《声声慢（寻寻觅觅）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册+

声声慢（宋）李清照/教学目标：（一）知识与技能：知人论世，了解词人李清照的生平以及本词的创作背景。（二）过程与方法：①解读词中意象，感受词的意境之美；②了解宋词“婉约派”的风格特点。（三）情感态度与价值观：探寻词人苦闷的内心世界，体会词人的“愁”情。教学重难点：

把握词中意象，理解词的意境，感受词人内心的愁苦。（一）导入新课1.作者介绍：

李清照（1084—1155），字漱玉，号易安居士，山东济南人，与辛弃疾并称“济南二安”。宋代婉约派词人的代表之一，被誉为“婉约正宗”，其词被称为“易安体”。

有“千古第一才女”之称。在《词论》中提出“词别是一家”的说法，诗言志而词言情，著有《漱玉词》。词体风格：清新婉丽

她的创作以“靖康之变后南渡”为界，分为前后两个时期：1.南渡前，描写少女、少妇时期生活。内容——闺情离愁词风——清丽柔媚、清丽明快

代表作：《如梦令》《醉花阴》《一剪梅》2.南渡后，表现思夫、思乡、思国的情感。内容——怀旧悼亡

词风——凄婉哀怨、凄凉低沉代表作：《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》夏日绝句（宋）李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。“豪

放”

歌颂项羽视死如归的精神，谴责苟且偷生，屈膝投降的宋朝官员。词人的一生：18-42岁：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱。42岁：北宋末日，朝廷腐败，金兵入侵，围困京师。43岁：金灭北宋，二人所存的金石书画在战火中焚为灰烬。46岁：赵明诚孤身赴任，身染重病，途中去世，终年49岁。47岁：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。48岁：再嫁张汝舟，遇人不淑，不足百日便诉讼离婚，被判刑两年。50岁：整理完成赵明诚遗著《金石录》。67—71岁：没有子嗣，凄然一身，在极度孤苦、凄凉中，悄然辞世。古代的才女：蔡文姬上官婉儿班昭鱼玄机朱淑真2.作品背景：

靖康之变后，北宋灭亡，李清照的丈夫赵明诚病死于任上，她经历了国破、家亡、夫死的悲哀。这一时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。

《声声慢》便是这时期的典型代表作品。少女时期：如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡？惊起一滩鸥鹭。

醉花阴

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

这时候写的都是少女时期的天真浪漫，闺中相思。3.解题：

声声慢：词牌名，据传蒋捷作此慢词俱用“声”字入韵，故称此名。双调，上片十句，四十九字；下片九句，四十八字，共九十七字。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。

（二）初读课文，整体感知。1.自由诵读，读出情感。

声声慢

寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒时候，最难/将息。三杯两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。

满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐/更兼细雨，到黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得！2.理解词作大意：

苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，又转寒冷，最难保养休息。

喝三杯两杯淡酒，怎么能抵挡得住傍晚的寒风紧吹？

一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。

园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？

孤独地守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑？词眼：愁（一切景语皆情语）

梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。

这般光景，怎么能用一个“愁”字了结！3.本词的感情基调？哀伤、凄清、愁苦（三）精读课文，深入研讨。1.词人是怎么写“愁”的？1）直接写愁(直接抒情）（直抒胸臆）；2）间接写愁(间接抒情)（借景抒情）。1）直接写愁(直接抒情）（直抒胸臆）①叠词：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚威。寻寻觅觅

动作

若有所失、寻觅无果冷冷清清

环境

幽寂清冷、心境凄冷、寂寞无助凄凄惨惨戚戚内心感受

凄苦、悲伤、沉痛、孤独叠词的好处：1°形式上：回环往复，加强韵律感，富有音乐美，音韵美；2°内容上：强调悲苦愁绝的情感。②这次第，怎一个愁字了得！2）间接写愁(间接抒情)（借景抒情）全词中，作者选了哪些意象？请一一找出来。间接抒情（借意象抒情）：淡酒风雁

黄花梧桐细雨“愁”“酒”，“三杯两盏淡酒”

词人在苦闷的时候，想要借酒消愁，但“借酒消愁愁更愁”，何况，这是一杯“淡酒”，浅浅地小酌，只是为了安抚内心的伤悲。（酒淡反而更能衬出愁浓，“酒”正是愁情的象征。）“风”，怎敌他晚来风急风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

——杜甫《登高》

秋风，秋日的风，萧瑟（萧索）、凄凉、肃杀，结合宋玉“文人悲秋”的传统，那么，秋天，就更披上一层悲伤意味的面纱了。（用秋风来渲染愁情）“雁”，雁过也，正伤心，却是旧时相识。一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

用天空中飞过的大雁象征着相思和离愁，我们经常会用“雁过无痕却有声”来试图证明一个人的存在。

词中借大雁群飞成“一”字或“人”字，表达了对远行丈夫的挂念之情，词中很明显是用了“鸿雁传书”的传说。补充古典诗词中“大雁”这一意象：1）代表书信，鸿雁传书；（源自于西汉时苏武的典故）2）游子漂泊羁旅，思念家乡；3）孤单寂寞，凄苦无依；（大雁是成群结队地飞行，大雁掉队，形单影只，不免生发孤独之感）4）哀伤、凄苦的象征；（大雁在秋季迁徙，“悲秋”传统）5）天高海阔，大雁群飞，给人以壮阔的感受，气势豪迈。这里的“雁”：1）传递书信的使者，但此时词人丈夫已经逝世，书信又传给谁呢？词人借此抒发亡夫之痛；2）北雁南飞，词人也是从北方流落南方，自己如同“掉队的大雁”一般形单影只，无人照拂，抒发了沉痛的国破家亡之苦；3）掠过天边的秋雁，叫声凄惨，如此哀伤、凄苦，词人借此抒发自己内心的悲凉之感。（“雁”表达悲伤哀怨、离愁相思之情）对应第一点对应第三点对应第四点

“黄花”，满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。黄花：以花喻人，一语双关，既指花朵枯萎，也指自己衰老憔悴，词人意在指自己年老色衰，孤苦伶仃。双关：利用词多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。如：“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。

“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。”“雪”与“薛”谐音，指薛宝钗，“林”指林黛玉。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。

“梧桐细雨”，梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。更漏子

温庭筠

玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。

梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。梧桐细雨正是悲凉、孤寂、凄苦的象征。2.词人写了这么多意象，为我们营造了一个

怎样的意境？冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境3.词人全篇着重突出一个“愁”字，抒发的情感亦是“愁”情，有哪些“愁”呢？词人的生平：第一阶段：无忧无虑、天真烂漫的少女时期；第二阶段：幸福美满的新婚时期；第三阶段：离别丈夫的闺怨时期；第四阶段：国破家亡、颠沛流离、无依无靠的

晚年时期。愁1）丈夫逝世的悲痛；

2）国破家亡的愁苦；3）颠沛流离、漂泊他乡的

羁旅之痛。愁（四）课堂小结

李清照，这位中国文学史上留名的伟大女性词人，在经历乱世的颠沛流离之中，匆匆度过了晚年。从她中后期的词作之中，我们可以解读出她内心的复杂情感，丧父之痛、亡国之悲、羁旅之思，桩桩件件都萦绕在她心头。午夜梦回，忆起半生经历，怎能不感到沉痛？（五）课后作业

1.《声声慢》“

，

，

”几句，首用叠句，无一愁字，却极言愁绪，不仅描写了诗人寂寞的心情，也奠定了全词的感情基调。2.《声声慢》中，写词人看到大雁可以自如往返而感慨自己滞流南方不能如愿的句子“，

，

”。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。雁过也，正伤心，却是旧时相