘和珍、白莽与柔石刘和珍事件概括人物品质任务一：阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》说一说你看到的刘和珍、白莽与柔石刘和珍事件概括人物品质在艰难的生活中毅然预定《莽原》全年追求进步不畏强暴敢于反抗追求真理信念坚定责任心强为国为民敢于抗争女师大风潮中反抗广有羽翼的校长在鲁迅赁屋授课后，来听鲁迅的讲义虑及母校前途，黯然至于泣下欣然前往执政府情愿，并至府门喋血任务一：阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》说一说你看到的刘和珍、白莽与柔石柔石事件概括形象品质任务一：阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》说一说你看到的刘和珍、白莽与柔石柔石事件概括形象品质合办朝花社、做印本、做杂志追求进步、充满理想、诚实善良、守信用、单纯、“台州式的硬气”“有点迂”和鲁迅一起过马路，担心鲁迅的安全欠款后译书还钱终于改变创作的路子，答应做期刊编辑“只要做起来”对失明母亲的拳拳之心对人性的黑暗的惊讶“”任务一：阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念在狱中写给通向的信还在挂念我》说一说你看到的刘和珍、白莽与柔石白莽事件概括人物品质任务一：阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》说一说你看到的刘和珍、白莽与柔石白莽事件概括人物品质第一次见面送来原版的《彼得菲传》追求进步热情单纯嫉恶如仇第二次见面鲁迅送他藏得两本集子第三次见面白莽被捕获后于鲁迅家中相见任务一：阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》相近之处：两篇文章主题相近，都是为悼念革命青年而作，即题目提示的为了“记念”；两篇文章情感相通，都赞颂了革命青年的英勇，悲痛于他们的牺牲，憎恨反动势力的残暴，表现出悲与痛、爱与恨的交织；两篇文章写法相似，都善于选取零散的片段勾勒人物画像，并呈现出记叙、议论、抒情三者水乳交融的特点。鲁迅先生的这两篇散文，同样是纪念死难烈士的记事散文，同是在写“不能忘却”的主题，但是两篇文章在抒情上有着很大的不同，原因何在?《记念刘和珍君》语言犀利,语调高昂,锋芒毕露如洪水奔涌不可抑制《为了忘却的记念》语言朴实,语调沉缓,含蓄深沉,静水流深般隐晦曲折1.时间节点不同《记念刘和珍君》写于刘和珍遇害后的第14天,鲁迅处于事件发生的当下期,悲愤不能自已,抒情自然浓烈直露,这也正体现了革命者的至情《为了忘却的记念》写于“五烈士”遇害后两周年,鲁迅蓄积内力,引而不发,使得本可如洪水倾泻的情感以“原来如此”这样最丰富最厚重最节制的语言形式流露了出来。“三一八”惨案前后,鲁迅是刚接触马克思主义的民主主义者写《为了忘却的记念》时,他成长为成熟的共产主义战士。长期的革命斗争,让他能更加冷静更加深刻地面对黑暗现实,更深入地体会革命的艰难。2.革命思想有发展同是纪念烈士的记事散文，同是在写“不能忘却”的主题，《为了忘却的纪念》的革命抒情，就和《记念刘和珍君》有着完全不同的表达方式。