2024年人教版四年级语文上册《第1单元语文园地一》教学课件

义务教育（2024年）新人教版四年级语文上册第1单元教学课件语文园地一学习了本单元课文，大家对“读文章，想画面”有了哪些阅读体验和收获？第一课时我能根据文章的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。交流平台那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。我能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎就听见潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……读文章，我还能“闻”到味道……从课文的某句话中“闻”到了什么味道？为什么会这样？读《走月亮》时，我似乎闻到了山草和野花的香味，和果园里各种果子的甜香。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。读《观潮》时，我仿佛看到了海塘大堤上人山人海的情景，仿佛听到了观潮的人发出的赞叹声。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸……读《秋晚的江上》时，我仿佛看见了倦鸟归巢、夕阳西照江面的景象，似乎听到了鸟儿发出的疲惫的鸣叫。读《繁星》时，我仿佛看见了繁星满天的景象，感受到了星星温柔的光芒。想到的、听到的、闻到的，从多种感官角度去理解课文内容，会对课文的理解更全面、更深刻。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。触觉嗅觉听觉词句段运用

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo读下面的词语，你想到了什么画面？

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo形容声音大，表示十分欢乐、热闹等。表示声音小，形容十分安静。在读这些词语时，你脑海中出现了怎样的画面？上面一组词语突出的是声音大，读它们的时候我想到了节日里大街上的景象，我想这样描绘：元宵节到了，大街上到处张灯结彩，锣鼓喧天。有舞狮子的，扭秧歌的，猜灯谜的……歌舞声，欢呼声，震耳欲聋；烟花腾空飞起，精彩绽放，响彻云霄。下面一组词正好相反，描写的很安静，甚至没有声音的画面。读它们时我想到了静寂的月夜，我觉得可以这样描述：太阳落下了，不知什么时候，月亮悄无声息地升起来了，星星在低声细语地交谈着。空旷的原野鸦雀无声，偶尔传来一两声响动，想必是蛐蛐在窃窃私语。

风烟花

雷雨小狗选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫................生活中常见的事物表示时间短暂的词语我写的是风，用到的词语是忽然、顿时：刚刚还晴空万里，忽然狂风大作，飞沙走石，人们顿时慌作一团，纷纷找地方躲避。我写的是雷雨，用到的词语是霎时、一会儿工夫：雷声隆隆，暴雨霎时从天而降，一会儿工夫，道路就被淹没了。我写的是烟花，用到的词语是霎时：朵朵烟花在空中绚丽绽放，满天的星星霎时失去了光彩。我写的是小狗，用到的词语是忽然、过了一会儿：过了一会儿，小狗豆豆发现我还没有把骨头丢给它，忽然耷拉下脑袋，一脸失望的表情。第二课时那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。书写提示书写要点:1.字的中心要在横格的中线上，保持水平。2.字距要均匀，标点符号和字之间也要保持一定的距离。3.认真对待每次写字，养成提笔写字的好习惯。日积月累鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。[唐]王维zhài王维（701—706，一说699—761）字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人，画家。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，精通诗、书、画、音乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。著有《王右丞集》《画学秘诀》，存诗约400首。创作背景唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业（在今陕西省蓝田县西南）。鹿柴是王维在王川别业的胜景之一。辋川有胜景十二处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。zhài词语解析通“寨”“砦”，用树木围成的栅栏。只yǐnɡ同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。又延伸拓展说一说下列写景的名句分别描写的是何地、何时的景色。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——（唐岑参《白雪歌送武判官归京》）西北边塞下雪.大漠孤烟直，长河落日圆。—