外研版七年级上册英语复习总结

目录一、教学内容1.1单词复习1.2短语复习1.3语法复习1.4功能句型复习1.5听说读写技能复习二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际型教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2多媒体课件4.3网络资源4.4学习任务单五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语5.2重点语法点5.3重点功能句型5.4听说读写技能的提升六、教具与学具准备6.1教师准备6.2学生准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与运用7.4巩固与拓展八、学生活动8.1课堂互动8.2小组合作8.3个人展示8.4课后实践九、板书设计9.1词汇和短语板书9.2语法点板书9.3功能句型板书9.4课堂重点提示十、作业设计10.1词汇练习10.2语法练习10.3听力练习10.4写作练习10.5综合练习十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节11.4课件拓展资源十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生学习反馈12.4教学内容补充十三、拓展及延伸13.1课程拓展资源13.2课外阅读推荐13.3网络学习平台13.4英语角活动十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表14.3学生评价表教案如下：一、教学内容1.1单词复习：动词、名词、形容词、副词等词性复习，以及常用单词的用法和搭配。1.2短语复习：常用的介词短语、动词短语、形容词短语等，以及其在句子中的运用。1.3语法复习：一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法和构成，以及被动语态、比较级、最高级等语法点的掌握。1.4功能句型复习：疑问句、否定句、祈使句、感叹句等基本句型的运用，以及特殊疑问词和连词的用法。1.5听说读写技能复习：通过听、说、读、写等活动，巩固和提高学生的英语基本技能。二、教学目标2.1知识与技能目标：掌握本节课的重点词汇、短语和语法点，能够熟练运用功能句型进行交流。2.2过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，提高自我认知。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。3.2交际型教学法：通过模拟真实的交际场景，让学生在交流中提高英语水平。3.3合作学习法：通过小组合作，让学生在讨论和互动中学习，共同完成学习任务。四、教学资源4.1教材：外研版七年级上册英语课本。4.2多媒体课件：包括PPT、视频、音频等教学资源。4.3网络资源：在线英语学习网站、APP等。4.4学习任务单：用于引导学生自主学习和探究。五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语：根据教学内容，确定每节课的重点词汇和短语。5.2重点语法点：根据教学内容，确定每节课的重点语法点。5.3重点功能句型：根据教学内容，确定每节课的重点功能句型。5.4听说读写技能的提升：通过各种教学活动，提高学生的听说读写技能。六、教具与学具准备6.1教师准备：教材、多媒体课件、学习任务单等教学资源。6.2学生准备：课本、笔记本、文具等学习用品。八、学生活动8.1课堂互动：学生通过回答问题、参与讨论等方式，积极参与课堂互动，提高英语水平。8.2小组合作：学生分组进行合作，共同完成学习任务，培养团队合作能力。8.3个人展示：学生进行个人展示，分享自己的学习成果和经验，提高自信心。8.4课后实践：学生根据所学内容进行课后实践，巩固所学知识，提高英语应用能力。九、板书设计9.1词汇和短语板书：在黑板上写出本节课的重点词汇和短语，方便学生理解和记忆。9.2语法点板书：在黑板上写出本节课的重点语法点，引导学生理解和掌握。9.3功能句型板书：在黑板上写出本节课的重点功能句型，让学生能够直观地理解和运用。9.4课堂重点提示：在黑板上给出本节课的重点提示，帮助学生更好地理解和记忆。十、作业设计10.1词汇练习：要求学生完成一定数量的词汇练习题，巩固和加深对词汇的理解和记忆。10.2语法练习：要求学生完成一定数量的语法练习题，巩固和加深对语法点的理解和掌握。10.3听力练习：要求学生完成一定数量的听力练习题，提高听力水平和理解能力。10.4写作练习：要求学生完成一定数量的写作练习题，提高写作水平和表达能力。10.5综合练习：要求学生完成一定数量的综合性练习题，综合运用所学知识，提高综合运用能力。十一、课件设计11.1课件结构：课件应包含清晰的结构，便于学生理解和跟随。11.2课件内容：课件应包含丰富的教学内容，包括词汇、短语、语法点、功能句型等。11.3课件互动环节：课件应包含互动环节，如问题探究、任务完成等，激发学生的学习兴趣和参与度。11.4课件拓展资源：课件应提供一定的拓展资源，如相关文章、视频等，供学生自主学习和拓展视野。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师对教学效果进行评价，包括学生参与度、理解程度、掌握程度等。12.2教学方法调整：教师根据课后反思，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。12.3学生学习反馈：教师收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况和需求，以便更好地进行教学设计。12.4教学内容补充：教师根据学生的学习情况和反馈，对教学内容进行补充和完善，以提高教学效果。十三、拓展及延伸13.1课程拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如文章、视频等，供学生自主学习和拓展视野。13.2课外阅读推荐：推荐与本节课主题相关的课外阅读材料，提高学生的阅读能力和语言素养。13.3网络学习平台：推荐学生使用网络学习平台，提供更多的学习资源和机会。13.4英语角活动：组织英语角活动，让学生在实际运用中提高英语水平。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。14.2教学评估表：用于评估学生的学习情况，包括学生的课堂表现、作业完成情况等。14.3学生评价表：用于学生互评和自我评价，了解学生的学习情况和进步。重点和难点解析一、教学内容1.1单词复习：动词、名词、形容词、副词等词性复习，以及常用单词的用法和搭配。重点关注动词的时态变化和搭配，以及形容词和副词的比较级和最高级。1.2短语复习：常用的介词短语、动词短语、形容词短语等，以及其在句子中的运用。重点关注介词短语的用法和动词短语的搭配。1.3语法复习：一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法和构成，以及被动语态、比较级、最高级等语法点的掌握。重点关注时态的用法和被动语态的构成。1.4功能句型复习：疑问句、否定句、祈使句、感叹句等基本句型的运用，以及特殊疑问词和连词的用法。重点关注疑问句的构成和特殊疑问词的用法。1.5听说读写技能复习：通过听、说、读、写等活动，巩固和提高学生的英语基本技能。重点关注听力和阅读技能的培养，以及写作技能的指导和反馈。二、教学目标2.1知识与技能目标：掌握本节课的重点词汇、短语和语法点，能够熟练运用功能句型进行交流。重点关注学生对功能句型的掌握和运用能力。2.2过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。重点关注小组合作的效果和学生的参与度。2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，提高自我认知。重点关注学生的学习兴趣和积极性的培养。四、教学资源4.1教材：外研版七年级上册英语课本。重点关注教材中的词汇、短语、语法点和功能句型的讲解和例句。4.2多媒体课件：包括PPT、视频、音频等教学资源。重点关注课件中对重点知识点的展示和互动环节的设计。4.3网络资源：在线英语学习网站、APP等。重点关注网络资源的学习内容和互动性，以及如何与课堂教学相结合。4.4学习任务单：用于引导学生自主学习和探究。重点关注学习任务单的设计，包括任务的难易程度和学生的完成情况。五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语：根据教学内容，确定每节课的重点词汇和短语。重点关注学生对重点词汇和短语的理解和记忆。5.2重点语法点：根据教学内容，确定每节课的重点语法点。重点关注学生对语法点的理解和掌握程度。5.3重点功能句型：根据教学内容，确定每节课的重点功能句型。重点关注学生对功能句型的运用和反馈。5.4听说读写技能的提升：通过各种教学活动，提高学生的听说读写技能。重点关注学生在各种活动中的实际运用和能力提升。六、教具与学具准备6.1教师准备：教材、多媒体课件、学习任务单等教学资源。重点关注教师对教学资源的准备和运用，以及如何有效地引导学生使用这些资源。6.2学生准备：课本、笔记本、文具等学习用品。重点关注学生的学习用品准备情况，以及学生对课本内容的理解和掌握。八、学生活动8.1课堂互动：学生通过回答问题、参与讨论等方式，积极参与课堂互动，提高英语水平。重点关注学生的参与度和互动效果，以及学生对课堂问题的理解和回答。8.2小组合作：学生分组进行合作，共同完成学习任务，培养团队合作能力。重点关注小组合作的组织和管理，以及学生之间的协作和沟通能力。8.3个人展示：学生进行个人展示，分享自己的学习成果和经验，提高自信心。重点关注学生的个人展示能力和自信心的培养。8.4课后实践：学生根据所学内容进行课后实践，巩固所学知识，提高英语应用能力。重点关注学生课后实践的完成情况和实际效果。九、板书设计9.1词汇和短语板书：在黑板上写出本节课的重点词汇和短语，方便学生理解和记忆。重点关注词汇和短语的板书清晰度和学生的理解情况。9.2语法点板书：在黑板上写出本节课的重点语法点，引导学生理解和掌握。重点关注语法点的板书方式和学生的理解程度。9.3功能句型板书：在黑板上写出本节课的重点功能句型，让学生能够直观地理解和运用。重点关注功能句型的板书效果和学生的掌握情况。9.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解单词和短语时，使用丰富的语调变化，吸引学生的注意力。2.在使用功能句型时，注意语调的起伏，使学生能够更好地理解和模仿。3.在提问时，使用升调，鼓励学生积极回答。二、时间分配1.在讲解单词和短语时，分配适当的时间，确保学生能够理解和记忆。2.在语法点讲解时，留出足够的时间，让学生进行练习和巩固。3.在课堂活动中，合理分配时间，确保每个学生都有机会参与和展示。三、课堂提问1.设计不同难度的问题，以适应不同水平的学生。2.通过提问引导学生思考，激发学生的思维能力和表达能力。3.鼓励学生提出问题，培养学生的主动学习和解决问题的能力。四、情景导入1.通过图片、实物或故事等导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。2.创设真实的情景，让学生在实际语境中学习和运用英语。3.引导学生参与情景角色扮演，提高学生的语言表达和交际能力。教案反思一、教学内容的覆盖和深度1.反思教学内容是否全面覆盖了单词、短语、语法点和功能句型。2.反思教学内容是否适当加深了学生的理解和应用能力。二、教学方法的适用性1.反思所使用的教学方法是否适用于学生的实际情况。2.反思教