托管班管理制度（2篇）

托管班管理制度托管教育服务场所是为学生提供课后监管和辅导的机构，为确保其有序运作及学生的安全，需建立相应的管理规范。以下是托管教育服务管理规范的概要：1.管理人员配置：托管班的管理者可由学校教师或专业管理人员担任，他们承担着组织和监管托管班日常运营的责任。2.教师职责：教师在托管班中负责监督学生的学习活动和安全，同时提供必要的辅导和指导。教师应具备相关的教育背景和经验，以及出色的沟通和教育能力。3.托管时间安排：托管服务应在学校放学后立即开始，直至学生家长接走孩子。托管班应设立在学校内，以提供安全和适宜学习的环境。4.学生出入管理：学生需遵循学校规定，正式报名参加托管班，并在放学后按时到托管班报到。离开托管班时，学生需提前请假或通知管理者。5.学生安全措施：托管班需制定安全管理制度，以保障学生的人身和财产安全。应配备基本的安全设施，如消防设备和急救箱等。6.学习支持：托管班应提供适当的学习环境和资源，如书籍、课桌椅和学习用具等。教师需监督学生的学习进度，并在必要时进行辅导和指导。7.行为规范：学生应遵守托管班的规章制度，尊重教师及同学。禁止打闹、破坏设施，不得携带危险物品。8.家长协作：托管班需与家长保持紧密的沟通与合作，定期反馈学生的学习情况和行为表现。家长也应及时向托管班报告学生的请假和离班情况。托管教育服务的管理规范应根据具体情况进行详细制定，并向学生和家长进行充分的宣传和培训，以确保所有人的共同理解和遵守。托管班管理制度（二）第一章总则第一条为规范托管机构的运营，确保托管环境的有序与安全，以及提升教育服务质量，特制定本规定。第二条托管机构的管理遵循以下原则：合法性、公正性、公平性及透明度。第三条本管理制度适用于托管机构内所有行政人员、教职员工及在托学生。第四条托管机构的管理人员应恪守职业道德，履行管理职责，致力于提供优质的托管服务。第五条管理人员需具备相应的专业知识与技能，定期参与专业培训，以提升教育与管理水平。第六条托管机构的教育目标旨在培养学生的自我管理能力、社交技能及学习能力，以促进学生的全面发展。第七条托管机构应定期举办各类活动，丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好，提高综合素质。第二章学生管理第八条学生接受托管的条件包括：（一）年龄符合托管机构的入学要求；（二）身体健康，无传染性疾病或其他影响学习和生活的情况；（三）学生自愿参加托管，并获得家长的书面同意；（四）学习表现良好，无不良行为记录。第九条学生的注册与信息管理规定如下：（一）学生需在开学前完成报名手续，提供真实、准确的个人信息；（二）学生应按时参加各类考试和评估，成绩应及时记录并通知家长；（三）学生的个人信息应妥善保管，防止泄露或被非法使用。第十条学生的日常管理规定：（一）学生应按时到校，不得迟到早退；（二）学生应按时完成作业，遵守教师的指导和管理；（三）学生应尊重师长和同学，不得有伤害他人或破坏公共财物的行为；（四）学生应保持课堂秩序，不得在教室内嬉戏打闹。第十一条学生的奖惩管理：（一）对表现优秀的学生，可给予表扬和奖励；（二）对违反规定的学生，将根据情节轻重采取批评教育、警告、记过、留校察看等措施。第三章教职员工管理第十二条教职员工的聘用标准如下：（一）需持有有效教师资格证书，具备一定教学经验；（二）聘用过程应包含严格的面试和考核，确保招聘合格的教职员工。第十三条教职员工的岗位职责：（一）教师主要负责组织教学活动，引导学生形成良好的学习习惯；（二）辅导员主要负责学生的日常管理，维护校园秩序。第十四条教职员工的培训与发展：（一）托管机构应定期组织教职员工参加职业培训，提升教育水平；（二）应根据教职员工的工作表现，建立晋升和激励机制，激发工作积极性。第四章安全管理第十五条托管机构应制定并执行安全预案，确保学生在校园内的安全。第十六条托管机构应定期进行消防演练，增强学生的防火意识和自救能力。第十七条托管机构应确保教学及活动场所的卫生与安全，及时消除安全隐患。第十八条托管机构应建立完善的访客登记制度，维护校园安全。第五章家校合作第十九条托管机构应与家长建立有效的沟通机制，及时了解学生的学习和生活状况。第二十条托管机构应定期组织家长会，就学生的学习和成长情况进行交流与沟通。第二十一条托管机构应定期发布学生的学习和行为报告，让家长了解学生的发展情况。第六章监督与评估第二十二条托管机构应设立监督机制，确保管理制度的有效执行。第二十三条托管机构的管理工作应定期进行评估和检查，发现问题及时整改。第二十四条对托管机构管理工作的投诉或建议，托管机构应及时处理。第七章附则第二十五条本托管机构对管理制度的解释权归本机构所有。第二十六条本管理制度自发布之日起实施，可根据实际情况进行适时修订和完善。结语以上为