练习3 生态系统和生物圈-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级生物（苏科版）（原卷版）

练习3生态系统和生物圈【知识梳理】一、多种多样的生态系统（1）生态系统1.概念：在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一的整体，叫做生态系统，比如一个池塘、一块麦田、一条河流等。2.生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。非生物部分---------阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统的组成生产者—植物：能够进行光合作用制造有机物生物部分消费者—动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者—细菌和真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（2）多种多样的生态系统：分为自然生态系统和人工生态系统1.生态系统系统的类型人工生态系统：常见人工生态系统包括农田生态系统和城市生态系统。湿地生态系统有“地球之肾”之称，森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称。2.地球上的生态系统不是孤立的，而是有密切联系的。二、生物圈：生物圈是最大的生态系统1、概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称。生物圈2、范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。3、为生物提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。1、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等组成。其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物2、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150米以内的范围。3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。人类可利用器具到达任何圈层。1．下列属于生态系统的是（）A．池塘中所有的虾米 B．池塘中所有的生物和水 C．池塘中所有的生物 D．一个池塘2．下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（）A．飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应 B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在这一过程中起主要作用的是分解者 C．河里的所有动物、植物构成了一个完整的生态系统 D．水族箱可以看成一个生态系统3．如图为正在采食松果的松鼠，从生物在生态系统中扮演的角色角度分析，松鼠属于（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．破坏者4．如图表示的是一个生态系统各个成分间的关系，其中能够分解动植物遗体和排泄物的生物是图中编号（）A．1 B．2 C．35．2020年诺贝尔和平奖授予了联合国世界粮食计划署，以表彰他们为改善受冲突地区的多边粮食援助作出的贡献。地球上能为人类提供主要粮食蔬菜的生态系统是（）A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统6．甘肃祁连山国家自然保护区生态环境受到严重破坏，导致荒漠化面积增加，森林涵养水源功能下降，威胁到了野生动植物生息繁衍，这说明生态系统的自动调节能力是（）A．逐渐降低的 B．有限的 C．不变的 D．逐渐增强的7．生物圈内的生态系统多种多样，生物的种类也非常多，下列生物与其生活的生态系统不相符的是（）A．东北虎﹣东北森林生态系统 B．羚羊﹣﹣草原生态系统 C．企鹅﹣南极海洋生态系统 D．海参﹣淡水湖泊生态系统8．生产者、消费者和分解者之间存在着密切的关系，下列图解中能正确表示它们之间的关系的是（）A．B． C． D．9．关于生物圈，下列说法错误的是（）A．生态圈是最大的生态系统 B．生物圈包括大气圈 C．生物圈的厚度约20千米 D．岩石圈是陆生生物的立足点10．习总书记在十九大报告中提出“绿水青山就是金山银山”的论断，强调了生态环境保护的重要意义，下列活动中有利于保护生态环境的是（）A．生物入侵 B．退耕还林还草 C．乱扔废电池 D．人为的向大气中排放大量酸性物质11．地球上最大的生态系统是，在它的范围中，是一切陆生生物的“立足点”。12．图解法在归纳和总结概念时经常用到，能够直观地显示概念的结构，在下列生态系统的图解中，1是，2是，3是。13．请回答下列有关生态系统的问题：（1）生态系统是指在一定的空间范围内，所有与之间所形成的统一整体。（2）植物是生态系统中的；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，属于消费者；细菌和真菌常常被称为生态系统中的。（3）草原上的草被牛羊吃了之后，过一段时间会自己长起来而恢复原状，这说明生态系统具有一定的_____能力。破坏生态系统稳定性的因素主要有因素和人为因素两类。14．下列有关生态系统类型的叙述，正确的是（）A．人工生态系统能否持续发展，人作为生产者起着决定性作用 B．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，有“地球之肺”之称 C．海洋生态系统中的植物大部分是微小的浮游植物，产氧量高 D．城市生态系统以观赏植物为主，种类较多15．下列关于生态系统的描述，正确的是（）A．在生态系统中，消费者是可有可无的 B．生态系统可以是一个密闭的空间范围 C．有生产者、消费者和分解者就可以看作是一个生态系统 D．生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体16．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（）A．图中的丙能进行光合作用 B．图中的甲是生态系统的分解者 C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙17．下列哪一项不是生物圈的范围（）A．大气圈的底部 B．水圈的大部 C．岩石圈的表面 D．陆地的表面18．习总书记提出“绿水青山就是金山银山”，强调建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中国梦的重要内容。下列不利于促进人与自然和谐发展的做法是（）A．推广生物防治，减少环境污染 B．退耕还林还草，改善生态环境 C．严格控制各种污染物进入河流湖泊 D．开发森林资源，提倡使用一次性木筷19．12月21日闭幕的中央农村工作会议指出，保障重要农产品有效供给始终是“三农”工作的头等大事，前段时间由于某些地方政府不合理的盲目施政，工作不细致，打着环保的幌子，搞一刀切，拆除了很多养猪场，导致今年生猪价格持续上涨，一定程度上影响了人们的生活质量；现阶段这一现象正在改变，生态养猪基地建设是美丽乡村振兴计划的一部分，下图为该基地生态系统示意图，请据图回答相关问题：（1）该生态系统中有机物的最初来源是，它在该生态系统中属于，沼气池中的细菌及蘑菇房中的蘑菇在该生态系统中共有的作用是，请写出相关的表达式。（2）在该