新能源汽车技术 教案1 新能源汽车概述及结构

课程教案开课学院智能制造与汽车学院课程名称新能源汽车技术授课学期学年第1学期授课教师授课班级总课时64+64

模块一任务《新能源汽车概述》教学设计方案一、教学分析课题名称新能源汽车概述及结构授课方式理实一体授课学时4授课地点授课时间周一、二、三、五教学内容新能源汽车概述及结构学情分析已经对传统的汽车有一定的认识，基本掌握传统汽车的结构，但对知识结构的完整性、逻辑性及系统性掌握不够全面。教学目标知识目标1.新能源汽车的基本概念；2.新能源汽车的的发展目标；3.新能源汽车的的分类。能力目标1.会区分新能源汽车的种类；2.会通过结构认识新能源汽车。素质目标1.培养学生团结互助和规矩意识；2.培养能够自主学习新知识、新技术的意识；3.培养科技报国的爱国情怀。教学重点新能源汽车的分类教学难点新能源汽车的结构二、教学策略教学资源1.学习通：/detail/226480205；2.Q学友：长安新能源汽车维修技师培训教程（培训团队开发）；3.教学课件教学方法与手段在教学中应注重实际操作，多示范、多巡视、勤考核。提高学生的学习兴趣，培养学生实际操作能力。采用现场讲解和实际动手操作相结合的方式，确保重点突出、难点突破，培养学生创新思维能力、有效增大课堂信息量，实现实训环节的动态演示，拓宽学生知识面。教学重点解决措施通过小组训练，加强练习，获得规范操作成效教学难点解决措施翻转教学，强化理解三、教学实施第1次课（4课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注工具及教学设备准备根据工作任务,确定所需工具、设备等,并制订学生任务工单；分组协作,组织及人员分工；连接多媒体设备及网络；协助老师准备所需仪器、工具及辅助资料加强学生的操作安全、规范、注意事项及技术标准；为实训准备工具及材料，确保实训课程的开展课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图思政、安全教育1.点名2.介绍课堂纪律，进行安全教育3.以提问的方式让学生了解实训室上课注意事项。1.明确本次课程的要求2.互动问题讨论3.时刻注意安全操作通过互动，提高学生的安全意识，提高学生的职业素养课前6S检查及实施（5分钟）场地检查检查场地是否干净整洁，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的环境。6S检查是学习的基础，必须保证场地清洁！课程目标及要求（10分钟）这门课的课程目标及上课要求。第一节课是立规矩的关键期，因此第一节课要立规矩，由于是新能源汽车有高压电。引导学生做人做事需要遵守的规则，教育学生遵守学校各项规章制度，遵守国家法律法规，做一个守法、守纪的好公民。课程导入（10分钟）明确课程目标1.教师介绍教学目标，通过现实生活中的挂绿色拍照的实车案例引出新能源汽车的概念。通过新能源汽车在中国的发展速度及其占有量，凸显中国国际地位。学生明确该课程的学习目标，并坚定“四个自信”。任务实施（40分钟）实车展示以任务为驱动，将问题分解，通过实训室实车让学生有感官的认识，有助于学生理解新能源车型。任务分析1（20分钟）2020-2035《新能源发展规划》《规划》提出，到2025年，纯电动乘用车新车平均电耗降至12.0千瓦时/百公里，新能源汽车新车销售量达到汽车新车销售总量的20%左右。到2035年，纯电动汽车成为新销售车辆的主流，公共领域用车全面电动化，燃料电池汽车实现商业化应用。结合最新规划讲解新能源汽车发展背景，让学生意识到发展新能源汽车势在必行，必须学好基本知识，为新能源汽车的发展贡献自己的一份力量。任务分析2（20分钟）1.电动汽车和新能源汽车的区别？2.新能源汽车的定义；2.插电式混合动力汽车的优点；3.纯电动汽车的优点。通过实车展示，同学们对新能源汽车有一定的认识。接下来，分析新能源汽车的定义及任务分析3（20分钟）熟悉专业术语维修手册上基本上都是专业术语，因此从第一节课开始讲解该内容。以后每次遇到，再次讲解，加深学生印象。合作探究（30分钟）如何区分新能源汽车三种车型？小组探究，制作海报。理解车型，是学习新能源汽车的关键。因此，通过小组制作海报，让同学们加深印象。有助于下次课的开展！任务点评（20分钟）小组互评小组之间相互点评，查漏补缺。通过小组自评及互评，让同学们充分认识新能源汽车的优势！理论提升（10分钟）教师点评老师来评价每个小组制作的项目！给出中肯建议！通过最后理论提升，相信同学们已经能理解该课程的目标，分清车型并认识到新能源汽车的优势！课前6S检查及实施（5分钟）场地清洁清理实训场地及教室，保证教室干净整洁！查看教室是否符合上课标准。教室是学生学习的重要场所，必须保证场地清洁！这样，下次课能顺利开展，也能让同学们在干净明亮的教室里上课！课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图新能源汽车发展的核心技术要求学生课后进行知识拓展查找资料，完成任务提高学生自主学习的能力考核评价1.预习任务评价：根据学习通平台记录的学习数据和测试情况评定预习成绩。2.课堂参与度评价：课程中的案例、思考、练习，鼓励学生主动参与讨论、分享思路、帮助同学，表现突出的，当场记录加1~2分，若有影响课堂学习的（如：睡觉、玩手机）当场记录扣2分。3.课后作业