幼儿园 音乐《秋天多么美》说课稿

幼儿园音乐《秋天多么美》说课稿一、说教材《秋天多么美》这首歌曲旋律动听，歌词生动形象，充满了对秋天丰收景象的赞美。它不仅能让幼儿在音乐活动中感受秋天的魅力，还能培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。教材内容符合中班幼儿的年龄特点和认知水平，能够激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲。二、说学情中班幼儿正处于形象思维发展的关键时期，他们对周围环境中的事物有着强烈的感知兴趣。在音乐方面，他们已经能够用自然的声音唱歌，对节奏也有了一定的感知和表现能力。然而，他们在音乐表现力和创造力方面还有很大的提升空间，需要教师通过多样化的教学活动进行引导和培养。三、说教学目标1.情感目标：通过欣赏和演唱歌曲，激发幼儿对秋天的喜爱之情，感受大自然的美好。2.认知目标：理解歌曲的歌词内容，知道秋天是丰收的季节，认识棉花、高粱、稻穗等农作物。3.技能目标：能够准确地演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏变化，如附点音符和切分节奏，并能用优美的动作表现歌曲内容。四、说教学重难点1.教学重点引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏，学会用自然、欢快的声音演唱歌曲。帮助幼儿理解歌词，感受秋天丰收的喜悦。2.教学难点让幼儿准确把握歌曲中的附点音符和切分节奏，使演唱更加流畅和富有表现力。启发幼儿根据歌曲的意境创编出富有创意的动作，并能进行协调的表演。五、说教学方法1.情境教学法：创设秋天的丰收情境，让幼儿在情境中感受歌曲的情感和意境，增强学习的兴趣。2.视听结合法：通过播放歌曲音频和展示秋天的图片、视频等，让幼儿多感官地参与学习，加深对歌曲的理解和记忆。3.模仿教学法：教师示范演唱和动作表演，让幼儿进行模仿学习，逐步掌握演唱技巧和动作要领。4.互动教学法：组织幼儿进行小组合作表演、歌词接龙等互动活动，培养幼儿的合作意识和竞争意识。六、说教学过程1.导入环节（3分钟）教师身穿秋天的服饰，如带有枫叶图案的衣服，手持一些秋天的果实，如苹果、柿子等，走进教室，引起幼儿的注意。然后提问幼儿：“小朋友们，看看老师今天带来了什么？这些东西都在哪个季节出现呀？”引导幼儿回答出秋天，从而引出课题《秋天多么美》。2.感知歌曲（8分钟）教师播放歌曲《秋天多么美》的音乐，同时展示秋天丰收的图片，如大片的棉花田、火红的高粱地、金黄的稻田等，让幼儿边看图片边听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，初步了解歌曲的内容。教师引导幼儿说一说听到歌曲里唱了什么，幼儿可能会说出一些关键词，教师根据幼儿的回答进行补充和总结，帮助幼儿更好地理解歌词。3.学唱歌曲（15分钟）教师再次播放歌曲，逐句教幼儿演唱，每句教唱时，先让幼儿跟着教师的'节奏念歌词，感受附点音符和切分节奏的韵律，如“棉桃姐姐咧呀咧开嘴”，教师带领幼儿拍手打出节奏“XXXX|X.XXX|”。幼儿跟唱歌曲，教师可以采用多种形式，如集体唱、个别唱、小组唱等，及时纠正幼儿的演唱错误，鼓励幼儿大胆演唱。引导幼儿有感情地演唱歌曲，表现出秋天的欢快和丰收的喜悦，可以通过提问幼儿“怎样唱才能让大家感受到秋天的美呢？”让幼儿自己思考和探索演唱的情感表达。4.创编表演（10分钟）教师启发幼儿根据歌曲内容创编动作，如“棉桃姐姐咧开嘴”可以用双手在脸颊两侧做花朵开放的动作；“高粱红着脸儿笑微微”可以双手向上伸直摆动表示高粱；“稻穗儿点头鞠躬”可以弯腰点头等。幼儿分组进行动作创编，教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。每组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并评价，教师给予肯定和鼓励，提高幼儿的表演积极性和自信心。5.活动总结（4分钟）教师与幼儿一起回顾本节课学习的歌曲《秋天多么美》，总结秋天的特点和美好之处，再次强调要爱护大自然。布置课后作业：请幼儿回家后给爸爸妈妈演唱这首歌曲，并和家长一起画一幅关于秋天的画。七、说教学反思通过本次教学活动，幼儿对秋天和歌曲《秋天多么美》有了更深入的认识和体验。在教学过程中，情境教学