初一教学工作总结数学

初一教学工作总结数学Summaryofmathematicsteachinginjuniorhighschool(工作总结)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-007099实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结初一教学工作总结数学总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。ꢀꢀ初一教学工作总结数学(一)ꢀꢀ4/5使教学工作有计教育教学工作更上一层楼。ꢀꢀ一、抓思想教育，提高学生的数学学习兴趣ꢀꢀ1、狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力ꢀꢀ自习时间个别谈心对学生进行理想前途及态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，。ꢀꢀ2、我狠抓学风第2页实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结ꢀꢀ在班级里提倡一种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，的学习风气。学习成绩进步较大。ꢀꢀ二、做好常规教学，认真做好教学五环节ꢀꢀ1、积极参加每周的数学教研活动ꢀꢀ程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率点，易错点。ꢀꢀ2、认真创设教学情景，提高课堂教学效率ꢀꢀ思路方法切入点上堂演板让学生自主学习快;易错点老师做必尽量精同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。让各个层次的学生都得到提高。ꢀꢀ3、加强批改作业，认真进行纠错ꢀꢀ第3页实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结同时对学生的作业格式作出具体的。尤其强调书写的规范，书写养成良好的规范作业的习惯最大限度的减少考试因不规范而影响成绩进教学方法，做到有的放矢。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误原因，认真补错。ꢀꢀ4、做好课后辅导工作，注意分层教学ꢀꢀ要通过各种途径激发他们的求知欲和上而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自己的需要在此基并认真细致地做好查漏补缺工作为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”前30名同学帮助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影响自己的学习，第4页实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结生帮助差生更加积极主动同时对后进生的转化还要坚持“”的原力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。ꢀꢀ三、一份耕耘、一份收获ꢀꢀ学生的学习氛围较成绩都很优秀。学习任务顺利完成，学生基本掌握了本学期的数学知识。ꢀꢀ四、存在的不足ꢀꢀ。ꢀꢀ初一教学工作总结数学(二)ꢀꢀ本学期，我担任的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要。下面把我这学期的教学工作做一下总结。ꢀꢀ一、认真备课，做好课前准备工作ꢀꢀ难点。每一课都做到"有备而来"吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集针对性，避免盲目性，提高了实效。第5页实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结ꢀꢀ二、增强上课技能，提高教学质量ꢀꢀ新课标的数学课通常采用"问题情境--建立模型--解释应用与拓展"的模式展习这些知识的有效切入点快同时也。新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究思考表达昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。ꢀꢀ三、认真批改作业。做好课后辅导工作ꢀꢀ对学生的作业批改及时认不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成绩。ꢀꢀ四、狠抓学生的学风ꢀꢀ我所任教的两个班的总体情况一般高业的行为。ꢀꢀ五、虚心向同行其他老师学习ꢀꢀ第6页实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结克服自己的不足，改进教学工作。ꢀꢀ六、继续教育提高业务水平ꢀꢀ革的深入开展促进专业发展和课堂教学质量的提高这学期也完成了市首期中小学教师远程研修骨干培训班结业考核。ꢀꢀ这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好子里，能在领导老师和前辈的指导下，取得更好成绩。ꢀꢀ初一教学工作总结数学(三)ꢀꢀ本学期，我担任初一(3)、(4)两个班的数学教学工作。在各任课教师的相互“以学生发展为本”帮助他们在原有基础上得到提高和发展结如下：ꢀꢀ一、面向全体因材施教ꢀꢀ在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。ꢀꢀ1、备课。精心钻研教材，细心备课;中内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。第7页实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结ꢀꢀ2授课一是从问题出发进行教学“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题心智。从而使学生达到“三自”题二是情感教学“亲其师信其道乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到一位教育学家的要求：“教师要和善愉快的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的饮料”。乐学下这“科学的饮料”。ꢀꢀ3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上到学校、家庭齐关心。ꢀꢀ4、利用年轻精力充沛优势。在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学年级学习数学的风气考题，了解中考动向，充实自身知识。ꢀꢀ二、团结奉献拼博进取ꢀꢀ1、团队合作。虽然初三教师只是一人孤军奋战，但我们三位数学老师团结教学达到扬长避短的目的。ꢀꢀ2、努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编第8页实用文本|PRACTICALTEMPLATE教学工作总结题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性有心人。ꢀꢀ三、科学备考真抓实干ꢀꢀ1、制定切实可行的复习计划。ꢀꢀ对方法细备课深挖掘精选材强典型准讲述、清思路、实效果。ꢀꢀ2及时进行复习阶段验收对每