2024-2025学年北师版八年级物理复习 第3章 声现象【A卷·达标卷】（解析版）

2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（北师大版）

第三章声现象

（A卷•考点达标卷）

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.测试范围：北师大版八年级上册第3章。

选择题（共12小题，每题2分，共24分）

1.下列各物体中，不是声源的是（）

A.被撞钟柱撞击后的铜钟

B.放在桌子上的口琴

C.空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂

D.树枝上“啾啾”鸣叫的小鸟

【答案】B

【解答】解：ACD、被撞钟柱撞击后的铜钟、空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂、树枝上“啾啾

鸣叫的小鸟都是正在发声的物体，属于声源，故ACD不符合题意；

B、放在桌子上的口琴，没有振动发声，不属于声源，故B符合题意。

故选：B»

2.如图所示，将发声的音叉接触水面时会激起水花，这现象说明（）

A.声音能在水中传播

B.声音的传播需要介质

C.声音是由物体振动产生的

D.频率越高，声音的音调越高

【答案】C

【解答】解：将发声的音叉接触水面时会激起水花，从而说明音叉振动，由此现象可知,

声音是由物体振动产生的，故C正确，ABD错误。

故选：Co

3.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音在真空中传播的速度最快

B.只要物体在振动，人就能听到声音

C.发声体振动停止，声音传播停止

D.一切声音都是物体振动产生的

【答案】D

【解答】解：A.声音的传播需要介质，真空不能传声，声音不能在真空中传播，故A错

误；

B.振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故B错误；

C.发声体振动停止，发声也就停止，但已经产生的声音的声波还可以向周围传播出去,

故C错误；

D.声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，故D正确。

故选：D。

4.如表是一些介质中的声速，根据数据，下列关于声速的说法中不正确的是（）

介质声速(m/s)介质声速（m/s）介质声速(m/s)

空气（0℃）331煤油(25℃)1324冰3230

空气(15℃)340水（常温）1500铜（棒）3750

软木500海水(25℃)1531大理石3810

A.同种介质中声音的传播速度也可能不同

B.声速的大小不只与介质的种类有关

C.声音从水中传到空气中时，声速减小

D.声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播速度

【答案】D

【解答】解：A、同种介质中声音的传播速度与温度有关，故A正确;

B、声速的大小不只与介质的种类有关，还与温度有关，故B正确；

C、声音从水中传到空气中时，声速减小，故C正确；

D、声音在固体中传播的速度一般大于在液体中传播速度，故D错误。

故选：Do

5.冬天下雪时我们会觉得，雪花落水静悄悄，毫无声响。但科学家发现，雪花落水也是会

发出声波的，雪花落水发出的声波频率在5X104〜2x105Hz之间。雪花落水的声音属于

（）

A.超声波B.次声波C.电磁波D.光波

【答案】A

【解答】解：雪花落水发出的声波频率在5X10,〜2X105Hz之间，高于20000Hz,属于

超声波。故A正确，BCD不正确。

故选：Ao

6.黔剧（又名“贵州弹词”）是贵州省传统地方戏曲剧种，国家级非物质文化遗产之一。

观看演出时，人们能分辨出扬琴、二胡的声音是依据声音的（）

A.音调B.频率C.响度D.音色

【答案】D

【解答】解：我们根据音色的不同就能分辨出来扬琴、二胡的声音。

故选：D«

7.杭州亚运会恰逢国庆假期，每当我国运动健儿夺冠时，观众席上不自觉唱起《歌唱祖

国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么噫亮……”。“多么噫亮”指声音的（）

A.音色好B.音调高C.响度大D.频率高

【答案】C

【解答】解：“多么响亮”是说由于声音太大而对听众造成影响，所以这里是指声音的

响度大。故C正确，ABD不正确。

故选：Co

8.如图所示是一款绿色外观的磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。

音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（）

A.根据音调可以判断出是谁的歌声

B.歌声是靠空气传到人耳的

C.磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，不需要振动就能发声

D.蓝牙音箱振动的频率越快，响度越大

【答案】B

【解答】解：A.不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们能听出是哪位歌手的歌声

是根据音色判断的，故A错误；

B.声音的传播靠介质，歌声是靠空气传到人耳的，故B正确；

C.声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动,

故C错误；

D.振幅越大，响度越大，故D错误。

故选：Bo

9.为给广大学生提供安静舒适的学习环境,下列措施属于从传播过程中减弱噪声的是（）

A.在教学楼栋之间种植密集的大树

B.在学校周围设置禁止鸣笛路段

C.教室内安装噪声监测装置

D.禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业

【答案】A

【解答】解：A、在教学楼栋之间种植密集的大树，这是在传播过程中减弱噪声，故A符

合题意；

BD、在学校周围设置禁止鸣笛路段，禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业，这是在

声源处减弱噪声，故BD不符合题意；

C.教室内安装噪声监测装置，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，故C不符合

题意。

故选：Ao

10.保护环境，人人有责。为防止噪声干扰,中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛”的

标志是（）

而

A.B.

【答案】A

【解答】解：A、是禁止鸣笛的标志，B是禁止通行的标志，C是禁止吸烟，D禁止停车，只有A符合题

后、O

故选：Ao

11.关于声现象下列说法正确的是（）

A.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些

B.蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置

C.利用B超可以准确获得人体内部脏器的图象信息，是利用声波传递能量

D.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度

【答案】D

【解答】解：A.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要小一些，故A

错误；

B.蝙蝠发射出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，从而确定目标位置，故

B错误：

C.利用B超检查身体应用了声波能传递信息的知识，故C错误；

D.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度，方便更好的诊断,

故D正确。

故选:Do

12.下列声现象中能说明声传递能量的是（）

A.声呐探测海深B.超声清洗眼镜

C.B超检查D.倒车雷达

【答案】B

【解答】解：A.声呐探测海深，是利用声音传递信息，故A不符合题意；

B.超声清洗眼镜，是利用声音传递能量，利用声音的能量将眼镜上的污垢与眼镜分离,

故B不符合题意；

C.B超检查，是利用声音传递信息，故C不符合题意；

D.倒车雷达应用了回声定位，是利用声传递信息，故D不符合题意。

故选：B„

二.多选题（共4小题，每题3分，共12分）

13.2023年5月30日，在我国酒泉卫星发射中心，长征二号F遥十六运载火箭点火升空,

成功将神舟十六号载人飞船送入预定轨道。随着“发射”命令的发出，附近的人们听到

了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝。下列说法正确的是（）

A.声音的强度达到150分贝是指响度大

B.航天员在太空中不能直接对话，是由于真空不能传声

C.附近的人们听到的震耳欲聋的轰鸣声属于超声波

D.近距离观看火箭发射时佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声

【答案】ABD

【解答】解：A、运载火箭点火升空时的声音达到150分贝，是指声音的响度很大，故A

正确；

B、声音的传播需要介质，航天员在太空中不能直接对话，是由于真空不能传声，故B正

确；

C、人们能听到轰鸣声，说明不是超声波，因为人不能听到超声波和次声波，故C错误；

D、近距离观看火箭发射时佩戴耳机是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。

故选：ABDo

14.关于描写声的诗词，下列解释正确的是（）

A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没变

B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的

C.“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大

D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的

【答案】ACD

【解答】解：A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这句话要表达的是容貌改变了,

但是声音的音色没变，故A正确；

B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管内空气的振动产生的，故B错误；

C.“不敢高声语，恐惊天上人”，声音响度与振幅和距离发声体的远近有关，诗句中的

“高”是指声音的响度大，故C正确；

D.鸟叫声传入人耳是通过空气传播的，声音的传播需要介质，故D正确。

故选ACD。

15.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。下列说法正确的是

()

声音声音强弱等级/dB频率/Hz

甲100600

乙802100

声源监测器

A.甲音调较低

B.声源在发甲声音时振动幅度较小

C.乙声音的频率超过人听觉的频率范围

D.15℃空气中，甲的声速等于乙的声速

【答案】AD

【解答】解：A、由表格中的数据可知，甲声音的频率比乙声音的频率低，所以甲音调较

低，故A正确；

B、由表格中的数据可知，甲声音的响度要大于乙的响度，因此，声源在发甲声音时振动

幅度较大，故B错误；

C、乙声音的频率为2100Hz,在人听觉的频率范围之内，故C错误；

D、15℃空气中，甲的声速等于乙的声速，故D正确。

故选：ADo

T

A.甲、乙的音调相同，音色不同

B.甲、丙的音调不同，响度相同

C.甲、丁的音调、音色都相同

D.乙、丁的音调响度都不同

【答案】ABC

【解答】解：波的整体形状表示声音的音色，一个波峰一个波谷表示完整的波，完整波

的个数表示声音的音调，波峰的高度表示响度；

A、甲、乙两图中，波的形状不同表明音色不同，完整波的个数相同表明音调相同，故A

正确；

B、甲、丙两图中，完整波的个数不同表明音调不同，波峰的高度相同表明响度相同，故

B正确；

C、甲、丁两图中，波的形状相同表明音色相同，完整波的个数相同表明音调相同，故C

正确；

D、乙、丁两图中，完整波的个数相同表明音调相同，波峰的高度不同表明响度不同，故

D错误。

故选：ABCo

三.填空题（共8小题，每空1分，共19分）

17.古诗《春夜洛阳城闻笛》中描述“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，玉笛发声是笛

管中空气振动产生的,诗人能辨别玉笛的声音，是根据声音的音色判断的。

【答案】振动；音色。

【解答】解：玉笛发声是笛管中空气振动产生的；音色指声音的品质、特色，诗人辨别

出是玉笛的声音，是依据声音的音色不同。

故答案为：振动；音色。

18.如图（a）小明将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣架时，小明听

到了声音，此时声音是通过空气传入小明的耳中的。小明又将细绳的两端分别绕在

两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图（b）所示，当同伴再次用相同的力度敲击时,

小明听到衣架发出的声音变大（“变大”“变小”或“不变”）。

【答案】空气；变大。

【解答】解：当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣架时，小明听到了声音，此时声音是通过空

气传入小明的耳中的；小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双

耳，当同伴再次用相同的力度敲击时，小明听到衣架发出的声音变大，因为固体传声效

果更好。

故答案为：空气；变大。

19.俞伯牙在弹奏古琴曲《高山流水》，古琴弹奏时左、右手相互配合，左手按弦取音、右

手弹弦出音，琴声是由琴弦的振动产生的:弹奏时左手按压琴弦的不同位置，这是

为了改变声音的音调。

【答案】振动；音调。

【解答】解：琴声是由琴弦的振动产生的；

弹奏时手指按压琴弦的不同位置是为了改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调。

故答案为：振动；音调。

20.超声波导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。根据回声定

位原理,当前方有障碍物时，超声波被反射回手杖会发出警报声，并利用声传递信

舅」来提示视障人士。

【答案】回声定位；信息。

【解答】解：该导盲手杖是利用回声定位来探测前方障碍物的与蝙蝠的定位原理相同；

当前方有障碍物时，超声波被反射回手杖会发出警报声，并利用声传递信息来提示视障

人士。

故答案为：回声定位；信息。

21.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听

见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度；“男低音”和“女高音”歌手同

台演出，这里的“低”、“高”是指声音的音调；如图所示，往7个相同的透明玻

璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，

最右边瓶发出的是1(选填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”)音。

加疝

【答案】响度；音调；1。

【解答】解：（1）“轻声”说话和“高声”喊叫，是指声音的大小，声音的响度，是由

振幅决定的；

（2）“男低音”和“女高音”的“低”和“高”不是指声音的大小，“低”指声音低沉，

而“高”是指其所发出的声音比较尖锐，所指的是音调的高与低，是声源振动的频率决

定的；

（3）用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同；最右边的瓶子装水最多，瓶

子和水的总质量和总体积最大，最难振动，音调最低，所以最右边瓶子发出1音。

故答案为：响度；音调；1。

22.音乐会上，优美的琴声是由于琴弦的振动产生的,我们可以分辨出琴声和笛子的

声音，是因为它们的音色不同。“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声的。

【答案】见试题解答内容

【解答】解：声音是由物体振动产生的，优美的琴声是由于琴弦的振动产生的，

我们可以根据音色分辨出琴声和笛子的声音，

禁止车辆鸣笛，属于在声源处减弱噪声。

故答案为：振动；音色；声源。

23.电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速（选填“大”

或“小”）。小明向着远处的山崖大喊一声，2s后听到回声，则小明距山崖为340

m。（在空气中声速为340m/s）。

【答案】大；340□

【解答】解：

闪电和雷声是同时同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明传播相同的距离,

光所用时间更短，即光速比声速大；

声音从小明处传播到山崖所用的时间

小明到山崖的距离s=vt=340m/sXls=340m。

故答案为：大；340o

24.如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲、乙：

响度相同的是甲、丙。如图2所示两种声音音色不同。

【答案】见试题解答内容

【解答】解：从甲、乙、丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同

的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的；

甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。

图2中的波形是不同的，所以如图2所示两种声音音色不同。

故答案为：甲、乙；甲、丙；音色。

四.实验题（共5小题，每空1分，共30分）

25.某同学在“探究音调和响度分别与什么因素有关”时，做了以下实验:

硬纸片

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越高,

发出声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的。

（2）如图乙所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨钢锯条一端，听其发

出声音的响度；再用力拨钢锯条，这时钢锯条的振幅变大（选填“变大”或“变

小”），声音的响度变大（选填“变大”或“变小”），这说明响度与振幅有

关。

（3）当钢锯条伸出桌沿超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢锯条，却听不到声，这

是由于钢锯条振动的频率小于3Hz,发出的是次声波,不在人耳的听觉频率范

围内。

【答案】（1）高；频率；（2）变大；变大；振幅；（3）20；次。

【解答】解：（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快频率越

高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的。

（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度;

在用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关。

（3）钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz,为次声波，人耳感觉不到。

故答案为：（1）高；频率；（2）变大；变大；振幅；（3）20；次。

26.如图所示，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机内置分贝测试仪软件测出音

叉发出的声音从40dB逐渐变为0dB»

（1）上述过程中，声音以波的形式传播,此音叉的振幅变小（选填“变大”

“变小”或“不变”）。分贝测试仪不能（选填“能”或“不能”）减弱噪声。

（2）手机响铃时，是由手机内的发声体振动产生的。我们听声音就能判断出是谁打

的电话，依据的是声音的音色。

音叉

【答案】（1）波；变小；不能；（2）振动；音色。

【解答】解：（1）声音是以波的形式进行传播的；响度与振幅有关，响度减小，振幅也

减小；分贝测试仪只起到监测作用，起不到减弱噪声的目的；

（2）声音是由物体振动产生的；音色是指声音的品质和特色，可以辨别不同的声音。

故答案为：（1）波；变小；不能；（2）振动；音色。

27.环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人

正常生活、工作和学习的现象。请回答下列问题：

戊

（1）下面是通过手机显示的一些声音的波形图，其中丁图是噪声的波形图。

（2）如图戊所示是一种噪声测试仪。此时测试仪上所显示的数字表示的是当时环境声音

的响度（选填“音调”“响度”或“音色”）。该噪声测试仪不能（选填“能”

或“不能”）控制噪声。

（3）琪琪在书房中大声的朗读英语课文，她的朗读声对于在客厅看电视的爸爸来说』

于（选填“属于”或“不属于”）噪声。过了一会儿，琪琪发现爸爸躺在沙发上睡着

了，电视机的声音还挺大，为了不影响爸爸睡觉，她就将电视机的声音关小了一些，这

是在声源处（选填“声源处”“传播过程中”或“在人耳处”）减弱噪声。夜深了,

琪琪准备睡觉了，但是楼下一群孩子的玩闹声却通过开着的窗户传进了琪琪的耳朵。为

了安稳入睡，琪琪可以选取的措施有关闭窗户（写一条）。

【答案】（1）T;（2）响度；不能；（3）属于；声源处；关闭窗户。

【解答】解：（1）根据图示可知，甲、乙、丙图中的声音有规律，是乐音的波形图；丁

图中的声音无规律，是噪声的波形图；

（2）如图戊所示是一种噪声测试仪，显示的数字表示的是当时环境声音的响度，但噪声

测试仪不能控制噪声；

（3）琪琪大声的朗读声影响了在客厅看电视的爸爸，对爸爸来说属于噪声；

为了不影响爸爸睡觉，将电视机的声音关小了一些，这是在声源处减弱噪声；

为了安稳入睡，琪琪可以选取的措施有关闭窗户、在耳朵中塞一团棉花或戴上耳塞、叫

孩子们停止玩闹等。

故答案为：（1）T:（2）响度；不能；（3）属于；声源处；关闭窗户。

28.看图回答下列问题。

（1）如图甲，蝙蝠靠发出超声波发现昆虫;这种声不能（能/不能）在真空中

传播。

（2）如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可得出真空

不能传声，这种得出结论的方法称为科学推理法；

（3）中国科技馆“华夏之光”展厅中有展品“曾侯乙编钟”，如图丙所示。用钟锤敲击

编钟时编钟就会发出声音。若用同样的力度敲击一只编钟的不同位置，编钟所发出的音

调有所不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题：编钟发声的音调与敲击的位

置是否有关？。

（4）如图丁所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在振动，小球被弹开的幅

度越大，响度越大。（选填“响度/音调”）

【答案】（1）超声波；不能；（2）真空；科学推理法；（3）编钟发声的音调与敲击的

位置是否有关？（4）振动；响度。

【解答】解：（1）如图甲，蝙蝠靠发出超声波发现昆虫；这种声不能在真空中传播。

（2）如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可得出真空不能

传声，这种得出结论的方法称为科学推理法；

（3）中国科技馆“华夏之光”展厅中有展品“曾侯乙编钟”，如图丙所示。用钟锤敲击

编钟时编钟就会发出声音。若用同样的力度敲击一只编钟的不同位置，编钟所发出的音

调有所不同，提出一个可探究的科学问题：编钟发声的音调与敲击的位置是否有关？

（4）如图丁所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在振动，小球被弹开的幅度越

大，响度越大

故答案为：（1）超声波；不能；（2）真空；科学推理法；（3）编钟发声的音调与敲击

的位置是否有关？（4）振动；响度。

29.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因

素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

编号ABCDE

琴弦的材料钢丝钢丝尼龙丝铜丝铜丝

琴弦的长度/cm2020403040

琴弦的横截面积/mm?0.30.50.50.50.5

（1）为了验证猜想一，应选用编号为C、E的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为D、E的琴弦进行实验。

(3)为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为

20o

(4)上述实验所运用的主要研究问题的方法是控制变量法。

【答案】20；(1)C、E；(2)D、E；(3)20；(4)控制变量。

【解答】解：(1)探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度

和横截面积相同，改变材料，即选择C、E；

(2)探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相

同，改变长度，即选择D、E；