一年级数学下册教案-2.3 十几减5、4、3、2 -人教新课标

一年级数学下册教案2.3十几减5、4、3、2人教新课标教案一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教新课标一年级数学下册的2.3节，十几减5、4、3、2。我们将学习如何计算十几减5、4、3、2的结果。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握十几减5、4、3、2的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是十几减5、4、3、2的计算方法。难点是如何理解和运用这个计算方法。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解和学习，我已经准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际例子，让孩子们观察和思考十几减5、4、3、2的结果。2.讲解：然后，我会向孩子们讲解十几减5、4、3、2的计算方法，通过具体的例题，让孩子们理解和掌握这个方法。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，列出十几减5、4、3、2的计算方法，让孩子们能够一目了然地理解和记忆。七、作业设计1.135=2.144=3.153=4.162=答案：1.135=82.144=103.153=124.162=14八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对十几减5、4、3、2的计算方法掌握得比较好，但在运用到实际问题中时，还有一些孩子会出现困惑。在今后的教学中，我将继续强调实际应用，让孩子们更好地理解和运用这个计算方法。同时，我也会给孩子们提供更多的练习机会，让他们能够更加熟练地掌握这个方法。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我特别关注了十几减5、4、3、2的计算方法。这是本节课的核心内容，孩子们需要通过观察、思考和练习，理解和掌握这个计算方法。二、教学目标细节重点关注本节课的教学目标是让孩子们能够掌握十几减5、4、3、2的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。这个目标是孩子们学习本节课的关键。三、教学难点与重点细节重点关注在本节课中，难点是如何让孩子们理解和运用十几减5、4、3、2的计算方法。重点是孩子们能够通过观察、思考和练习，理解和掌握这个计算方法。四、教具与学具准备细节重点关注为了帮助孩子们更好地理解和学习，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本等。这些教具和学具能够帮助孩子们更好地理解和掌握十几减5、4、3、2的计算方法。五、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：通过一些实际例子，让孩子们观察和思考十几减5、4、3、2的结果，激发他们的学习兴趣。2.讲解：通过具体的例题，向孩子们讲解十几减5、4、3、2的计算方法，让他们理解和掌握这个方法。3.练习：给孩子们一些随堂练习题，让他们亲自计算十几减5、4、3、2的结果，巩固所学的知识。六、板书设计细节重点关注板书设计是一个简洁明了的列出十几减5、4、3、2的计算方法。这样的板书设计能够让孩子们一目了然地理解和记忆。七、作业设计细节重点关注作业设计中，我给出了四个计算题，让孩子们亲自计算十几减5、4、3、2的结果。这样的作业设计能够让孩子们在课后巩固所学的知识，并提高他们的计算能力。八、课后反思及拓展延伸细节重点关注在课后反思及拓展延伸中，我特别关注了孩子们在实际应用中遇到的困惑。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地强调实际应用，让孩子们能够更好地理解和运用十几减5、4、3、2的计算方法。同时，我会给孩子们提供更多的练习机会，让他们能够更加熟练地掌握这个方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，让孩子们能够清楚地理解十几减5、4、3、2的计算方法。在讲解时，我注意语调的抑扬顿挫，让孩子们保持注意力集中。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导孩子们积极参与课堂讨论。通过提问，我能够及时了解孩子们的理解情况，并有针对性地进行讲解。4.情景导入：我通过一些实际例子，让孩子们置身于真实的情境中，激发他们的学习兴趣。这样的情景导入能够让孩子们更好地理解和运用十几减5、4、3、2的计算方法。教案反思：1.实践情景引入环节，我应该更多地让孩子们亲身体验和操作，而不仅仅是观察和思考。可以通过小组合作、游戏等形式，让孩子们更加主动地参与到实践中。2.在讲解环节，我需要注意把握讲解的深度和广度，既要让孩子们理解和掌握计算方法，又不要过于复杂，让他们感到困惑。3.在课堂提问环节，我应该更加注重引导孩子们思考问题的方法，而不仅仅是追求答案的正确与否。可以通过提问引导孩子们思考问题的不同角度，培养他们的思维能力。4.在时间分配上，我需要更加灵活地调整，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。通过本次教案的实施和反思，我将不断改进自己的教学方法和技巧，让更多的孩子能够更好地理解和掌握十几减5、4、3、2的计算方法，提高他们的数学能力。课后提升为了让孩子们更好地巩固本节课所学的十几减5、4、3、2的计算方法，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题，并提供了解答。题目1：请在数字15、14、13、12下面划掉一个数字，然后计算剩下的数字减去5的结果。解答1：155=10145=9135=8125=7题目2：请在数字17、16、15、14下面划掉一个数字，然后计算剩下的数字减去4的结果。解答2：174=13164=12154=11144=10题目3：请在数字19、18、17、16下面划掉一个数字，然后计算剩下的数字减去3的结果。解答3：193=16183=15173=14163=13题目4：请在数字22、21、20、19下面划掉一个数字，然后计算剩下的数字减去2的结果。解答4：222=2021