法律支教课程设计

法律支教课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解基本的法律概念，掌握我国法律体系的基本框架；

2.学生能了解宪法、民法、刑法等主要法律部门的基本原则和规定；

3.学生能结合实际案例，分析法律问题，提高法律意识。

技能目标：

1.学生能运用法律知识解决生活中遇到的问题，提高自我保护能力；

2.学生能通过小组合作、讨论等方式，提升法律问题的分析、解决和沟通能力；

3.学生能运用网络、书籍等资源，自主学习和拓展法律知识。

情感态度价值观目标：

1.学生能树立法治观念，尊重法律，遵守法律，自觉维护社会公平正义；

2.学生能增强社会责任感，关注社会问题，积极参与法律援助活动，为弱势群体提供帮助；

3.学生能培养良好的道德品质，弘扬社会主义核心价值观，自觉抵制不良行为。

课程性质：本课程为法律支教课程，旨在帮助学生了解法律知识，提高法律素养，培养法治观念。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和独立思考能力，对法律知识有一定的兴趣，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以案例教学为主，激发学生学习兴趣，提高法律素养。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习和社会生活奠定基础。

二、教学内容

1.法律基础知识：包括法律的概念、特征、作用和分类，以及我国法律体系的基本框架。

教材章节：第一章法律的概念与特征；第二章我国法律体系。

2.主要法律部门：重点介绍宪法、民法、刑法的基本原则和规定。

教材章节：第三章宪法；第四章民法；第五章刑法。

3.法律案例分析：结合实际案例，分析法律问题，提高学生的法律意识。

教材章节：第六章法律案例分析。

4.法律实践：通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式，培养学生的法律实践能力。

教材章节：第七章法律实践。

5.法律援助：介绍法律援助的基本概念和途径，引导学生关注弱势群体，提高社会责任感。

教材章节：第八章法律援助。

教学内容安排与进度：

第一周：法律基础知识（1-2章）

第二周：宪法（第三章）

第三周：民法（第四章）

第四周：刑法（第五章）

第五周：法律案例分析（第六章）

第六周：法律实践（第七章）

第七周：法律援助（第八章）

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，系统地传授法律基础知识，解释法律概念和原则，为学生奠定扎实的法律理论基础。

相关章节：第一章至第四章。

2.案例分析法：教师精选典型案例，引导学生分析案例中的法律问题，培养学生的法律思维和分析能力。

相关章节：第六章。

3.讨论法：针对法律热点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，提高学生的口头表达和团队合作能力。

相关章节：第五章、第八章。

4.实验法：通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，让学生亲身参与法律实践，增强法律体验，提高实践能力。

相关章节：第七章。

5.角色扮演法：在案例分析教学中，让学生扮演律师、法官等角色，从不同角度分析法律问题，培养学生的同理心和换位思考能力。

相关章节：第六章。

6.互动提问法：教师在授课过程中，适时提问，引导学生积极思考，提高课堂参与度。

相关章节：第一章至第五章。

7.研究性学习：鼓励学生针对某一法律问题进行深入研究，撰写研究报告，提高学生的研究能力和自主学习能力。

相关章节：第八章。

8.情境教学法：创设情境，让学生在具体情境中感受法律知识，提高法律意识。

相关章节：第一章至第五章。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：包括课堂纪律、出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。教师将根据学生在课堂上的表现进行评分，以鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

相关章节：第一章至第八章。

2.作业（占20%）：布置与课程内容相关的作业，包括法律案例分析、法律知识问答等。作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高法律分析能力。

相关章节：第一章至第六章。

3.考试（占30%）：期末进行闭卷考试，考试内容涵盖整个学期的课程内容，以选择题、判断题、简答题、案例分析题等形式出现，全面考察学生的法律知识掌握程度。

相关章节：第一章至第八章。

4.法律实践报告（占10%）：学生需在法律实践活动中撰写实践报告，反思自己在活动中的收获和不足，提高学生的法律实践能力。

相关章节：第七章。

5.研究性学习报告（占10%）：针对第八章的法律援助主题，学生进行深入研究并撰写报告，培养研究能力和自主学习能力。

相关章节：第八章。

教学评估的具体操作如下：

1.教师应在每节课后及时记录学生的平时表现，并在课程结束时汇总评分。

2.作业应在规定时间内完成，教师应及时批改并给予反馈，指导学生改进学习方法。

3.期末考试前，教师应提供复习资料和指导，帮助学生系统地复习课程内容。

4.法律实践报告和研究性学习报告应在规定时间内提交，教师将对报告进行评分，并提供修改意见。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为七个阶段，每阶段约为一周时间，具体安排如下：

第一周：法律基础知识和宪法

第二周：民法

第三周：刑法

第四周：法律案例分析

第五周：法律实践

第六周：研究性学习与法律援助

第七周：复习与期末考试

2.教学时间：每周安排2课时，每课时45分钟，共计14课时。根据学生作息时间，课程安排在下午进行，以利于学生集中注意力。

相关章节：第一章至第八章。

3.教学地点：理论教学在教室进行，法律实践环节在模拟法庭、多功能厅等地进行，以确保学生能在真实环境中体验法律实践。

相关章节：第一章至第七章。

4.教学调整：教师将根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学安排，以保证教学质量。

相关章节：第一章至第八章。

5.课外辅导：针对学生在课堂上存在的疑问和困难，教师将在课后提供辅导时间，帮助学生解决问题。

相关章节：第一章