初中道德与法治七年级下册期末试卷及答案-鲁人版-2024-2025学年

期末试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，国家尊重和保障什么权利？A.言论自由B.宗教信仰自由C.教育权D.财产权2、以下哪项行为属于违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定？A.父母给孩子购买网络游戏充值卡B.学校开设心理健康教育课程C.社区为未成年人提供免费安全教育讲座D.父母限制未成年人使用手机3、下列行为属于公民行使言论自由权的是（）A.在网上发表侮辱他人人格的言论B.在公开场合散布虚假信息C.通过合法途径在社交媒体上发表个人观点D.在公共场所大声喧哗，扰乱公共秩序4、下列关于我国宪法规定的基本权利和义务的说法正确的是（）A.宪法规定了公民的基本权利和义务B.宪法是公民的基本权利和义务的总和C.宪法规定了公民的基本权利和义务，但不是所有权利和义务D.宪法只规定了公民的基本权利，不规定义务5、在我国的政治生活中，人民行使国家权力的机关是：A.人民代表大会B.政协C.政府D.民主党派6、以下关于法治观念的说法，正确的是：A.法治观念是公民的基本素质，是建设法治国家的基础B.法治观念是维护社会稳定的唯一手段C.法治观念是经济发展的保障D.法治观念是政治体制改革的核心7、以下关于法律的特征，描述错误的是：A.法律由国家制定或认可B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律以国家强制力保证实施D.法律只保护个人权利，不保护社会公共利益8、在维护国家安全方面，以下行为中不属于公民义务的是：A.积极参与国防教育和训练B.遵守国家有关网络安全的法律法规C.向国家机关提供有关危害国家安全的线索D.从事非法经营活动，逃避税收9、根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.人民B.政府C.领导人D.党10、以下哪项不属于我国公民的基本权利？（）A.选举权和被选举权B.宗教信仰自由C.言论自由D.侵犯他人财产权11、下列行为中，不符合诚信原则的是：A.实事求是地评价他人B.遵守承诺，按时完成任务C.在考试中抄袭他人的答案D.真诚地帮助他人解决问题12、以下哪项措施不属于加强学校法治教育的范畴？A.定期开展法治知识讲座B.在学校设立法律咨询服务C.举办学生法治知识竞赛D.减少学生的课外阅读时间二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料：在我国，义务教育法规定，国家实行九年义务教育制度，指的是初中和小学教育阶段。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育具有强制性、免费性、普及性等特点。1、根据材料，请简要说明义务教育的三个特点。2、请结合实际，谈谈你为什么认为义务教育对国家和社会具有重要意义。3、作为初中生，我们应该如何履行接受义务教育的义务？第二题：阅读材料：随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，社会矛盾也日益凸显。为了维护社会稳定，促进社会和谐，我国政府采取了一系列政策措施，如加强法治建设、推进公平正义、保障和改善民生等。在这个过程中，青少年作为国家的未来和希望，更应该增强法治意识，自觉遵守法律法规，做遵纪守法的好公民。以下是一篇关于青少年法治意识培养的文章：《青少年法治意识培养的重要性及途径》一、青少年法治意识培养的重要性青少年是国家的未来和希望，他们的成长关系到国家的长远发展。青少年法治意识不强，容易引发违法犯罪行为，损害社会稳定。增强青少年法治意识，有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。二、青少年法治意识培养的途径家庭教育：家长要树立法治观念，以身作则，教育子女遵纪守法。学校教育：学校要开展法治教育，将法治知识融入课程体系，培养学生的法治意识。社会实践：组织青少年参加法治宣传活动，让他们亲身感受法治的力量。媒体宣传：利用电视、网络等媒体，普及法治知识，提高青少年法治意识。请根据以上材料，回答以下问题：1、（1）根据文章内容，阐述青少年法治意识培养的重要性。（2）结合自身实际，谈谈如何增强自己的法治意识。（1）青少年法治意识培养的重要性包括：①关系到国家的长远发展；②有助于维护社会稳定；③有助于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）为增强自己的法治意识，可以：①学习法律法规，提高法治素养；②遵守法律法规，做遵纪守法的好公民；③关心社会热点，关注法治建设。2、（1）请列举三种青少年法治意识培养的途径。（2）结合实际，谈谈你在学校或家庭中是如何接受法治教育的。（1）青少年法治意识培养的途径有：家庭教育、学校教育、社会实践、媒体宣传。（2）我在学校接受法治教育的主要方式有：参加法治知识讲座、观看法治教育影片、开展法治主题班会等。在家庭中，父母会向我讲解法律法规，让我明白遵纪守法的重要性。第三题阅读材料：小明是一位七年级的学生，他生活在一个和谐的家庭中，父母对他非常关心。学校里，他有一位良师益友张老师，张老师不仅教给学生丰富的知识，还注重培养学生的品德修养。最近，学校组织了一次“道德之星”的评选活动，小明积极参与，并通过实际行动影响身边的同学，帮助有困难的同学解决问题，主动承担班级的责任，为创建良好的班集体贡献自己的力量。最终，小明被评选为“道德之星”。根据上述材料，请回答下列问题：1、小明在家庭生活中体现了哪些美德？（请至少列举两种）2、结合材料，谈谈小明在学校中的行为如何促进了班集体的发展？3、根据小明的事迹，我们应该怎样向他学习，在日常生活中践行社会主义核心价值观？第四题：法治与德治阅读材料：随着我国经济社会的发展，法治与德治越来越受到重视。法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的重要补充。以下是一篇关于法治与德治的文章，请阅读后回答下列问题。法治与德治的关系法治与德治是相辅相成的，二者相互促进、相互补充。法治强调法律面前人人平等，德治强调道德的约束力。在现代社会，法治与德治的结合是维护社会稳定、促进社会和谐的重要手段。1.法治与德治的相同之处有哪些？（1）都强调法律或道德的约束力；（2）都旨在维护社会稳定；（3）都促进社会和谐。2.法治与德治的不同之处有哪些？（1）法治强调法律的作用，德治强调道德的约束力；（2）法治依靠法律规范行为，德治依靠道德规范行为；（3）法治具有强制性，德治不具有强制性。3.结合实际，谈谈法治与德治在维护社会稳定方面的作用。1、法治与德治的相同之处有哪些？2、法治与德治的不同之处有哪些？3、结合实际，谈谈法治与德治在维护社会稳定方面的作用。第五题阅读材料：李华是一名七年级的学生，最近学校组织了一次“关爱社区，共建美好家园”的社会实践活动。在活动中，李华和他的同学们被分配到不同的小组，分别负责帮助社区内的孤寡老人、清理公共区域的垃圾、宣传环保知识等任务。活动结束后，每位同学都写了一份心得体会，并在学校网站上进行了分享。李华在他的心得中提到，通过这次活动他深刻体会到了关心他人和保护环境的重要性。他不仅学会了如何与不同年龄段的人交流，还增强了自己解决问题的能力。此外，他还意识到作为社会的一员，每个人都有责任为构建和谐社会贡献力量。李华表示，在今后的生活中，他会继续参加这样的公益活动，也希望更多的同学能够加入进来，共同为建设美好的社区而努力。请根据上述材料回答以下问题：1、从李华的心得体会中，我们可以看出参与社会实践活动对个人成长有哪些积极影响？（至少列举三点）2、李华提到的“构建和谐社会”是指什么？作为一名中学生，你认为可以采取哪些行动来促进和谐社会的建设？3、如果你也参加了类似的活动，请结合自己的实际情况，谈谈你将如何在未来的学习和生活中践行李华所提到的理念？期末试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，国家尊重和保障什么权利？A.言论自由B.宗教信仰自由C.教育权D.财产权答案：A解析：根据《中华人民共和国宪法》第三十五条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。因此，本题正确答案为A。2、以下哪项行为属于违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定？A.父母给孩子购买网络游戏充值卡B.学校开设心理健康教育课程C.社区为未成年人提供免费安全教育讲座D.父母限制未成年人使用手机答案：A解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，任何组织或者个人不得强迫未成年人参加商业性活动，不得让未成年人参与危害其身心健康的商业性活动。而给未成年人购买网络游戏充值卡可能涉及未成年人过度消费，影响身心健康。因此，本题正确答案为A。3、下列行为属于公民行使言论自由权的是（）A.在网上发表侮辱他人人格的言论B.在公开场合散布虚假信息C.通过合法途径在社交媒体上发表个人观点D.在公共场所大声喧哗，扰乱公共秩序答案：C解析：本题考查公民的言论自由权。公民的言论自由权是指公民在法律允许的范围内，通过语言表达自己的观点和见解的自由。A选项中的侮辱他人人格、B选项中的散布虚假信息、D选项中的扰乱公共秩序均超出了法律允许的范围，不属于正确行使言论自由权的行为。C选项通过合法途径在社交媒体上发表个人观点，属于正确行使言论自由权的行为。故选C。4、下列关于我国宪法规定的基本权利和义务的说法正确的是（）A.宪法规定了公民的基本权利和义务B.宪法是公民的基本权利和义务的总和C.宪法规定了公民的基本权利和义务，但不是所有权利和义务D.宪法只规定了公民的基本权利，不规定义务答案：A解析：本题考查对我国宪法规定的基本权利和义务的认识。宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的根本问题，包括公民的基本权利和义务。A选项正确，宪法确实规定了公民的基本权利和义务。B选项错误，宪法不是公民的基本权利和义务的总和，而是规定了其中的根本问题。C选项错误，宪法确实规定了公民的基本权利和义务，但不是所有权利和义务。D选项错误，宪法既规定了公民的基本权利，也规定了义务。故选A。5、在我国的政治生活中，人民行使国家权力的机关是：A.人民代表大会B.政协C.政府D.民主党派答案：A解析：本题考查人民代表大会制度。在我国，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，因此A选项正确。政协是我国的统一战线组织，B选项错误。政府是国家的行政机关，C选项错误。民主党派是参政党，D选项错误。故答案为A。6、以下关于法治观念的说法，正确的是：A.法治观念是公民的基本素质，是建设法治国家的基础B.法治观念是维护社会稳定的唯一手段C.法治观念是经济发展的保障D.法治观念是政治体制改革的核心答案：A解析：本题考查对法治观念的认识。法治观念是公民的基本素质，是建设法治国家的基础，因此A选项正确。维护社会稳定不仅仅是依靠法治观念，还需要其他手段，B选项错误。法治观念虽然对经济发展有保障作用，但不是经济发展的唯一保障，C选项错误。法治观念与政治体制改革有一定关系，但不是核心，D选项错误。故答案为A。7、以下关于法律的特征，描述错误的是：A.法律由国家制定或认可B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律以国家强制力保证实施D.法律只保护个人权利，不保护社会公共利益答案：D解析：法律不仅保护个人权利，也保护社会公共利益。法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，保障社会的和谐与稳定。因此，选项D描述错误。其他选项A、B、C都是法律的基本特征。8、在维护国家安全方面，以下行为中不属于公民义务的是：A.积极参与国防教育和训练B.遵守国家有关网络安全的法律法规C.向国家机关提供有关危害国家安全的线索D.从事非法经营活动，逃避税收答案：D解析：选项A、B、C都是公民在维护国家安全方面应尽的义务。公民应当积极参与国防教育和训练，遵守国家有关网络安全的法律法规，向国家机关提供有关危害国家安全的线索，这些都是维护国家安全的积极行为。而选项D提到的从事非法经营活动，逃避税收，不仅违反了法律，也损害了国家的经济利益，不属于公民的义务。9、根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.人民B.政府C.领导人D.党答案：A解析：根据《中华人民共和国宪法》第二条第一款规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”因此，正确答案是A。10、以下哪项不属于我国公民的基本权利？（）A.选举权和被选举权B.宗教信仰自由C.言论自由D.侵犯他人财产权答案：D解析：根据《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”第三十六条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”第四十一条规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。”而侵犯他人财产权并不属于公民的基本权利。因此，正确答案是D。11、下列行为中，不符合诚信原则的是：A.实事求是地评价他人B.遵守承诺，按时完成任务C.在考试中抄袭他人的答案D.真诚地帮助他人解决问题答案：C解析：诚信原则要求人们说话算话，做事实事求是。在考试中抄袭他人的答案是欺骗行为，违背了诚信原则。其他选项A、B、D都是体现诚信原则的行为。因此，正确答案是C。12、以下哪项措施不属于加强学校法治教育的范畴？A.定期开展法治知识讲座B.在学校设立法律咨询服务C.举办学生法治知识竞赛D.减少学生的课外阅读时间答案：D解析：加强学校法治教育是为了提高学生的法律意识和法治素养。选项A、B、C都是有助于实现这一目标的措施。而选项D减少学生的课外阅读时间与法治教育无关，甚至可能不利于学生的全面发展。因此，正确答案是D。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读材料：在我国，义务教育法规定，国家实行九年义务教育制度，指的是初中和小学教育阶段。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育具有强制性、免费性、普及性等特点。1、根据材料，请简要说明义务教育的三个特点。答案：1、强制性；2、免费性；3、普及性。2、请结合实际，谈谈你为什么认为义务教育对国家和社会具有重要意义。答案：1、保障公民基本受教育权利；2、提高国民素质；3、为国家培养合格的建设者和接班人。3、作为初中生，我们应该如何履行接受义务教育的义务？答案：1、按时入学；2、接受规定年限的义务教育；3、遵守学校纪律，尊敬师长，努力学习，全面发展自己。第二题：阅读材料：随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，社会矛盾也日益凸显。为了维护社会稳定，促进社会和谐，我国政府采取了一系列政策措施，如加强法治建设、推进公平正义、保障和改善民生等。在这个过程中，青少年作为国家的未来和希望，更应该增强法治意识，自觉遵守法律法规，做遵纪守法的好公民。以下是一篇关于青少年法治意识培养的文章：《青少年法治意识培养的重要性及途径》一、青少年法治意识培养的重要性青少年是国家的未来和希望，他们的成长关系到国家的长远发展。青少年法治意识不强，容易引发违法犯罪行为，损害社会稳定。增强青少年法治意识，有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。二、青少年法治意识培养的途径家庭教育：家长要树立法治观念，以身作则，教育子女遵纪守法。学校教育：学校要开展法治教育，将法治知识融入课程体系，培养学生的法治意识。社会实践：组织青少年参加法治宣传活动，让他们亲身感受法治的力量。媒体宣传：利用电视、网络等媒体，普及法治知识，提高青少年法治意识。请根据以上材料，回答以下问题：1、（1）根据文章内容，阐述青少年法治意识培养的重要性。（2）结合自身实际，谈谈如何增强自己的法治意识。答案：（1）青少年法治意识培养的重要性包括：①关系到国家的长远发展；②有助于维护社会稳定；③有助于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。（2）为增强自己的法治意识，可以：①学习法律法规，提高法治素养；②遵守法律法规，做遵纪守法的好公民；③关心社会热点，关注法治建设。2、（1）请列举三种青少年法治意识培养的途径。（2）结合实际，谈谈你在学校或家庭中是如何接受法治教育的。答案：（1）青少年法治意识培养的途径有：家庭教育、学校教育、社会实践、媒体宣传。（2）我在学校接受法治教育的主要方式有：参加法治知识讲座、观看法治教育影片、开展法治主题班会等。在家庭中，父母会向我讲解法律法规，让我明白遵纪守法的重要性。第三题阅读材料：小明是一位七年级的学生，他生活在一个和谐的家庭中，父母对他非常关心。学校里，他有一位良师益友张老师，张老师不仅教给学生丰富的知识，还注重培养学生的品德修养。最近，学校组织了一次“道德之星”的评选活动，小明积极参与，并通过实际行动影响身边的同学，帮助有困难的同学解决问题，主动承担班级的责任，为创建良好的班集体贡献自己的力量。最终，小明被评选为“道德之星”。根据上述材料，请回答下列问题：1、小明在家庭生活中体现了哪些美德？（请至少列举两种）答案：小明在家庭生活中体现了尊敬长辈和感恩的美德。首先，从材料中可以看出小明对父母非常尊重，理解父母的辛苦，并且珍惜父母给予他的关爱。其次，小明能够感激父母为他做的一切，这表现在他对家庭的热爱以及努力成为更好的人来回报父母。2、结合材料，谈谈小明在学校中的行为如何促进了班集体的发展？答案：小明在学校中积极参加“道德之星”的评选活动，并以身作则，通过自身的行动感染了周围的同学们。他帮助遇到困难的同学，这不仅解决了同学的问题，也增进了同学间的友谊；同时，他主动承担班级责任，有助于增强班级的凝聚力，促进良好班风的形成，从而推动整个班集体的发展。3、根据小明的事迹，我们应该怎样向他学习，在日常生活中践行社会主义核心价值观？答案：我们应该从小明的事迹中学到，要将社会主义核心价值观融入日常生活之中。具体来说，可以在家庭中发扬尊老爱幼的传统美德，与家人和睦相处；在学校里，我们要团结同学，互帮互助，共同进步，营造一个积极向上的学习环境；在社会上，我们应当做一个有责任感的人，热心公益事业，乐于助人，传播正能量。通过这些方式，我们可以像小明一样，用实际行动践行社会主义核心价值观，成为一个对社会有用的人。第四题：法治与德治阅读材料：随着我国经济社会的发展，法治与德治越来越受到重视。法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的重要补充。以下是一篇关于法治与德治的文章，请阅读后回答下列问题。法治与德治的关系法治与德治是相辅相成的，二者相互促进、相互补充。法治强调法律面前人人平等，德治强调道德的约束力。在现代社会，法治与德治的结合是维护社会稳定、促进社会和谐的重要手段。1.法治与德治的相同之处有哪些？（1）都强调法律或道德的约束力；（2）都旨在维护社会稳定；（3）都促进社会和谐。2.法治与德治的不同之处有哪些？（1）法治强调法律的作用，德治强调道德的约束力；（2）法治依靠法律规范行为，德治依靠道德规范行为；（3）法治具有强制性，德治不具有强制性。3.结合实际，谈谈法治与德治在维护社会稳定方面的作用。1、法治与德治的相同之处有哪些？答案：①都强调法律或道德的约束力；②都旨在维护社会稳定；③都促进社会和谐。2、法治与德治的不同之处有哪些？答案：①法治强调法律的作用，德治强调道德的约束力；②法治依靠法律规范行为，德治依靠道德规范行为；③法治具有强制性，德治不具有强制性。3、结合实际，谈谈法治与德治在维护社会稳定方面的作用。答案：法治与德治在维护社会稳定方面具有以下作用：①法治可以规范公民行为，维护社会秩序；②德治可以培养公民道德素质，提高公民文明程度；③法治与德治相结合，可以形成良好的社会风气，促进社会和谐稳定。第五题阅读材料：李华是一名七年级的学生，最近学校组织了一次“关爱社区，共建美好家园”的社会实践活动。在活动中，李华和他的同学们被分配到不同的小组，分别负责