一年级上册数学教案-6.1 11-20各数的认识∣人教新课标

一年级上册数学教案6.111—20各数的认识∣人教新课标教案：一年级上册数学教案6.111—20各数的认识∣人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的数学教案，主要内容是11到20各数的认识。我们将通过学习，让学生掌握这些数字的读写方法，以及它们之间的关系。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握11到20各数的读写方法，理解它们之间的关系，并能运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握11到20各数的读写方法，难点是理解它们之间的关系。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地学习，我已经准备好了数字卡片和练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我会让学生拿出他们的铅笔和练习本，然后我会出示一些数字卡片，让学生读出来。2.例题讲解：然后我会通过数字卡片，讲解11到20各数的读写方法，并让学生跟随我一起读写。3.随堂练习：我会出示一些练习题，让学生独立完成，然后我会进行讲解。六、板书设计我会在黑板上写出11到20各数的读写方法，并标注出它们之间的关系。七、作业设计1.请写出11到20各数。2.请解释一下11到20各数之间的关系。答案：1.111213141516171819202.11到20各数之间的关系是，每个数都比前一个数大1，比后一个数小1。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于11到20各数的读写方法掌握得很好，但对于它们之间的关系还需要进一步的理解和掌握。在课后，我会加强对这个方面的讲解和练习，让学生更好地理解。同时，我也会鼓励学生在日常生活中多运用这些数字，提高他们的实践能力。重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在讲解11到20各数的读写方法时，我使用了数字卡片这一教具。数字卡片不仅可以帮助学生直观地看到每个数字，还能够让他们亲手触摸到这些数字，从而加深对数字的认识和记忆。在讲解过程中，我不仅让学生跟我一起读写数字，还让他们尝试着自己读写。这样的互动式教学方法能够提高学生的参与度，使他们在实践中学习和掌握知识。三、随堂练习在讲解完11到20各数的读写方法后，我立即出示了一些随堂练习题。这些练习题的目的是让学生能够即时应用所学的知识，巩固记忆。通过独立完成练习题，学生能够检验自己对数字的认识是否准确，同时也能够培养他们独立思考和解决问题的能力。在讲解练习题时，我会耐心地解答学生的疑问，并引导他们理解数字之间的关系。四、课堂小结五、板书设计在板书设计中，我将11到20各数的读写方法清晰地写在黑板上，并标注出它们之间的关系。这样的板书设计能够让学生在课后复习时快速回顾所学内容，同时也能够方便他们在课堂上跟随我的讲解。板书的设计对于学生学习和掌握知识起到了非常重要的作用。六、作业设计在作业设计中，我布置了两道题目。第一道题目是让学生写出11到20各数，这是对他们在课堂上所学知识的直接应用。第二道题目是让学生解释11到20各数之间的关系，这是对他们理解能力的考察。通过这两道题目，学生能够进一步巩固所学知识，并且能够培养他们的思考和表达能力。总的来说，这些重点细节在教学过程中起到了关键的作用。它们不仅帮助学生学习和掌握11到20各数的概念，还能够培养他们的思考能力、动手能力和表达能力。在今后的教学中，我会继续注重这些细节，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和小窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解数字时，我尽量使用生动、形象的语言，并且调整语调，使其富有变化。这样的讲解方式能够吸引学生的注意力，使他们更加专注地听讲。我合理分配了时间。在讲解数字的读写方法时，我给予了足够的时间让学生理解和掌握。同时，在练习环节，我也给予了学生足够的时间独立完成练习题，并及时给予他们反馈。我还注重了课堂提问的运用。通过提问，我能够了解学生对数字的认识程度，并及时解答他们的疑问。在提问时，我尽量让每个学生都有机会发表自己的观点，以提高他们的参与度。在教案的反思中，我认为还有一些地方可以改进。我可以在讲解数字之间的关系时，更加深入地进行解释，以帮助学生更好地理解。我可以在课堂上引入更多的实际例子，让学生能够更加直观地感受到数字之间的关系。我还可以增加一些互动环节，让学生在课堂上更加积极地参与进来。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。通过运用教学技巧和小窍门，学生对11到20各数的认识有了进一步的了解和掌握。在今后的教学中，我会继续努力提高自己的教学水平，不断改进教学方法，以更好地帮助学生学习数学。课后提升为了让学生在课后进一步巩固本节课所学的内容，我设计了一些具有丰富性和挑战性的练习题。这些练习题旨在提高学生的思维能力，使他们能够更好地理解和运用11到20各数的概念。1.请用数字卡片表示11到20各数，并将它们按照从小到大的顺序排列在桌面上。2.请用语言描述一下11到20各数之间的关系。3.请用笔和纸，画出你认为表示11到20各数之间关系的图形。4.请用11到20各数填空：13比____小1，比____大1。5.请用11到20各数填空：20比____大1，比____小1。6.请写出11到20各数的加法算式，并计算出结果。7.请写出11到20各数的减法算式，并计算出结果。8.请用11到20各数编写一个有趣的故事，并画出相应的插图。答案：1.略2.11到20各数之间的关系是，每个数都比前一个数大1，比后一个数小1