2024-2025学年湖南九年级语文上册第五单元 【A卷·提升卷】（解析版）

第五单元（A卷•提升卷）

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、积累与运用（20分）

1.下列各组词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.脊梁抹杀怀古伤今走头无路B.譬如视察孜孜不倦持之一恒

C.豢养辨别轻而易举画龙点晴D.创意塑像山穷水尽众叛亲离

【答案】D

【详解】考查对字形的辨析。

A,走头无路---走投无路;

B.持之一恒---持之以恒;

C.画龙点晴---画龙点睛;

故选D。

2.下列词语中，加点字读音没有错误的一项是（）（3分）

A.渺茫（miXo）I匡骗(kuang)玄虚(xuan)前仆后继（pu）

B.墨守（tn。）停滞(dai)盲从(mang)腐草为萤（垃）

C.对称(cheng)汲取(ji)压榨(zha)自暴自弃（b*o）

D.探求（tan）遁词（dfin）凶险(xiong)锲而不舍（qi）

【答案】A

【详解】考查对字音的理解和辨析。

B.停滞（dai）------zhi；

C.对称（chGng）------chen；

D.锲而不舍（qi）------qie；

故选Ao

3.给下面的句子排序，最恰当的一项是（）（3分）

①一方面，媒体人应转换“声道”，掌握互联网语言，强化互联网思维。②用各种招式吸引受众固然重要，

但能真正赢得读者的，是权威的信息、理性的观点、真诚的写作。③近年来，不少主流媒体创新表达语态,

《快看呐！这是我的军装照》《中国一分钟》等产品迅速“刷屏”，“圈粉”无数，靠的正是对互联网规律的洞

悉。④另一方面，也不要把制造噱头当成传播规律，盲目跟风。⑤不管在什么时代，持中守正、推陈出新,

都是最重要的文风。

A.⑤①③④②B.①③④②⑤

C.⑤①②④③D.①②④③⑤

【答案】A

【详解】A句子排序最恰当。排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意

思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是

否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤句是论点；接着从两方面论证，语言标志

是：“一方面”和“另一方面”，所以应是①③④②。因此选A。

【综合性学习】班级将开展以“成长”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

未

少

睹

一

年

前«

寸

梧

易

池

光

塘

<老

春

1W擘

不

已

草

可

秋S

苗

歹

*M成

第一幅第二幅

4.为了营造活动氛围，活动负责人准备了两幅书法作品，请从书法的角度谈谈你喜欢哪一幅。（4分）

【答案】示例一：我喜欢第一幅草书，因为草书跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。

示例二：我喜欢第二幅楷书，因为楷书形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。

【详解】本题考查书法鉴赏。

注意明确第一幅字是草书，其特点是笔画流畅连贯；第二幅字是楷书，其特点是结构严谨工整，结合其

字体特点进行分析即可。

示例一：我喜欢第一幅草书，因为草书狂放不拘、飞扬飘逸、不拘章法，给人以潇洒飘逸之感。

示例二：我喜欢第二幅楷书，因为楷书大小匀称，一字一格，结构方正，横平竖直，有雍容自如之态。

5.请你续写一个句子安慰在成长的道路上充满烦恼的同桌。（2分）

人生的旋律是在狂风暴雨里拼搏的绚烂，人生的旋律是在惊涛骇浪中奋进的高昂，

【答案】示例：人生的旋律是在跌宕起伏中前进的热情

【详解】本题考查续写句子。

仿照给出的句子进行仿写，句子的结构为“人生的旋律是在+xxxx（恶劣情况）+x（介词）+义＞＜的XX。，，

示例：人生的旋律是在狂风怒号里前进的坚持。

6.名句名篇默写（5分）

阅读古诗文，不仅能丰富我们的情感，陶冶我们的情操，还能够让我们诗意的生活。请你置身于古诗文的

情境，准确地将空缺处的原句补充出来。

主题

诗句梳理

归纳

《岳阳楼记》中，“沙鸥翔集，_______________"；《商山早行》中，温庭筠描绘了有特征性的画面，

美在

突出早行之早，鸡声茅店月，人迹板桥霜”；《湖心亭看雪》中，“___________________,天与云与山

画面

与水，上下一白”描写了西湖雪景。

美在许浑登高望远，面对故国衰败抒发无限感慨：“____________,山雨欲来风满楼”；《无题》中，李商

情感隐对爱情至死不渝，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

美在刘禹锡屡遭贬谪，仍永保乐观，"____________，病树前头万木春”；《水调歌头》里，苏轼胸襟旷达，

哲思感悟到了人生哲理，“______________,月有阴晴圆缺，此事古难全”。

【答案】锦鳞游泳雾淞沆场溪云初起日沉阁沉舟侧畔千帆过

人有悲欢离合

【详解】本题考查名句名篇的默写。

易错字：锦、鳞、茅、淞、沆、扬、溪、炬、畔。

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成下面7-9题。

【材料一】

①世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾

车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中

在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。

②首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33.55%的人24小时

开机，65%的人表示，如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，

现在已经开始显现了。

③发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会

比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲

劳等问题。

④长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头

看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型

性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健

康问题。

⑤因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少

了20%,遭遇交通事故的几率增加了43%。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的

伤害事件近年来明显上升。研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年

增长一倍。

【材料二】

①早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利•拉唯教授就做过一项实验：要求一百

多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯

屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲

调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。

②研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯

教授与该学院耳科研究所的玛利亚・柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力

良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏

幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状

态中。这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到。

③为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚•柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限

的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉

感知降低，甚至失效。“所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没

听见你在说什么。

④短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被

路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷

于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险……

⑤因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕'’的行为并不值得提倡；从社交角度考

虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。

7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.低头刷屏可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。

B.低头刷屏可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，影响了人际关系。

C.【材料二】中提到的伦敦大学学院的两次实验，从研究目的来看是步步深入的，在【材料二】中的

顺序不可调换。

D.两则材料主要说明了刷屏会导致，短暂性失聪”，甚至带来生命危险的原因，意在告诉人们不要刷屏。

【答案】D

【解析】本题考查内容的辨析。

D.材料一第①段指出人们在各种场合低头玩手机且对身边世界漠不关心的现象；第②段通过首都师

范大学心理咨询中心的调查显示人们对手机的依赖以及智能手机负面作用的显现；第③段引用《验光和

视觉科学》期刊上的研究指出手机阅读对眼睛的影响；第④段具体说明长时间使用智能手机会导致的健

康问题；第⑤段阐述因专注手机而引发的各类事故及伤害事件的增加。材料一主要说明了智能手机对人

们身体和生活的负面影响，而非主要说明刷屏会导致“短暂性失聪”及带来生命危险的原因。

材料二第①段通过尼尔利・拉唯教授的实验指出人们在专注屏幕时可能听不到声音；第②-③段通过

玛利亚・柴特博士的深入研究解释了这种失聪现象的原因；第③段说明短暂性失聪会给人们的安全埋下隐

患；第⑤段提出建议。材料二主要解释了刷屏导致短暂性失聪的原因以及其带来的安全隐患，并提出相

关建议。本项“两则材料主要说明了刷屏会导致'短暂性失聪’，甚至带来生命危险的原因，意在告诉人们

不要刷屏”有误；

故选D。

8.读了以上材料后，你会怎样劝说自己身边的“低头族”？（3分）

【答案】示例：朋友，勿做低头族哦！长期低头刷屏会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题；

长期低头刷屏会导致我们的听觉感知降低，甚至失效，可能会出现短暂性失聪，给我们的安全埋下隐患,

严重时可能会危及我们生命；长期低头刷屏还会恶化我们的人际关系。

【解析】本题考查语言表达。

结合材料中的相关内容，可以说明关于低头刷屏对身体和生活造成负面影响，让“低头族”清楚地

了解到低头刷屏的危害，如材料一第④段'长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺

痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题”，材料一第⑤段“走路玩手机导致人们左

右看的几率减少了20%,遭遇交通事故的几率增加了43%”等。然后结合材料提出建议，如结合材料二

第⑤段“少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善”，向“低头族”提出具体的建议，鼓励他们减少低头

刷屏的时间，多与身边的人交流，关注周围的世界。最后引导“低头族”关注现实生活，提醒他们珍惜现

实生活中的美好，不要过度沉迷于虚拟的手机世界，鼓励他们积极参与现实活动，享受真实的生活体验。

本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。

示例：朋友，请别再当低头族了！长时间低头玩手机对身体有很多危害，比如眼睛会疲劳受损，颈

椎也会出现问题。还容易导致短暂性失聪，影响我们对周围环境的感知，增加发生危险的可能。并且会

让我们忽略身边的人，减少和他人交流的机会，使关系变得疏远。所以，放下手机，多看看现实世界吧！

9.班级打算用以上两则材料出一期以“勿做低头族”为主题的黑板报，如果要选择插图，你会选择以下哪两

幅？请说明理由。（4分）

【答案】示例：选A。画面是在颈椎病门诊前，排队的都是老年人，却来了个因为沉迷手机游戏而来看

病的儿童，表现了玩手机导致儿童得颈椎病的现象，与材料一中“长期低头看手机还会引起颈椎问题”相

关。

选B。画面是家庭聚会时，年轻人都只顾刷手机而忽视了老年人的存在，老年人非常无奈，与材料二不

提倡刷手机、“更有利于人际关系的改善”相关。

选C。画面是一个人过马路时还在玩手机，路过的汽车露出夸张惊恐的表情，表现的是只顾玩手机而忽

略交通安全的现象，与材料一“因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升”和材料二“在行走时，沉

迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险”均相关。

选D。画面是一个人脑袋都钻入了手机，刷微博、打游戏、刷朋友圈、上网购物……夸张地表现了人们

沉迷于手机的现象，与材料一“所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心”

相关。

【解析】本题考查图文转换。

明确题目要求：选择与“勿做低头族”主题相关的插图，并说明理由。然后仔细观察每幅插图所展示

的场景和情境，思考其与材料中提到的低头族的行为和危害的相关性。如果选择A图，画面是在颈椎病

门诊前，排队的都是老年人，却来了个因为沉迷手机游戏而来看病的儿童，这与材料一第④段'长期低头

看手机还会引起颈椎问题”相关，说明了低头族的行为可能导致颈椎病，甚至连儿童也难以幸免。如果选

择B图，画面是家庭聚会时，年轻人都只顾刷手机而忽视了老年人的存在，老年人非常无奈，这与材料

二第⑤段“从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善”相关，体现了低头族的行为对

人际关系的负面影响。如果选择C图，画面是一个人过马路时还在玩手机，路过的汽车露出夸张惊恐的

表情，这与材料一第⑤段“因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升”和材料二第④段“在行走时,

沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险”均相关，突出

了低头族在行走时玩手机可能带来的安全隐患。如果选择D图，画面是一个人脑袋都钻入了手机，刷微

博、打游戏、刷朋友圈、上网购物……夸张地表现了人们沉迷于手机的现象，与材料一第①段'所有的注

意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心”相关，形象地展示了低头族对手机的过度

依赖。根据对每幅插图的分析，综合判断哪两幅插图最能准确地传达“勿做低头族”的主题，最后组织语

言，清晰地表达选择的插图以及选择的理由，使回答具有逻辑性和连贯性。本题为开放性试题，言之有

理即可，答案不唯一。

示例一：我会选择A、B两幅图。A图中，颈椎病门诊前，本应是老年人因身体原因前来就诊，却

出现了一个因沉迷手机游戏而导致颈椎问题的儿童，这强烈地警示我们低头玩手机对颈椎的危害是不分

年龄的，任何人都可能成为受害者。B图中，家庭聚会时，年轻人只顾低头玩手机，忽略了与父母的交

流，让原本应该温馨的聚会变得冷清，这说明了低头族的行为会对家庭关系产生负面影响，使亲人之间

的感情变得疏远。这两幅图分别从身体健康和家庭关系的角度揭示了低头族的危害，因此选择A、B两

幅图。

示例二：我会选择C、D两幅图。C图中，过马路时仍低头玩手机的人，完全不顾周围的交通状况,

很容易引发交通事故，给自己带来生命危险，这与材料中提到的因专注手机而导致伤害事件增加的内容

相符。D图形象地展示了人们沉迷手机的状态，所有注意力都集中在手机上，忽略了现实生活中的其他

事物，这与材料中所说的对身边世界漠不关心的现象相呼应。这两幅图都直观地呈现了低头族的行为及

其危害，因此选择C、D两幅图。

（二）现代文阅读n（14分）

阅读下面得文字，完成10-13题。

苏七块

①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，

折胳膊断腿，也来求他。

②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓吉，眸子赛灯，下巴儿一妙山羊须，浸了油似的乌黑锂

亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对

头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，

立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接

上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

③人有了能耐，脾气准特色。苏大夫有个特色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元

码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七

块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。

④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。

玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小

褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着

苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或

惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。"苏七块''这绰

号就表现得斩钉截铁了。

⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门

边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，

若无其事地接着打牌。

⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元"哗''地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然

站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩

缩颈闭眼龊牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血

止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。

⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫

伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫

手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不

能改！”

⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。

10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章以苏大夫的绰号“苏七块”为题，新颖别致，其作用不仅点明了故事的主人公，还激发了读者的

阅读兴趣。

B.文章第一段“民国初年”“天津卫挂头牌“，寥寥数语，交代了故事发生的社会环境，增强了故事的真

实性。

C.第⑥段中“苏大夫只说了句：‘这药我送了’便回到牌桌旁。”与第④段中“苏大夫好打牌”相照应，表现

了他急切想打牌。

D.语言平实朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。无论是人物语言，还是叙述

语言，简洁传神。

【答案】C

【解析】本题考查对内容的理解与分析。

C.第⑥段中，苏大夫只说了句：，这药我送了，便回到牌桌旁。”并不是表现他急切想打牌，而是体现苏

大夫表面看似认钱不认人，实则有自己的原则和善良的一面。他收了七块银元接骨，却送了药，这种行

为看似矛盾，实则展现了他复杂而独特的性格特点；

故选C。

11.本文主人公是“苏七块”，作者为何要花笔墨写华大夫？

【答案】作者写华大夫是为了突出苏七块的行医规矩，并为下文苏七块免费为张四接骨送药作铺垫。

同时，华大夫的善举也与苏七块形成对比，表现苏七块独特的个性。

【解析】本题考查次要人物作用分析。

由第④段'他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌

看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大

夫眼睛仍不离牌。‘苏七块‘这绰号就表现得斩钉截铁了”，第⑤段“牙医华大夫出名的心善，他推说去撒

尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块

银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌”可知，通过华大夫

的心善之举，如他主动给拿不出钱的张四垫上七块银元，突出了苏七块“凡来瞧病，必得先拿七块银元码

在台子上，他才肯瞧病”这一独特且看似无情的行医规矩。

由第⑥段“过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元'哗'地往台子上一码”“苏大夫却说：‘接上

了。’当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大

夫只说了句：‘这药我送了。’便回到牌桌旁”可知，正是因为华大夫的帮助，张四才有了钱让苏七块看病，

从而引出了下文苏七块免费为张四接骨送药的情节；

由第⑦段'临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位

前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：’有句话，还得跟您说。您别以为我

这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！’”可知，华大夫是传统意义上的善人形象，而苏七块则有着

自己的原则和行事方式，他并非完全无情，只是坚守自己立下的规矩。华大夫的善良与苏七块表面的，认

钱不认人”形成对比，更加鲜明地表现出苏七块独特的个性。

12.赏析文中划线的句子。

【答案】画线句子通过生动的描写，展现了三轮车夫张四的狼狈和痛苦。他“闯进来”的动作，突显

了他的急切和疼痛难忍；“往门上一靠”则表现了他身体的虚弱和无力支撑；“脑袋瓜淌汗，脖子周围的小

褂湿了一圈”则通过细节描写，生动描绘了他因疼痛而大量出汗的情景，进一步强调了他的痛苦程度。整

个句子通过动作和细节的刻画，使读者能够感同身受地体会到张四的困境，为后文苏七块的行为提供了

有力的铺垫。

【解析】本题考查赏析重要语句。

第④段画线句子“忽然三轮车夫张四闯进来”，一个“闯”字，极具动态感和冲击力，生动地表现出张

四因胳膊受伤的剧痛而失去了平日里的沉稳，内心急切地想要寻求医治，突出了他疼痛难忍、迫不及待

的心情。“往门上一靠”这一动作，形象地描绘出张四身体的极度虚弱，他己经无法独自站立，只能借助

门来支撑自己摇摇欲坠的身体，尽显其无力和无助。“右手托着左胳膊肘”，这个动作描写直观地展现了

张四胳膊受伤的事实，也暗示了伤势的严重，让读者能够想象到他的痛苦和艰难。

“脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈”，这一细节描写细腻而逼真。大量的汗水流淌，小褂被浸

湿，足以说明张四所承受的疼痛是何等剧烈，以至于身体出现了这样的生理反应，更强调了他的痛苦程

度。

结合第④段'可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说

话时还哼哟哼哟叫疼”可知，这些生动的动作和细节描写，让读者仿佛亲眼目睹了张四的狼狈和痛苦，能

够深切地感受到他所处的困境。同时，结合第④段'谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜

或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。‘苏

七块'这绰号就表现得斩钉截铁了”可知，这样的描写也为后文苏七块的出场和他的行为做了很好的铺垫。

13.“格色”是方言，请根据上下文，猜测“格色”是什么意思？你如何认识苏七块的“格色”？

【答案】“格色”在方言中意为“特别、与众不同”，而苏七块的“格色”则体现在他看病前必须先收七

块银元，这个规矩不近人情，但他心地并不坏，只是规矩不能改。他表面上冷漠，但内心却善良，他会

免费为张四接骨送药。因此，苏七块的“格色”是他个性的一种体现，既让人感到他的独特，又让人看到

他的善良和坚守原则的一面。

【解析】本题考查词语解释及人物分析。

由第③段'人有了能耐，脾气准特色。苏大夫有个特色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿

七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，

能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块”，第④段“谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌

打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍

不离牌。‘苏七块‘这绰号就表现得斩钉截铁了“可知，在文中，苏七块的“格色”主要表现在他那看似不近

人情的行医规矩一凡来看病，必须先拿出七块银元。比如当三轮车夫张四因摔坏胳膊前来求诊，尽管

疼得厉害，苏七块却不为所动，坚持先见到银元才肯医治，这显得他颇为冷漠和无情。

由第⑥段“苏大夫却说：‘接上了。’当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面

子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：‘这药我送了。’便回到牌桌旁”，第⑦段“临出门时，苏

大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往

华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：’有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的

这规矩不能改！’”可知，深入分析文本，会发现他并非心地不善。当张四凑够了七块银元，他迅速而熟

练地为张四接骨，还免费送了药，这表明他其实有着善良的本质。且在与华大夫的交流中，他坚定地表

示自己的规矩不能改，这体现了他对原则的坚守。

由此推测，“格色”是“特别、与众不同”的意思，苏七块的“格色”实际上是其个性的独特展现：一方

面，他坚守自己定下的规矩，显示出他原则性强，不会轻易因他人的困境而改变自己的行事准则。另一

方面，他又在关键时刻展现出善良，并非真正的铁石心肠。

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面诗歌，完成14题。

临安春雨初霁①

陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草②，晴窗细乳③戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

【注】①陆游时年已六十二岁，长期宦海沉浮，未受重用，此次奉诏入京，等待觐见皇帝。②草：指草书,

此处暗用了张芝的典故。据说张芝擅草书，但平时都写楷字，人问其故，回答说“匆匆不暇草书”。③细乳:

茶中的精品。

14.诗歌抒发了诗人无奈郁闷之情。请结合内容加以分析。

【答案】①颔联描绘了一幅明艳生动的春光图，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚

的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。②颈联暗用了张芝的典故，写出陆游客居京华,

闲极无聊，所以以草书消遣，极闲适恬静的境界背后，藏着诗人无限的感慨与牢骚。③尾联不仅道出了

羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化的意思。诗人声称清明不远，应早日回家，而不愿在所

谓“人间天堂”的江南临安久留。诗人应召入京，却只匆匆一过，便拂袖而去。陆游这里反用其意，其实

是自我解嘲。

【解析】考查赏析作者感情。

颔联写诗人只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声

音，告诉人们春已深了。绵绵的春雨，由诗人的听觉中写出；而淡荡的春光，则在卖花声里透出。“小楼

一夜听春雨”，正是说绵绵春雨如愁人的思绪。“一夜”两字不可轻轻放过，它正暗示了诗人一夜未曾入睡，

国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。这两句诗以乐景写哀情，以明媚的春光来衬托自己落寞的情

怀。

在这明艳的春光中，诗人只能做的是“矮纸斜行闲作草”，这一句实是暗用了张芝的典故。据说张芝

擅草书，但平时都写楷字，人问其故，回答说，“匆匆不暇草书”，意即写草书太花时间，所以没功夫写。

陆游客居京华，闲极无聊，所以以草书消遣。无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬

静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。国家正是多事之秋，而诗人却在以作书品茶

消磨时光，真是无聊而可悲！

“素衣莫起风尘叹”一句表明自己还是“素衣”，指自己还未被官场污浊所同化，但却暗含诗人应召入

京，最后却只能拂袖而去的，对官场污浊，朝廷庸碌，自己不被重用的不满。作者反其意而用之，其实

是诗人的自我解嘲。是因为不等到清明就可以回家了，然而回家本非诗人之愿。因京中闲居无聊，志不

得伸，故不如回乡躬耕。“犹及清明可到家”实为激楚之言。偌大一个杭州城，竟然容不得诗人有所作为,

悲愤之情见于言外。

阅读下面的文言语段，完成15-18题。

韩愈幼时自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第，迁监察御史。上疏

极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其娃字之。后，宪宗遣使者往风翔迎佛骨入禁中，

愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“念言讦捂汽罪之诚宜。然非

内怀至忠.安能及此？愿少宽假.以来谏争。"帝曰：“念，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇

惧，虽戚里诸贵，亦为念言，乃贬潮州刺史。

初，愈至潮，问民疾苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼，食民禽畜且尽，民以是穷。”数日.念自往视之，令

其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徒六十里。自是潮无鳄鱼患。

［注］①讦悟（jiewu）：攻击或指责别人的话。

（节选自《新唐书・韩念传》）

15.解释下列句中加点的词语。（3分）

（1）比长（）（2）民生子多以其姓字之（）（3）自是潮无鳄鱼患（）

【答案】等到取名祸害

【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,

如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：等到长大。比：等到。

（2）句意为：百姓生的孩子大多用他的姓氏取名。字：动词，取名。

（3）句意为：从此潮州人再没有遭受鳄鱼的祸害。患：祸害。

16.下列句中加点字用法和意思相同的一项是（）（3分）

A.乃上表乃不知有汉

B.罪之诚宜先天下之忧而忧

C.亦为愈言酿泉为酒

D.以一羊一豚弗敢专也，必以分人

【答案】D

【解析】本题考查一词多义。

A.连词，于是/副词，竟然；

B.助词，用在主谓之间，取独/助词，的；

C.副词，为了/动词，酿造；

D.介词，把；

故选D。

17.请将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）然非内怀至忠，安能及此？

（2）食民禽畜且尽，民以是穷。

【答案】①但是，一个人如果不是怀有一颗忠心，怎么可能这样做？②几乎吃光百姓的家畜，百姓因此

贫穷。

【解析】本题主要考查文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅，注意重点词。

（1）重点词：然，但是；安，怎能。

（2）重点词：食，吃；且：将要；以是，因此。

18.范仲淹《岳阳楼记》中“心忧天下”的思想在韩愈身上充分体现，请结合文章，进行分析。（4分）

【答案】他上疏极力陈论宫市的弊端，上表劝谏阻止皇上迎佛骨，被贬潮州后为老百姓除鳄鱼，表现他

关心国家的命运和百姓的疾苦，体现了他的“心忧天下”。

【解析】本题考查理解文章内容。

“心忧天下”意味着心中深深忧虑国家和人民的福祉，强调个人对国家和社会的责任感和关怀。

“上疏极论宫市”写他上疏极力陈论宫市的弊端，“宪宗遣使者往风翔迎佛骨入禁中，愈闻恶之，乃上

表”写上表劝谏阻止皇上迎佛骨，“数日，念自往视之，令其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震

电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。自是潮无鳄鱼患”写他被贬潮州后为老百姓除鳄鱼，这些都表现了

他关心国家的命运和百姓的疾苦，体现了他的以天下为己任的“心忧天下”的精神。

【点睛】参考译文：

韩愈小时候从开始读书，每天都能记诵几千几百字，等到长大，能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。

韩愈考中了进士。升任监察御史。上书直言陈论宫市的弊端，德宗发怒把他贬为阳山令。爱护百姓，百

姓生的孩子大多用他的姓氏取名。后来，宪宗派使者前往凤翔迎请佛骨进入皇宫禁苑，韩愈听到后很厌

恶这种行为，就上书朝廷（建议废止）。韩愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿着奏章给宰相看，要将韩

愈处死。裴度、崔群进谏说：“韩愈言语冒犯，惩罚是应该的。但是，一个人如果不是怀有一颗忠心，怎

么可能这样做？希望皇上稍微宽贷他，从而引导群臣进谏。”皇上说：“考虑到韩愈只是朝廷一个臣子，

胆敢狂妄若是，坚决不可以赦免！于是，全国上下都感到恐惧。即使是外戚替韩愈说情，还是被贬为潮

州刺史。

当初韩愈到达潮州后，询问百姓的疾苦，都说：“恶溪中有鳄鱼几乎吃光百姓的家畜，百姓因此贫穷。”

几天后，韩愈亲自前往视察，命令他的属官秦济将一只羊一头猪投进溪水并诅咒鳄鱼。诅咒的当天晚上,

溪水中出现暴风雷电，几天后溪水完全干涸，向西迁移六十里。从此潮州人再没有遭受鳄鱼的祸害。

（四）名著阅读（8分）

阅读《水浒传》选段，完成下面19-20题。

洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子。又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火

烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。''也横着棒，使个门户，吐个势，换做拨草寻蛇势。洪教头

喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步。提起棒又复一棒下来。林冲看

他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头腺儿骨

上，撇了棒，扑地倒了。

19.从“林冲棒打洪教头”这个故事中，你获得了怎样的感悟？（3分）

【答案】示例一：天外有天，人外有人，不能因为自己本领高强就目中无人。

示例二：要沉着冷静，抓住时机，准确出击，才能战胜敌人。

【解析】本题考查名著内容理解感悟。

“林冲棒打洪教头”出自《水浒传》第九回“柴进门招天下客，林冲棒打洪教头”。相关内容：林冲遭受高

太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的

八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发

了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结

果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。

感悟一：从洪教头角度看。洪教头对林冲不满的原因是看到柴进对林冲的重视，他非常的嫉妒，怕林冲

在这里常住，影响了他的利益，他在这里一直受到众人的奉承，高估了自己的实力，为了柴进的奖赏，

一再的对林冲发出了挑战，最终被打败，羞愧而走。从这些情节中看出了洪教头的利欲熏心、狂妄自大、

自以为是、嚣张跋扈，故他的失败启示人们做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以为是、嚣张跋扈，应

该学会谦虚，心胸宽广。

感悟二：从林冲角度。面对洪教头的一系列的挑衅和傲慢的态度，林冲最开始是一再的退让，最后在柴

进的要求下，答应和洪教头较量一番，较量开始，还是一再退让，自谦认输，后来思量柴进的想法，使

出真本领，打败洪教头。看出林冲是一个谦逊有礼、忠厚淳朴、有真本领的人。他的行为启示人们：为

人要谦逊有礼、忠厚淳朴，但是隐忍要有限度，必要的时候要亮出自己的实力。

20.美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“AllMenAreBrothers”（《四海之内皆兄弟》）。鲁迅先

生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是'并不将一切人们都作兄弟看的“。对鲁迅先生的这一观点,

有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先

生的观点。（5分）

①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场

【答案】示例一：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为

得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。

示例二：武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明武松眼里，普通人死不足惜。

示例三：李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。说明

他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。

【解析】本题考查名著内容理解。作答此题，首先需要分别简述这三个故事的主要情节。然后分析在这

些情节中梁山好汉的行为所反映出的他们对于“兄弟”的定义和态度，以此来论证鲁迅先生所说的梁山泊

的人并非将一切人都作兄弟看的观点。

示例一：林冲递交投名状。林冲被高俅陷害，走投无路之下上了梁山。但王伦却要求林冲交纳投名状才

能入伙。投名状即要林冲下山杀一个人。这表明梁山并非无条件接纳所有人为兄弟，而是有着自己的条

件和考量。

示例二：武松血洗鸳鸯楼。武松为兄报仇后被发配，后遭张都监等人陷害。武松逃脱后血洗鸳鸯楼，将

张都监一家以及相关人员全部杀死。这种行为显示出武松对于仇人绝不手软，不会将他们视为兄弟，而

是以极端的复仇手段对待。