人教版八年级语文上册《龟虽寿》 公开课教学课件

曹操龟虽寿01学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业1.认识3个生字；会写3个生字；理解“老骥、养怡”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗，结合注释理解诗句的意思。3.学习诗人在诗中表达的乐观自信、积极进取的精神。学习目标老骥伏枥

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曹操（公元155年7月18日～公元220年），字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。作者简介学习诗文这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。写作背景学习诗文整体感知神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿（三国）曹操学习诗文神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

竟：完毕。骥：千里马。烈士：胸怀壮志的人。暮年：晚年。学习诗文盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。但：仅；只。盈缩：指享年的长短。学习诗文灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候。飞腾的异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，它的雄心壮志仍然是一日驰聘千里。有志于建功立业的人虽到晚年，但他的雄心壮志永远不会停止。学习诗文人的寿命的长短，不仅仅是上天决定的。保养身心健康的益处，就在于能延年益寿。真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。学习诗文再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意思。

学习诗文品读赏析神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿（三国）曹操学习诗文神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制，更何况人呢？学习诗文老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。学习诗文盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持身心健康，就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。学习诗文探讨研究1.探讨诗歌的写作思路。2.全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？3.这首咏志诗在写法上有什么特点？表现了诗人怎样的精神和气概？学习诗文人生哲理的感叹壮怀激烈的高唱哲理的思辨1.探讨诗歌的写作思路。学习诗文

全诗的核心句：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

表现了老当益壮的雄心，积极奋发的精神和统一全国的壮志。2.全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？学习诗文3.这首咏志诗在写法上有什么特点？表现了诗人怎样的精神和气概？写法上：先比喻后直抒胸臆。

表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！学习诗文《龟虽寿》一诗，表现了诗人老当益壮的雄心，积极奋发、自强不息的精神和统一全国的壮志。学习诗