一年级上册数学教案-5《6～10的认识和加减法》8、9的认识 第七课时｜人教新课标

一年级上册数学教案5《6～10的认识和加减法》8、9的认识第七课时｜人教新课标教案一、教学内容新人教版一年级上册第七课时《6～10的认识和加减法》8、9的认识。通过学习，让学生掌握8、9的数字概念，能够进行8、9的数数，认识8、9的图片，能够进行8、9的加减法运算。二、教学目标1.让学生能够通过观察、操作、交流等活动，掌握8、9的数字概念。2.培养学生数数的能力，能够用手指正确地指出8、9。3.培养学生观察图片的能力，能够识别8、9的图片。4.让学生掌握8、9的加减法运算，能够进行简单的计算。三、教学难点与重点重点：让学生掌握8、9的数字概念，能够进行8、9的数数，认识8、9的图片，能够进行8、9的加减法运算。难点：让学生能够通过观察、操作、交流等活动，掌握8、9的数字概念，培养学生数数的能力，能够用手指正确地指出8、9，培养学生观察图片的能力，能够识别8、9的图片。四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、加减法算式卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲述一个故事，引入本节课的主题，让学生认识到8、9的重要性。2.数数练习：教师出示数字卡片，让学生用手指正确地指出8、9。3.图片认识：教师出示8、9的图片，让学生识别，并说出图片中的物品。4.加减法运算：教师出示加减法算式卡片，让学生进行计算，并说出计算过程。5.课堂练习：教师布置随堂练习，让学生独立完成。六、板书设计板书设计如下：89数数：用手指正确地指出8、9图片：出示8、9的图片，让学生识别加减法：出示加减法算式，让学生计算七、作业设计1.请学生用手指正确地指出8、9。2.请学生说出5张8、9的图片中的物品。3+5=74=八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、操作、交流等活动，让学生掌握了8、9的数字概念，培养了学生数数的能力，能够用手指正确地指出8、9，培养了学生观察图片的能力，能够识别8、9的图片。但在课堂练习中，发现部分学生对8、9的加减法运算还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生在生活中寻找8、9的存在，如：家庭成员的人数，水果的数量等，培养学生的观察能力，让学生认识到8、9在生活中的重要性。重点和难点解析1.情景引入环节的设计：情景引入是吸引学生注意力，激发学生兴趣的重要环节。我设计了一个生动的故事，通过故事让学生认识到8、9的重要性，为后续的学习打下基础。2.数数练习环节的实施：在这个环节，我使用了数字卡片，让学生用手指正确地指出8、9。这个活动不仅能够训练学生的数数能力，还能够帮助他们巩固数字概念。3.图片认识环节的安排：通过展示8、9的图片，让学生识别并说出图片中的物品，这个环节有助于提高学生的观察能力和记忆力。4.加减法运算环节的讲解：在这个环节，我出示了加减法算式卡片，让学生进行计算，并说出计算过程。这个活动是为了让学生掌握8、9的加减法运算，提高他们的数学能力。5.课堂练习环节的布置：我布置了随堂练习，让学生独立完成。这个环节可以检验学生对本节课学习内容的掌握情况，及时发现并解决问题。6.板书设计的使用：我设计的板书包含了本节课的重要内容，可以帮助学生梳理知识点，方便他们复习和记忆。7.作业设计的内容：我布置了三个作业题目，分别是用手指正确地指出8、9，说出5张8、9的图片中的物品，以及完成加减法计算。这些作业题目旨在巩固学生对本节课知识的学习，提高他们的实际应用能力。对于上述重点细节，我进行详细的补充和说明：1.情景引入环节的设计：我选择了一个生动的故事，让学生在听故事的过程中，自然而然地接触到8、9这两个数字，感受到它们在生活中的重要性。这样的设计能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到后续的学习中去。2.数数练习环节的实施：我使用了数字卡片，让学生用手指正确地指出8、9。这个活动不仅能够训练学生的数数能力，还能够帮助他们巩固数字概念。在活动中，我会注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，确保他们能够正确地掌握这个技能。3.图片认识环节的安排：我展示了5张8、9的图片，让学生识别并说出图片中的物品。这个环节有助于提高学生的观察能力和记忆力。在活动中，我会引导学生仔细观察图片，鼓励他们大胆地说出自己的看法，培养他们的自信心。4.加减法运算环节的讲解：我出示了加减法算式卡片，让学生进行计算，并说出计算过程。这个活动是为了让学生掌握8、9的加减法运算，提高他们的数学能力。在活动中，我会引导学生理解加减法的概念，教给他们计算的方法，并鼓励他们积极参与计算过程。5.课堂练习环节的布置：我布置了随堂练习，让学生独立完成。这个环节可以检验学生对本节课学习内容的掌握情况，及时发现并解决问题。在活动中，我会关注学生的练习进度，及时给予解答和指导，帮助他们巩固所学知识。6.板书设计的使用：我设计的板书包含了本节课的重要内容，可以帮助学生梳理知识点，方便他们复习和记忆。在课堂上，我会利用板书进行讲解，引导学生理解和掌握每个知识点。7.作业设计的内容：我布置了三个作业题目，分别是用手指正确地指出8、9，说出5张8、9的图片中的物品，以及完成加减法计算。这些作业题目旨在巩固学生对本节课知识的学习，提高他们的实际应用能力。在布置作业时，我会提醒学生认真完成，并检查他们的作业进度，确保他们能够达到学习目标。通过关注上述重点细节，并在教学过程中进行详细的补充和说明，我相信学生能够更好地掌握8、9的认识和加减法知识，提高他们的数学能力。同时，这也能够培养他们的观察能力、记忆力和思维能力，为他们今后的学习奠定坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解时，我注意语调的起伏，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在数数练习和图片认识环节，我给予学生充分的时间观察和操作，让他们能够充分参与进来。3.课堂提问：我积极鼓励学生提问，并耐心解答他们的疑问。同时，我也会适时提问学生，以检查他们对知识点的掌握情况。4.情景导入：我通过讲述一个生动的故事，将学生引入本节课的主题。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到后续的学习中去。1.讲解方式：我注意到在讲解加减法运算时，部分学生还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解计算过程，并给予学生更多的练习机会。2.课堂练习：我布置了随堂练习，但发现部分学生对知识的掌握还不够扎实。在今后的教学中，我需要增加课堂练习的难度和深度，以确保学生能够充分巩固所学知识。3.教学方法：我意识到需要更多运用互动式的教学方法，如小组讨论、游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。4.作业设计：我布置了三个作业题目，但发现部分学生对题目的理解还存在困难。在今后的教学中，我需要更加明确地指导学生完成作业，并适时给予解答和反馈。课后提升1.数数练习：请用手指正确地指出10张8、9的图片。2.图片认识：请在5张8、9的图片中，找出不同的一张，并说明原因。a.3+5=b.74=c.8+1=d.92=4.故事创作：请以“8、9的故事”为主题，编写一个简短的故事。5.生活应用：请在家庭或学校中找到8、9个物品，并记录下来。1.数数练习：正确指出10张8、9的图片。2.图片认识：找出不同的一张8、9的图片，并说明原因。例如，可能是因为这张图片中的物品数量与其他图片不同。3.加减法运算：a.3+5=8b.74=3c.8+1=9d.92=74.故事创