人教版七年级上册（2016部编版）第六单元写作-《发挥联想和想象》教学设计

人教版七年级上册（2016部编版）第六单元写作_《发挥联想和想象》教学设计一.教材分析《发挥联想和想象》是人教版七年级上册（2016部编版）第六单元的一篇写作教学内容。本节课主要引导学生通过联想和想象来丰富作文内容，提高写作能力。教材以实例分析为主，通过让学生观察图片或事物，引导他们展开丰富的联想和想象，从而提高他们的写作水平。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的写作基础，但很多学生在写作过程中往往感到无话可说，内容空洞。这是因为他们在写作时缺乏联想和想象的能力。因此，本节课需要引导学生学会观察、联想和想象，从而丰富作文内容。三.教学目标让学生学会观察事物，发现事物的特点。引导学生展开丰富的联想和想象，提高作文的生动性和趣味性。培养学生热爱生活、勇于创新的精神风貌。四.教学重难点学会观察事物，发现事物的特点。展开丰富的联想和想象，提高作文的生动性和趣味性。五.教学方法实例分析法：通过观察图片或事物，引导学生展开联想和想象。讨论法：分组讨论，分享彼此的联想和想象，互相启发。练习法：课后布置相关写作任务，让学生运用所学知识进行实际操作。六.教学准备准备一些图片或事物，用于引导学生观察和联想。准备相关写作任务，让学生进行实际操作。七.教学过程导入（5分钟）教师展示一组图片或事物，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？有什么特点？”呈现（10分钟）教师呈现一组与图片或事物相关的作文示例，让学生阅读并思考：“这些作文是如何运用联想和想象的？”操练（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的联想和想象。然后让学生尝试将这些联想和想象写成作文片段。巩固（10分钟）教师邀请几名学生上台展示自己的作文片段，并让大家对其进行评价和讨论，以此巩固所学知识。拓展（10分钟）教师提出一个与图片或事物相关的写作任务，让学生运用所学知识进行实际操作。学生在规定时间内完成写作任务，教师进行巡视指导。小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调观察、联想和想象在写作中的重要性。家庭作业（5分钟）教师布置一道相关的写作作业，让学生课后完成。板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容，方便学生课后复习。教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。教学反思是教师在教学实践过程中对教学活动进行总结和思考的过程，旨在发现问题、解决问题，从而提高教学效果。在本次《发挥联想和想象》的教学设计中，我发现了以下几个问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。一、教学反思导入环节在导入环节，我通过展示图片和事物来引导学生观察和提问。然而，在实际操作中，我发现部分学生对图片和事物的观察不够细致，提问质量不高。这导致课堂氛围较为平淡，学生的兴趣和积极性没有得到充分调动。解决办法：在导入环节，可以先让学生自由发言，分享他们对图片或事物的看法，然后再由教师提出有针对性的问题，引导学生深入观察和思考。改进措施：在今后的教学中，我将继续关注学生的反馈，及时调整导入方式，力求激发学生的兴趣和积极性。呈现环节在呈现环节，我通过展示与图片或事物相关的作文示例，让学生阅读并思考。然而，部分学生在阅读过程中注意力不集中，对作文示例的理解不够深入。解决办法：在呈现环节，可以让学生在小组内讨论作文示例，分享彼此的感悟。教师在旁边巡回指导，引导学生深入理解作文示例。改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生的监督和引导，确保他们在阅读过程中能够集中注意力，深入理解作文示例。操练环节在操练环节，我引导学生进行小组讨论，分享彼此的联想和想象。然而，部分学生在讨论过程中表现出较强的依赖心理，不愿意独立思考。解决办法：在操练环节，可以设置个人展示环节，鼓励学生独立思考并表达自己的观点。同时，教师要给予及时的反馈和鼓励，提高学生的自信心。改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生的个别辅导，培养他们的独立思考能力，并适时给予表扬和鼓励。巩固环节在巩固环节，我邀请几名学生上台展示自己的作文片段，并让大家对其进行评价和讨论。然而，部分学生在评价和讨论过程中过于挑剔，容易产生负面情绪。解决办法：在巩固环节，教师要引导学生树立正确的评价标准，注重发现和表扬学生的优点。同时，要营造和谐的讨论氛围，让学生在评价和讨论过程中保持积极的心态。改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生的心理辅导，培养他们积极向上的评价观念，并营造良好的讨论氛围。拓展环节在拓展环节，我提出一个与图片或事物相关的写作任务，让学生运用所学知识进行实际操作。然而，部分学生在完成写作任务时，仍然存在无从下笔的现象。解决办法：在拓展环节，可以先让学生进行口头表达，分享自己的思路和想法。教师在旁边给予引导和辅导，帮助学生将口头表达转化为书面文字。改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生的个别辅导，指导他们如何将口头表达转化为书面文字，提高写作效果。小结环节在小结环节，我对本节课的主要内容进行了总结，强调了观察、联想和想象在写作中的重要性。然而，部分学生在课堂小结环节注意力不集中，对总结内容的理解和记忆不够深刻。解决办法：在小结环节，可以设置互动环节，让学生主动提问并对总结内容进行复述，以检验他们对总结内容的掌握程度。改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生的监督和引导，确保他们在课堂小结环节能够集中注意力，加深对总结内容的理解和记忆。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施问题：在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿意独立思考。解决办法：设置个人展示环节，鼓励学生独立思考并表达自己的观点。教师及时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心。改进措施：在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，培养他们的独立思考能力，并适时给予表扬和鼓励。问题：在评价和讨论环节，部分学生过于挑剔，容易产生负面情绪。解决办法：引导学生树立正确的评价标准，注重发现和表扬学生的优点。营造和谐的讨论氛围，让学生保持积极的心态。改进措施：在今后的教学中，加强对学生的心理辅导，培养他们积极向上的评价观念，并营造良好的讨论氛围。问题：在写作环节，部分学生仍然存在无从下笔的现象。解决办法：先让学生进行口头表达，分享自己的思路和想法。教师给予引导和辅导，帮助学生将口头表达转化为书面文字。改进措施：在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，指导他们如何将口头表达转化为书面文字，提高写作效果。在教学过程中，作业设计是一个重要的环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。同时，专家点评可以对学生的作品进行深入分析，给出专业的意见和建议，帮助学生进一步提高写作水平。一、作业设计设计意图通过作业设计，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固课堂所学，提高学生的写作能力。作业内容请以“我的梦想”为主题，运用联想和想象，写一篇不少于400字的作文。作业要求（1）内容具体，情节丰富，能够展示自己的梦想。（2）运用至少三种不同的联想和想象方法。（3）语言通顺，表达清晰。作业评价（1）内容丰富，有创意（占30%）。（2）联想和想象方法运用恰当，能够展示自己的梦想（占30%）。（3）语言表达流畅，书写工整（占20%）。（4）结构合理，段落清晰（占20%）。二、专家点评点评目的专家点评旨在对学生的作文进行深入分析，给出专业的意见和建议，帮助学生进一步提高写作水平。点评内容（1）内容的丰富性和创意性。（2）联想和想象方法的运用情况。（3）语言表达的流畅性和准确性。（4）文章结构和段落的合理性。点评方式（1）整体点评：对学生的作文进行整体评价，指出其优点和不足之处。（2）局部点评：对学生的作文进行逐段分析，给出具体的意见和建议。（3）个体点评：针对每个学生的作文进行个性化点评，给出针对性的建议。点评反馈将专家点评的结果反馈给学生，让学生