62056《软件工程》教学大纲

—**大学本科生课程教学大纲一、课程基本信息课程编号开课单位**学院**系课程中文名称软件工程课程英文名称SoftwareEngineering总学时72理论学时48实验学时24上机学时设计学时课外学时学分课程负责人张爽课程团队成员适用专业软件工程专业考核方式考试成绩分制百分制先修课程程序设计基础、面向对象程序设计建议开课时间2-1/2-2/3-1/3-2使用教材张爽，软件工程，北京：人民邮电出版社，2023.8二、课程简介中文描述课程性质和任务《软件工程》课程在软件工程专业的课程体系中占有重要地位和作用，是软件工程专业的核心课、主干课，是一门重要的专业必修课。为其他软件工程系列课程打下坚实的基础。课程内容本课程介绍和讲解软件危机、软件工程的诞生及基本概念、软件工程职业道德与行为规范，讲解软件工程的基本要素，包括过程、方法和工具；并且以软件生命周期为主线，介绍和讲解软件过程中的基本活动，包括需求、分析、设计、实现与集成、测试、和维护；并讲解如何运用面向对象范型的方法进行面向对象分析和面向对象设计；介绍多种软件生命周期模型。学习成效通过本课程的学习，学生将能够了解和理解软件工程的基本概念、历史和软件工程职业道德与行为规范，能够理解软件过程中的活动，包括软件需求、分析、设计、实现与集成、测试、维护、和软件生命周期模型，并能够运用面向对象技术进行软件系统的分析与设计。EnglishDescriptionCharacteristicsandtaskCourseSoftwareEngineering,asthebackbonecourse,takesaveryimportantroleinthewholeknowledgearchitectureofmajorSoftwareEngineering.Thecourseisaveryimportantmandatorycourse,whichlaysasolidfoundationforthefollowingSE-seriescourses.CoursecontentsThecourseintroducessoftwarecrisis,thebirthofSoftwareEngineering,thebasicconcept,andSoftwareEngineeringEthicsandProfessionalPractice.ThecourseexplainsthebasicelementsofSoftwareEngineering,includingsoftwareprocess,methodsandtools.Takingtheprocessofsoftwarelifecycleasthemainthread,thecourseintroducesthebasicactivitiesofsoftwareprocess,includingrequirements,analysis,design,implementationandintegration,testing,andmaintenance.Thecourseexplainshowtodoobject-orientedanalysisandobject-orienteddesignwithobject-orientedmethods.Thecourseintroducesseveralsoftwarelife-cyclemodels.LearningachievementTheobjectiveofthecourseistohelpstudentstoknowandunderstandprimarilythefundamentalconcept，historyandSoftwareEngineeringCodeofEthicsandProfessionalPractice.Studentsshouldunderstandtheactivitiesthroughsoftwareprocess,includingrequirements,analysis,design,implementationandintegration,testing,maintenance,andsoftwarelife-cyclemodels.Studentsaresupposedtobeabletoconductobject-orientedanalysisandobject-orienteddesign.三、课程目标1．课程总体目标围绕立德树人根本任务，充分挖掘并说明该门课程中的思政元素，强化课程思政。通过本课程的学习，学生应能够了解和理解软件工程的基本概念、历史和软件工程职业道德与行为规范，能够理解软件过程中的活动，包括软件需求、分析、设计、实现与集成、测试、维护、和软件生命周期模型，并掌握面向对象方法软件分析与设计的技术，初步具备设计与实现大中型软件系统的能力。通过本课程的学习，使学生了解国产计算机和软件的发展历程，树立振兴国产软件的志向；使学生端正专业态度，明白软件工程道德与从业规范，作为软件人，要开发与维护对社会、对人民有益的软件，而不是反之。在讲解软件生命周期模型时，引导学生认识到对于不同的目标软件系统，因为其规模、复杂程度、技术路线、面向的用户群体、业务需求等不同，所以没有放之四海而皆准的一种软件生命周期模型，因此，应该为目标软件系统选择最适合的软件生命周期模型；进而引导学生要认识到世界万物都有各自的习性和生存方式，各民族、各国家也都有各自的历史和文化，都在以适合自己的方式来发展。我们中国有着5000年辉煌灿烂的历史和文化，勤劳智慧的中国人民在中国共产党的领导下，在短短的几十年、在满目疮痍的废墟上，建设起了美好的家园和强大的国家，在内政和外交等方面都取得了世人瞩目的成就！中国人民选择了正确的、适合我们自己国家和民族的发展道路与模式，我们将坚定不移坚持中国共产党的领导、走中国特色社会主义发展道路！2．课程目标的表述及与所支撑的毕业要求指标点的对应关系表1课程目标与支撑毕业要求指标点的对应关系序号课程目标的内容描述所支撑指标点的内容描述支撑程度支撑权重1课程目标1：初步理解软件工程的基本概念，初步具有软件工程的思想指标点1.2掌握软件工程专业工程基础理论知识，能选择恰当的模型用于表述复杂软件工程问题M0.22课程目标2：能够初步运用面向对象软件工程的技术来对实际案例进行分析与设计指标点2.3能正确表达一个工程问题的解决方案，并证实方案的合理性H0.53课程目标3：初步理解软件过程中的活动，包括软件需求、分析、设计、实现与集成、测试、维护、和软件生命周期模型指标点3.1掌握软件生命周期要素，了解软件开发过程管理模型，熟悉软件需求分析、设计、实现、测试、维护以及过程与管理的方法和技术M0.34课程目标4：初步了解和理解软件工程职业道德与行为规范指标点8.3理解软件工程师的职业性质和责任，具备软件工程师的专业素质和职业道德规范，履行责任M0.2注1.公共课可不填写本表，由选用课程专业依据本大纲完善填写。2.每一课程目标只能对应某一毕业要求指标点；3.支撑程度:课程目标对指标点的支撑程度选填H\M\L，H-程度高、M-程度中、L-程度低；4.支撑权重:课程目标对指标点的支撑权重，权重之间没有直接联系，其和可不为1。四、课程教学内容与课程目标的支撑关系表2课程教学内容与课程目标的支撑关系章节教学内容学时分配对应课程目标理论实验上机设计课外第1章绪论介绍软件工程的基本概念、历史、软件危机、软件工程职业道德与行为规范6课程目标1、4第2章软件工程要素讲解软件工程的基本要素，包括过程、方法和工具4课程目标1、2、3第3章面向对象思想与方法讲解面向对象思想、原理及其方法6课程目标2、3第4章需求讲解软件需求的概念与重要性、任务、以及如何做需求78课程目标2、3第5章面向对象分析讲解面向对象分析的主要工作与任务910课程目标2、3第6章面向对象设计讲解软件系统设计与面向对象设计的主要工作与任务86课程目标2、3第7章实现讲解编程语言、编程的良好习惯、以及实现与集成的方法4课程目标2、3、4第8章软件质量保证讲解软件质量保证、SQA管理以及软件测试的意义与基本知识2课程目标2、3第9章维护讲解软件维护的必要性和重要性、及对维护人员的要求1课程目标2、3第10章软件生命周期模型介绍几种常见的软件生命周期模型1课程目标1、2、3总学时4824000注：每一章的教学内容至少对应一条课程目标。五、课程考核及成绩评定1.成绩评定方法本课程采用过程化考核模式，课程成绩分布：考核方式1+考核方式2+考核方式3=10%+40%+50%，其中：考核方式1：10%，依平时课堂参与度、课上对知识的接受程度、出勤情况而定考核方式2：40%，根据实验情况确定考核方式3：50%，根据期末考试答卷结果确定2.课程目标、考核方式的成绩比例表3课程目标、考核方式的成绩比例关系（样表）课程目标课程目标成绩占比（%）考核方式及其成绩占比（%）方式1方式2方式3课程目标1：初步理解软件工程的基本概念，初步具有软件工程的思想204060课程目标2：能够初步运用面向对象软件工程的技术来对实际案例进行分析与设计456040课程目标3：初步理解软件过程中的活动，包括软件需求、分析、设计、实现与集成、测试、维护、和软件生命周期模型3033.366.7课程目标4：初步了解和理解软件工程职业道德与行为规范54060合计100104050注:课程目标成绩比例之和应等于100%，各考核方式成绩比例之和也应等于100%。3.课程目标评价方式的简要说明（1）课程目标1评价方式的具体途径或内容：期末考试、平时表现；（2）课程目标2评价方式的具体途径或内容：实验；（3）课程目标3评价方式的具体途径或内容：期末考试、实验；（4）课程目标4评价方式的具体途径或内容：实验。六、课程目标达成标准（选填）表4课程目标达成程度的标准课程目标评价标准知识-能力-素养掌握情况相对得分课程目标1具有能深刻理解软件工程内涵的能力＞90-100（优）具有较深刻理解软件工程内涵的能力＞80-90（良）具有一定理解软件工程内涵的能力＞70-80（中）初步理解软件工程内涵的能力60-70（及）不能理解软件工程内涵＜60（不及格）课程目标2具有能深刻理解且掌握软件分析与设计的能力＞90-100（优）具有较深刻理解且掌握软件分析与设计的能力＞80-90（良）具有一定理解且掌握软件分析与设计的能力＞70-80（中）初步理解且掌握软件分析与设计的能力60-70（及）不能理解且不能掌握软件分析与设计＜60（不及格）课程目标3具有能深刻理解软件过程中的活动＞90-100（优）具有较深刻理解软件过程中的活动的能力＞80-90（良