【部编版】七年级语文上册《纪念白求恩》教学设计3

【部编版】七年级语文上册《纪念白求恩》教学设计3一.教材分析《纪念白求恩》是部编版七年级语文上册的一篇课文，主要介绍了加拿大医生白求恩在中国抗日战争期间，不顾个人安危，投身到中国抗日根据地，为中国人民提供医疗救治的感人事迹。本文以记叙和议论相结合的方式，表达了作者对白求恩医生的崇敬和怀念之情，同时也传递了国际主义精神和共产主义友谊。二.学情分析七年级的学生正值青春期，思维活跃，具有较强的求知欲和探究精神。但部分学生对于抗日战争时期的历史背景和国际主义精神可能了解不深。因此，在教学过程中，需要帮助学生了解历史背景，引导学生感受白求恩医生的崇高精神，激发学生的学习兴趣。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词；了解白求恩的事迹，理解国际主义精神和共产主义友谊。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力。情感态度与价值观：感受白求恩医生的崇高品质，培养学生的爱国情怀和人道主义精神。四.教学重难点重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词；了解白求恩的事迹，理解国际主义精神和共产主义友谊。难点：深入理解课文中的议论部分，领会作者的情感态度。五.教学方法情境教学法：通过展示相关的历史背景资料，引导学生进入课文所描述的情境，增强学生的代入感。自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，独立思考，培养学生的自主学习能力。合作探讨法：学生分组讨论，引导学生从不同角度审视问题，提高学生的批判性思维能力。情感教学法：通过感悟白求恩医生的崇高精神，激发学生的爱国情怀和人道主义精神。六.教学准备准备相关的历史背景资料，以便在课堂上为学生提供充足的背景信息。制作课件，展示课文中的重要内容，辅助学生理解。准备白求恩的事迹相关视频或图片，激发学生的学习兴趣。七.教学过程导入（5分钟）利用白求恩的事迹相关视频或图片，引导学生关注课堂主题。教师简介白求恩的事迹，并提出本节课的学习目标。呈现（10分钟）学生自主阅读课文，注意生字词的读音和含义。教师巡视课堂，解答学生的疑问。操练（15分钟）学生分角色朗读课文，体会作者的情感态度。教师学生进行小组讨论，探讨白求恩医生的崇高精神。巩固（10分钟）教师提问，检查学生对课文内容的理解。学生回答问题，分享自己的感悟。拓展（10分钟）学生结合课文内容，谈谈自己对国际主义精神和共产主义友谊的理解。教师引导学生从不同角度思考问题，提高学生的批判性思维能力。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩医生的崇高精神，并提醒学生要珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。家庭作业（5分钟）请学生结合课文内容，写一篇关于白求恩医生的感悟文章。板书（随课堂进行）板书关键词：白求恩、抗日战争、国际主义精神、共产主义友谊。教学设计文档结束。教学反思是教师在教学实践过程中对教学效果进行自我审视、评价和总结的过程，旨在发现问题、解决问题，从而不断提高教学水平和教学质量。在《纪念白求恩》的教学设计中，我进行了认真的教学反思，总结出以下几点。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对历史背景了解不足。在教学过程中，我发现部分学生对抗日战争时期的历史背景和国际主义精神了解不深，这影响了他们对课文内容的理解和感悟。学生朗读能力参差不齐。在课堂操练环节，我发现学生的朗读能力存在较大差距，部分学生朗读不够流畅，影响了课堂氛围和教学效果。学生讨论深度不够。在小组讨论环节，部分学生讨论时过于随意，没有深入思考问题，导致讨论效果不佳。课堂时间分配不够合理。在实际教学过程中，我发现课堂时间分配不够合理，部分环节用时过多，导致课堂节奏不够紧凑。二、解决办法及改进措施丰富历史背景资料。在教学过程中，我可以适当增加历史背景资料的呈现，帮助学生更好地理解课文内容。例如，可以为学生提供关于抗日战争时期的历史图片、视频等相关资料，让学生更直观地了解当时的社会环境。提高学生朗读能力。针对学生朗读能力参差不齐的问题，我可以采取以下措施：（1）在课堂操练环节，对学生进行分组，每组选出一个朗读代表，其他成员负责点评和指导。（2）朗读比赛，激发学生的朗读兴趣，提高他们的朗读能力。提升学生讨论深度。为了提高小组讨论的效果，我可以采取以下措施：（1）在讨论前，为学生提供明确的问题和讨论方向，引导他们深入思考。（2）讨论过程中，教师巡回指导，引导学生围绕主题展开讨论，避免偏题。（3）讨论结束后，学生分享讨论成果，提高他们的表达能力。合理分配课堂时间。为了使课堂节奏更加紧凑，我可以采取以下措施：（1）对教学环节进行时间规划，确保每个环节都能按时完成。（2）在课堂实践中，根据实际情况灵活调整时间分配，确保教学效果最大化。通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会不断成长和进步，更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。同时，我也会不断学习新的教学理念和方法，努力成为一名优秀的语文教师。一、作业设计作业是课堂教学的重要延伸，对于巩固学生所学知识、培养学生的独立学习能力具有重要意义。在《纪念白求恩》的教学过程中，我设计了以下作业：阅读作业：请学生回家后，阅读更多关于白求恩医生的资料，了解他的其他事迹，对课文的论述进行拓展。写作作业：请学生结合课文内容，写一篇关于“国际主义精神和共产主义友谊”的作文，谈谈自己的理解。实践作业：鼓励学生和家人分享白求恩的事迹，让家人了解这位伟大的国际主义战士。二、专家点评在教学过程中，专家的点评对于提高教学水平、改进教学方法具有重要意义。以下是专家对我的教学设计的点评：教学目标明确。专家认为，我制定的教学目标既涵盖了知识与技能，又关注了过程与方法，还能培养学生的情感态度与价值观，体现了全面的素质教育。教学重难点把握准确。专家认为，我准确地把握了教学重难点，通过合理的教学方法，有助于学生深入理解课文内容。教学方法灵活多样。专家认为，我采用了情境教学法、自主学习法、合作探讨法等多种教学方法，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。教学准备充分。专家认为，我充分准备了相关的历史背景资料和课件，有助于学生更好地理解课文内容。作业设计有针对性。专家认为，我设计的作业既注重了知识的拓展，又关注了学生的实际应用能力，有利于提高学生的学习效果。同时，专家也提出了一些建议：在课堂实施过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和教学方法。在小组讨论环节，要加强对学生的引导，确保讨论