大班儿歌新年好教案

大班儿歌新年好教案教案一般包括教学目标、教学内容及教学过程的那么下面是小编给大家整理收集的大班儿歌新年好教案供大家阅读参考活动目标：1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上学习自编简单的身体动作2、引导小朋友学习为歌曲《新年好》配上打击乐3、培养小朋友的创造力和合作精神活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓录音机钢琴2、教师事先布置好教室带过年的气氛活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》《这是小兵》二、导入活动1、教师让小朋友观察活动室教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀小朋友：有灯笼和对联师：为什么我们怎样来庆祝新年的到来小朋友：我们可以唱歌跳舞做游戏2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏三、学唱新歌《新年好》1、教师先一边弹琴一边范唱一遍小朋友你们听听钟老师是样来庆祝新年的2、教师要求小朋友有表情地演唱3、请小朋友分男、女演唱要求小朋友在唱强拍时拍一下四、启发小朋友自编节奏动作1、教师提问：小朋友你们想用什么动作来表示三拍子的节奏（如拍一次手拍两次脸：拍一次手拍两次腿：跺依次脚拍两次肩等等）2、小朋友听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏自由用动作表现强弱弱3、请个别乐感强的小朋友听琴声《新年好》大家做示范表演五、引导小朋友进行打击伴奏1、让导小朋友尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏如强拍敲击什么乐器两个弱拍敲击什么乐器2、将手持腰鼓棒腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组教师指导小朋友看指导听《新年好》音乐打击乐器3、小朋友听《新年好》音乐完整地演奏4、小朋友换乐器听《新年好》音乐边唱边演奏六、进行结束教师带领小朋友一起完整的唱完《新年好》这首乐曲教学目标：１、指导学生用轻松愉快的情绪柔和而有弹性的声音演唱《新年好》２、认识铃鼓掌握其演奏方法并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习培养学生的创新能力及自主学习的能力教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲2/4拍F大调是由两个乐句构成的一段体结构曲调优美、流畅表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞互相祝贺的愉快心情教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱二、培养学生创造性地表现歌曲教学难点：掌握歌曲节奏用各种方式为歌曲伴奏教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮教学过程：一、组织教学1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天老师给大家上课你们欢迎听你们音乐老师说一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言比实验小学（其它学校）的同学都要好是不是生：是！（大声地说）小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀师：噢我忘了给大家介绍了这是我的好朋友小兔子它也跟来看看要和朋口中小（实验小学）的同学比一比比什么呢小兔子：嗯……比动作谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）你们学过了《火车开啦》这首歌我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车（个别提问34人）火车头呢可用什么动作（个别提问23人）3、选择2种开火车的方式进行游戏（全班分4列各列按顺序从前门开出后门开进还没轮到走的同学原地做动作）二、节奏练习１、师：和小朋友们一起开火车开快乐小兔子都很想和大家交朋友了你们听它是说的小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友‖师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友‖2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××‖（师启发学生这是三拍子的节奏生可边按三拍子拍手边读）三、歌曲教学1、导入：小兔子：真好听真好听同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样啪啪啪啪的过年时你们高兴为什么过新年好不好今天我们就很开心地来学习一首歌《新年好》2、学生安静地听录音范唱出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）3、把高兴的心情唱出学生用啦哼唱歌曲旋律师弹琴伴奏4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词）5、采用跟唱法学唱歌词几遍(若全班都会唱可跳过此环节)6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）师指出不足的地方对声音提出要求(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱尽量减少语言上的说教)7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴所以唱这首歌时应该唱）四、创作练习：1、在节日里大家都很愉快你们还知道些节日能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……2、学生分小组讨论唱何节日唱3、请个别小组演唱4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏你们看这叫什么认识铃鼓掌握其演奏方法(可能有的学生在小朋友园有接触过铃鼓可让学生自己说说如何演奏)5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏（师提示这首歌是三拍子的）7、各小组示范本组创作结果8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏没有打击乐器的同学可做手势9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）11、放给小朋友们听一听12、歌表演